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1、平塘縣2022年寒假教師“繼續(xù)教育學習暨崗位r3j 大練兵”集體備課個人主備初案 科目 英語時間 2022. 2. 19 內容（版本、 年級） 人教版PEP三年級英語下冊Unit 3 At the zoo Part B Let' s talk & Make a monster 主備教師 楊登芳 教學目標 1. 能夠朗讀對話并能進行角色表演。 2. 能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型It has…描述動物并聽懂別人的描述。 3. 能夠發(fā)揮想象力創(chuàng)造出屬于自己的“怪物”，并簡單描述其特點。 4. 具有學生熱愛動物、保護動物的意識。 教學重難點 重點：掌握It h

2、as a long nose. It has a short tail. It has small eyes and big ears。 難點：能夠正確、熟練運用Ithasa+形容詞+身體部位”和“Ithas +形容詞+復數(shù)身體部位”句型并在真實情境中進行真人面對面交流對話。 教學流程 Step 1: Warm-up (1) Greeting (2) Grouping (3) Review-Sharp eyes 復習身體部位名詞body head eye ear mouth nose hand body foot leg、形容詞tall short long big smallo

3、 Step 2: Presentation 呈現(xiàn)本課Let' s talk圖片，介紹聽力背景 1. 教師引導學生看B部分的Let' s talk的圖，猜測人物的對話內容。 2. 教師播放對話錄音和視頻，引導學生理解課文對話并依 次回答問題：What does Chen Jie say about the elephant? It' s has a long nose. What does John say about the elephant? It has a short tail. What does Mike say about the elephant? 教師的建議 平塘縣

4、2022年寒假教師“繼續(xù)教育學習暨崗位 It has small eyes and big ears. 3.回歸文本，學生跟著錄音朗讀對話，教師教讀，小組讀 ,挖空對話填空，然后進行角色扮演。 （Step3 Practice Group work （四人一組），根據(jù)圖片或實物描述動物身體特征。先讓 學生觀察討論，引導學生用句型It has…描述動物的特特征，說一句，得一分，看哪個組的學生說 得又多又準。 Step4 consolidation Make a monster 教師通過視頻呈現(xiàn)講清楚活動規(guī)則，學生再進行pair worko 規(guī)則：pair work,桌上放著

5、很多動物身體部位的圖片，學生A用It has...說三四句話來描述想想中的怪物，學生B根據(jù)學生A的描 述用桌上圖片拼成一只怪物。 Step 5 Summary 1. 總結本節(jié)課所學的知識點 2. Watch a video 與學生分享保護動物的視頻，對他們進行情感教育。 3. 評價出優(yōu)勝組。 Step 6 Homework 1. 朗讀文本對話。（一星） 2. 用英文向家人或朋友描述自己喜歡的動物或玩偶。（兩 星） Blackboard design Unit 3 At the zoo 一 a long nose It has — a short tail small

6、 ears and big eyes 大練兵”集體備課個性教案 科目 英語時間 2022. 2.21 內容（版本、 年級） 人教版PEP三年級英語下冊Unit 3 At the zoo Part B Let' s talk & Make a monster 主備教師 楊登芳 教學目標 1. 能夠朗讀對話并能進行角色表演。 2. 能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型It has…描述動物并聽懂別人的描述。 3. 能夠發(fā)揮想象力創(chuàng)造出屬于自己的“怪物”，并簡單描述其特點。 4. 具有學生熱愛動物、保護動物的意識。 教學重難點 重點：掌握It has a lon

7、g nose. It has a short tail. It has small eyes and big ears。 難點：能夠正確、熟練運用Tthasa+形容詞+身體部位”和"Ithas +形容詞+復數(shù)身體部位"句型并在真實情境中進行真人面對面交流對話。 教學過程 Step 1: Warm-up 1. Greeting 2. Grouping 3. Lead-in : Enjoy a song 4. Review-Sharp eyes 復習身體部位名詞body head eye ear mouth nose hand body foot leg、形容詞tall short

8、 long big small.動物名稱及與這些本堂課相關詞匯和句子，以便加深對這些知識點的記憶，為新知 呈現(xiàn)做好鋪墊. Step 2: Presentation 呈現(xiàn)本課Let' s talk圖片，介紹聽力背景 1. 教師引導學生看B部分的Let' s talk的圖，猜測人物的對話內容。 2. 教師播放對話錄音和視頻，引導學生理解課文對話并依次回答問題：What does Chen Jie say about the elephant? It' s has a long nose. What does John say about the elephant? It has a sh

9、ort tail. What does Mike say about the elephant? It has small eyes and bigears.視頻展示降低學生的學習難度同時也增加了學習的趣味性，把學生的注意力集中到課 堂上來。 3. 回歸文本，學生跟著錄音朗讀對話，教師教讀，組讀，挖空對話填空，然后再進行 角色扮演，點燃他們的表達欲望。 Step3 Practice Groupwork （四人一組），根據(jù)圖片或實物描述動物身體特征。先讓學生觀察討論，引導學生用 句型Ithas…描述動物的特征，并上臺展示，說一句得一分，體現(xiàn)知識從輸入到輸出的過程。 Step4 consol

10、idation Make a monster 教師通過視頻呈現(xiàn)講清楚活動過程及規(guī)則（桌上放著很多動物身體部位的圖片，學生A 用"has...說四五句話來描述想想中的怪物，學生B根據(jù)學生A的描述用桌上圖片拼成一只怪物 o然后這兩名同學一起描述這只怪物的特征。）學生再進行pairwork,學生通過描述并拼出想象中的怪物，可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們大膽 地去表現(xiàn)自己。這部分培養(yǎng)了學生學以致用的能力。 Step 5 Summary 1. 總結本節(jié)課所學的知識點 2. Watch a video 與學生分享保護動物的視頻，對他們進行情感教育。 3. 評價出優(yōu)勝組及個人。 Step 6 Homework 1. 朗讀文本對話。（一顆星） 2. 用英文向家人或朋友描述自己喜歡的動物或玩偶。（兩顆星）Blackboard designUnit 3 At the zoo—a long nose It has — a short tailsmall ears and big eyes