《中考化學復習 第一模塊 分類復習 5.2 氧氣、二氧化碳的實驗室制法課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考化學復習 第一模塊 分類復習 5.2 氧氣、二氧化碳的實驗室制法課件 （新版）新人教版（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié)氧氣、二氧化碳的實驗室制法-2-3-考查點1常見氣體的制取(儀器組裝類) 【考題】(2016廣東)根據(jù)下圖回答有關問題。(1)選擇儀器DI完成下列實驗操作:用KMnO4制備O2,應選儀器(填序號),其化學反應方程式為;用大理石與稀鹽酸反應制備CO2并使反應隨時發(fā)生或停止,應選儀器,其反應方程式為。-4-(2)下圖是以鋅粒和稀硫酸反應制備H2,并用排水法收集。請把圖補畫完整。解析:(1)用KMnO4制備O2時,其發(fā)生裝置要用到試管,鐵架臺,酒精燈,帶橡皮塞的導管等;用KMnO4制備O2的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;用大理石與稀鹽酸反應制備CO2并使反應隨時發(fā)生或

2、停止,要用到的儀器有試管,長頸漏斗,帶橡皮塞的導管及導管夾等,大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。(2)以鋅粒和稀硫酸反應制備H2,并用排水法收集時長徑漏斗要伸入液面以下,氣體要從短導管一端進入。 -5-命題解讀該考點的命題方向是重點考查常用氣體氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的組裝,以及實驗注意事項和制取原理等,有時要補畫裝置。-6-考查點2常見氣體的制取(裝置選擇類)【考題】(2017廣東)根據(jù)如圖回答有關問題。-7-(1)儀器a的名稱是;圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為(填序號),化學反應方程式為 。(2)若用鐵片與稀鹽酸在A裝置中制備H2,

3、鐵片應放在;用F收集H2時導入氣體的導管端為(填“b”或“c”);檢驗裝置D氣密性的方法是:用止水夾夾緊導管口的橡膠管后, ,則氣密性良好。(3)圖中可用于固液反應制備氣體的裝置中,不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是(填序號),原因是反應過程中若用止水夾夾緊橡膠管后, 。(4)若用過氧化氫溶液制備O2,最好選用裝置(填序號),把F裝滿水,用排水法收集O2并測定氣體體積,應在端(填“b”或“c”)連接上一個量筒。-8-解析:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是漏斗,實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以可用于加熱KClO3制備O2的裝置為C,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加

4、熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2。(2)鐵片和鹽酸反應制取氫氣時,鐵片放在塑料片上,依據(jù)裝置內壓強的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離,從而使反應停止,氫氣的密度比空氣小,所以用F收集H2時導入氣體的導管端為c,依據(jù)裝置氣密性良好時,長頸漏斗內會形成一段穩(wěn)定的水柱,所以檢驗裝置D氣密性的方法是:用止水夾夾緊導管口的橡膠管后,向長頸漏斗中加水,長頸漏斗內會形成一段穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好。(3)B裝置錐形瓶內的小試管可以節(jié)約藥品,夾住止水夾,裝置內壓強改變時,不會實現(xiàn)固體和液體的分離,所以不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是B,原因是反應過程中若用止水夾夾緊橡膠管后,裝置內的

5、壓強改變,但是不會實現(xiàn)固體和液體的分離。-9-(4)二氧化錳是粉末狀,不能放在塑料片上,所以用過氧化氫溶液制備O2,最好選用裝置B,可以節(jié)約藥品,氧氣密度比水小,不易溶于水,所以把F裝滿水,用排水法收集O2并測定氣體體積,應在b端連接上一個量筒。答案:(1)漏斗,C,2KClO32KCl+3O2(2)塑料片上,c,向長頸漏斗中加水,長頸漏斗內會形成一段穩(wěn)定的水柱(3)B,裝置內的壓強改變,但是不會實現(xiàn)固體和液體的分離(4)B,b命題解讀該考點的命題方向是重點考查了氣體發(fā)生裝置、收集裝置的選擇,實驗注意事項和制取原理,對實驗裝置的評價,有時會結合實驗基本操作進行考查。-10-考查點3常見氣體的制

