《第一節(jié)《中國的地形》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第一節(jié)《中國的地形》（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、導(dǎo) 學(xué) 案 學(xué)科： 地理 年級： 八年級 主備人： 郭永平 輔備人：黃石虎 課題 第一節(jié)《中國的地形》課堂學(xué)習(xí)活動 課時(shí) 第二課時(shí) 課型 活動課 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識與技能：1. 掌握我國主要地形區(qū)的位置及特征 2. 會分析山區(qū)面積廣大對我國生產(chǎn)的影響 過程與方法：靈活運(yùn)用地圖培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力 情感態(tài)度價(jià)值觀：了解我國山脈的分布，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感 流 程 預(yù)習(xí)交流（5分鐘）------明確目標(biāo)（2分鐘）------分組合作（15分鐘）------ 展示提升（15分鐘）------達(dá)標(biāo)測評（5分鐘）------課堂小結(jié)

2、（3分鐘） 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：主要地形區(qū)的位置及特征 難點(diǎn)：空間思維能力的培養(yǎng) 教師活動 （環(huán)節(jié)、措施） 學(xué) 生 活 動 （自主參與、合作探究、展示交流） 一、預(yù)習(xí)交流 一、 自主學(xué)習(xí) 讀教材第23—27頁，回答下列問題 1.填表 教師活動 （環(huán)節(jié)、措施） 學(xué) 生 活 動 （自主參與、合作探究、展示交流） 二、明確目標(biāo) 通過復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，學(xué)生明確知識重點(diǎn)，并確立重點(diǎn)知識重點(diǎn)訓(xùn)練的目標(biāo) 三、分組合作 組內(nèi)交流，完成討論任務(wù)并展示在小黑板上. 四、展示提升 組內(nèi)交流后組間交流展示

3、 名稱 位置 特征 青藏高原 內(nèi)蒙古高原 黃土高原 云貴高原 2、填表 名稱 位置 特征 塔里木盆地 準(zhǔn)噶爾盆地 柴達(dá)木盆地 四川盆地 教師活動 （環(huán)節(jié)、措施） 學(xué) 生 活 動 （自主參與、合作探究、展示交流） 五、課堂小結(jié) 知識小結(jié)以及對各個(gè)小組完成情況和參與度進(jìn)行綜合評價(jià) 六、達(dá)標(biāo)測評 獨(dú)立完成，集體評析 3、填表 地形區(qū) 位置 特征 東北平原 華北平原 長江中下游平原 4.在教材2—9圖中

4、找出三大丘陵的位置。 二、合作探究性學(xué)習(xí) 我國是一個(gè)山區(qū)面積廣大的國家，約占全國總面積的三分之二，請討論一下它對我國的生產(chǎn)生活有怎樣的影響？ 三、 課堂總結(jié) 在下圖中填寫我國主要地形區(qū)的名稱。 教師活動 （環(huán)節(jié)、措施） 學(xué) 生 活 動 （自主參與、合作探究、展示交流） 四、 課堂診斷 1、讀中國地形圖，回答問題： （1）山脈1_______________ 2_______________ 3_______________ （2）山峰4_______________ （3）高原A_______________ B__

5、_____________ （4）平原C_______________ D_______________ （5）盆地E_______________ F_______________ （6）丘陵G_______________ （7）海 H_______________ 2、選擇題 （1）下列地形區(qū)中，主要位于我國地勢第二級階梯的是 A 長江中下游平原 B東南丘陵 C 柴達(dá)木盆地 D 準(zhǔn)噶爾盆地 （2）我國擁有最大沙漠的盆地是 A 柴達(dá)木盆地 B 塔里木盆地 C準(zhǔn)噶爾盆地 D四川盆地 （3）能夠開著汽車追黃羊的高原是 A青藏高原 B內(nèi)蒙古高原 C黃土高原 D云貴高原 教學(xué)后記： 一、 成功之處： 二、 不足困惑：