《藝術(shù)：《大鞋與小鞋》（二）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《藝術(shù)：《大鞋與小鞋》（二）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《幼兒園主題式課程》預(yù)期活動(dòng)計(jì)劃 時(shí)間： 班級(jí)： 執(zhí)教教師： 主題 我在長(zhǎng)大 活動(dòng)名稱 歌曲《大鞋與小鞋》（二） 涉及領(lǐng)域 藝術(shù)、語言、科學(xué) 活動(dòng)目標(biāo) 1. 讓幼兒鞏固歌曲《大鞋與小鞋》。 2. 能表現(xiàn)出歌曲歡快、有趣的心情和腳步聲的不同。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1歌曲《大鞋與小鞋》錄音磁帶，幼兒用書《誰的腳印》 2各種質(zhì)地、種類的大鞋，嬰兒鞋和幼兒自己的鞋。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：鞏固歌曲《大鞋與小鞋》 難點(diǎn)：能表現(xiàn)出歌曲歡快、有趣的心情和腳步聲的不同。 活動(dòng)過程 一、集體復(fù)習(xí)歌曲《大鞋與小鞋》 1．教師范唱，注意唱出大鞋和小鞋的聲音的大小。 2.幼兒跟著教師唱歌曲《大鞋與小鞋》。 3.分組表演，讓幼兒表現(xiàn)歡快、有趣的心情和腳步聲的不同。 二、操作幼兒用書《誰的腳印》 1.教師：這些腳及腳印是誰的、請(qǐng)幼兒用線把相應(yīng)的腳印和腳連起來。 2.請(qǐng)幼兒選擇其中一兩個(gè)腳印進(jìn)行添畫。 3.教師：下面圖中畫的是誰的腳??？說說是怎么排列的？你接著怎么排列、請(qǐng)幼兒選擇幾個(gè)腳印，嘗試排一排。 三、鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演《大鞋與小鞋》。 反思 批閱 環(huán)保▲ 安全■ 衛(wèi)生● 傳美◆