6、取及性質綜合【考題】(2015廣東)根據(jù)圖中的實驗常用儀器回答有關問題。(1)儀器F的名稱是。(2)若用KMnO4加熱制取氧氣,應選用上述儀器中的 (填序號);其化學反應方程式為 ;當用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應調節(jié)螺旋 (填“K1”“K2”或“K3”);要調節(jié)試管與酒精燈相對高度,應調節(jié)螺旋 (填“K1”“K2”或“K3”)。-11-(3)若用廢鐵片與稀鹽酸反應制取氫氣,并裝配一個使反應隨時發(fā)生和停止的裝置,應選上述儀器中的 (填序號);若需測量收集到氫氣的體積,則收集的儀器應選 (填序號)。(4)如圖為某同學制作的微型實驗裝置(夾持儀器略)。甲酸與熱的濃硫酸反應的方程式

7、為:HCOOHX+CO,則X是 (填化學式)。氧化銅的顏色變化為,其化學反應方程式為 。此實驗裝置的主要優(yōu)點是環(huán)保,其理由是 (只寫一點)。-12-解析:(1)量筒是量取液體體積的儀器。(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,應選用上述儀器中的:ABEI;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;當用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應調節(jié)螺旋K2,要調節(jié)試管與酒精燈相對高度,應調節(jié)螺旋K1。(3)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,若用廢鐵片與稀鹽酸反應制取氫氣,并裝配一個使反應隨時發(fā)生和停止的裝置,應選上述儀器中的CDI;若需測量收集到氫氣的體積,則收集的儀器

8、應選量筒。(4)根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后原子的種類和個數(shù)在化學反應前后不變,因此X是水;氧化銅的顏色變化是:黑色變紅色;一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳;此實驗裝置的主要優(yōu)點是環(huán)保,其理由是一氧化碳被點燃生成二氧化碳,不污染環(huán)境,并且節(jié)約能源。-13-答案:(1)量筒(2)ABEI;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;K2;K1(3)CDI;FGH(4)H2O;黑色變紅色;CO+CuOCu+CO2一氧化碳被點燃生成二氧化碳,不污染環(huán)境,并且節(jié)約能源命題解讀該考點的命題方向是將儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、實驗注意事項和制取原理、化學方程式的書寫、質量守恒

9、定律和氣體的性質實驗結合起來進行考查,綜合性比較強。 -14-帶火星瓶口復燃氣泡逸出或考點1三大氣體的實驗室制法1.三大氣體的實驗室制取(裝置從下考點中選)-15-燃著熄滅 或-16-2.過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點(與其他兩種方法比較)(1);(2)反應速率快;(3)便于回收;(4)制得的氧氣純凈(或無污染)3.區(qū)分兩種固體藥品制氧氣發(fā)生裝置圖的方法實驗室用加氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣與加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置非常相似,其細微差別在于前者試管口,而后者在試管口。常溫反應,不需加熱二氧化錳沒有棉花團沒有棉花團-17-固體加熱O2固體與液體不需要加熱O2、CO2、H2考點2實驗室

10、制取氣體發(fā)生裝置的選擇 -18-防止水蒸氣冷凝回流引起試管炸裂棉花防止高錳酸鉀粉末進入導管堵塞導管簡單方便便于隨時添加液體藥品可控制反應的速率注射器可隨時控制反應發(fā)生與停止-19-難溶于水大小aaa考點3實驗室制取氣體收集裝置的選擇 -20-O2、H2O2、CO2H2-21-1.氣體進入的順序:進出。2.如果氣體溶于水則在水面上加一層,如CO2。ab植物油考點4氣體的體積的測量 -22-1.檢查原理:先讓裝置密封(水、活塞、止水夾);然后改變壓強(改變溫度、使用注射器等)。2.常見方法:(1)手握法:將導管一段浸入水中,用手握住試管,若導管口有,松開手后,導管口形成,則表明氣密性良好。(2)水

11、封法:用夾住橡膠導管,向長頸漏斗中加水至管口液封,再繼續(xù)加水,使長頸漏斗液面與錐形瓶內液面形成液面差,靜置一段時間,長頸漏斗內高度不下降,則表明氣密性良好。氣泡水柱止水夾或彈簧夾水柱考點5實驗室制取氣體裝置氣密性檢查 -23-1.氣體檢驗是根據(jù)氣體的特性來進行的,氣體檢驗要在瓶內進行,不能在瓶口,而氣體驗滿則在瓶口進行。2.用加熱法制取氣體且用排水法收集氣體,實驗結束時,先將導氣管移出水面,然后熄滅酒精燈,這是為了防止水槽中的水倒流,引起試管炸裂。3.裝置中有長頸漏斗,長頸漏斗管口要伸入液面下,防止生成的氣體從長頸漏斗管口逸出。注射器、分液漏斗可以代替長頸漏斗。4.用排水法收集氣體,當氣泡連續(xù)

12、均勻冒出時才收集(因為最早排出的氣體是空氣);用排空氣法收集氣體,收集時導管應伸入集氣瓶底部(為了排盡瓶內空氣)。5.發(fā)生裝置的氣密性檢查,單孔膠塞和雙孔膠塞的檢查方法不同。6.會根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件來選擇氣體發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和水溶性來選擇收集裝置。7.熟知多用瓶的使用。-24-1.(2017鄂州)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中,不需要使用的一組儀器是 (A)A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺D.導管、單孔塞2.(2017郴州)一氧化氮氣體是一種無色、無味、有毒且難溶于水的氣體,能與空氣中的氧氣迅速反應。下列是實驗室收集一氧化氮氣體的正確方法是 (C)A.向上排空

13、氣法B.向下排空氣法C.排水法D.以上方法都可以-25-3.(2017湖州)實驗室為了收集干燥的二氧化碳氣體,讓制取的氣體先后經過甲、乙兩裝置。下列關于甲、乙兩裝置導管的連接方式正確的是 (A)A.a接c B.a接dC.b接cD.b接d4.(2017齊齊哈爾)下列實驗能成功的是 (C)A.用木炭代替紅磷測定空氣里氧氣的含量B.用食醋鑒別蔗糖和食鹽C.用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否己經集滿D.用硝酸鋅溶液驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序-26-5.(2017南京)實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是 (A)A.裝置和組合可以用來制取氧氣B.裝置和組合可以用來制取氫氣C.裝置和

14、組合可以用來制取二氧化碳D.裝置可以較好地控制反應速率-27-6.(2017齊齊哈爾)利用下圖裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題:-28-(1)寫出標號a儀器的名稱:酒精燈。(2)用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式2KC1O32KC1+3O2,選擇裝置收集氧氣,氣體從b(填字母)端進入。若改用排水法收集,實驗結束后先撤導氣管后熄滅酒精燈,目的是防止水倒流入試管,使試管炸裂。(3)實驗室用大理石和稀鹽酸(寫化學式不給分)(填寫藥品名稱)反應制取二氧化碳。與相比,作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是可以控制反應的開始和停止(或可以控制反應的發(fā)生和結束隨開隨用,隨關隨停),在裝置中盛放濃硫酸(濃H2SO4)可用于干燥

15、二氧化碳氣體。-29-7.(2017菏澤)化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。-30-(1)儀器B的名稱:長頸漏斗。(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,必須要增加的一種儀器是 酒精燈;該反應的化學方程式為:2KClO32KCl+3O2。若用裝置H收集氧氣,氧氣應從 a(填“a”或“b”)端通入。(3)若要組裝一臺制取并收集二氧化碳氣體的裝置,可選擇的裝置組合為 ABCDF(填字母,寫一種組合即可)。(4)某同學用上述(2)中的方法制取氧氣,實驗過程中試管發(fā)生了炸裂,請你幫他分析試管炸裂可能的原因是 沒有預熱(寫一條即可)。-31-8.(2017煙臺)如圖是實驗室制取常見

16、氣體及檢驗相關性質的裝置圖,據(jù)圖回答問題。(1)儀器的名稱是 錐形瓶。(2)查閱資料知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣-32-若用方案一制取氧氣,應該選用的發(fā)生裝置是 B(填裝置序號)。選用裝置C用排空氣法收集氧氣時,氧氣應該從 a(填“a”或“b”)端通入。下列關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是 abc(填序號)。a.方案一發(fā)生的是分解反應b.方案二更簡便、節(jié)能c.制取等質量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質量相等(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2,二氧化碳的水溶液能使藍色石蕊試紙變紅,若用裝置D證明使藍色石蕊試紙變紅的物質是

17、碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 (填序號,其中可重復選用)。從f端通氦氣從分液漏斗中滴加適量水從e端通二氧化碳將干燥的藍色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中-33-9.(2017葫蘆島)根據(jù)下列儀器和裝置回答有關問題。-34-(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:長頸漏斗。(2)實驗室用A、C、D、E組合制取氧氣,該反應的化學方程式為 2H2O22H2O+O2,用E裝置收集氧氣時,導管放入集氣瓶口的適宜時刻是 導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時。(3)請組裝一套適合固體和液體反應并能控制反應的開始和停止的發(fā)生裝置 A、B、D。(4)若使用F裝置干燥二氧化碳氣體,可在F裝置中加入 濃硫酸,氣體應從

18、 a(填“a”或“b”)口進入。-35-10.(2017威海)多角度認識硫化氫氣體。硫化氫(H2S)在化學研究和化工生產中有著廣泛應用。道爾頓等科學家對它進行過深入研究。請認真閱讀下列資料,并結合你學過的知識,回答下列問題。資料一:硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液稱為氫硫酸,具有酸的通性。實驗室中用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體。資料二:道爾頓在其著作新系統(tǒng)中對硫化氫的研究有以下記載(大意):A.硫化氫在密閉容器中受熱,生成硫和與硫化氫等體積的氫氣;B.常溫常壓下,硫化氫與氧氣按2:1的體積比混合,點燃,生成硫和水,無氣體剩余;C.常溫常

19、壓下,硫化氫與氧氣按2:3的體積比混合,點燃,恰好完全反應生成二氧化硫氣體和水。-36-資料三:在相同溫度和壓強下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。(1)從宏觀上看,硫化氫由 氫元素、硫元素組成:從微觀上看,硫化氫是由 硫化氧分子構成。(2)氫硫酸有酸性的本質原因是 氫硫酸溶液中存在氫離子,資料一和二中描述的硫化氫的化學性質還有 劇毒、 不穩(wěn)定性、 可燃性。(3)資料二的實驗B中發(fā)生反應的化學方程式 2H2S+O22S+2H2O,C實驗中反應前后氣體的體積比為 5 2,B、C實驗中硫化氫均發(fā)生 氧化反應。-37-(4)實驗室用如圖所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質。甲裝置中發(fā)生反應的化學方程

20、式為 FeS+H2SO4FeSO4+H2S;實驗中收集氣體的方法是 向上排空氣法;實驗中,丙裝置觀察到的實驗現(xiàn)象是 試液由紫色變?yōu)榧t色;丁裝置的作用是 吸收多余的硫化氫氣體,反應的化學方程式為 H2S+2NaOHNa2S+2H2O,反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水。-38-11.(2017鹽城)根據(jù)提供的實驗裝置回答問題。(1)寫出儀器名稱:a為 鐵架臺;b為 集氣瓶。(2)實驗室用B裝置制取O2,發(fā)生反應的化學方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。-39-(3)實驗室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是 AD(填字母序號),CO2通過E裝置可觀察到的實驗現(xiàn)象是 澄清石灰水變渾濁

21、。小明在實驗中用C裝置收集到一瓶CO2,為了弄清其中道理,他采取的科學態(tài)度和方法是 (填數(shù)字序號)。置之不理查閱資料交流討論請教老師(4)CO2能與NaOH發(fā)生反應。【實驗過程】檢查裝置氣密性,如下圖所示連接好裝置,進行實驗。-40-【實驗分析】錐形瓶G在熱水劇烈沸騰的原因是 氫氧化鈉與二氧化碳反應,G裝置內熱水液面的壓強減小,沸點降低?！緦嶒灧此肌坑杏^點認為只需要進行實驗操作,即可說明CO2與NaOH發(fā)生反應。你對該觀點的看法是 不贊同(選填“贊同”或“不贊同”),理由是 二氧化碳既會與水反應,也會與氫氧化鈉反應,應該設計實驗進行對比。-41-12.(2017河南)化學是以實驗為基礎的科學,

22、是實驗室科學探究的重要手段。(1)某化學興趣小組的同學利用下圖微型實驗裝置進行探究實驗。寫出一個雙球管中可能反應的化學方程式。擠壓右滴管并微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要什么條件?溫度達到可燃物著火點,可燃物與氧氣接觸。-42-相同質量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是磷。(2)實驗室可利用下圖實驗裝置制取純凈、干燥的CO,然后用CO還原Fe2O3并檢驗氣體產物。已知CO發(fā)生裝置中的反應為:-43-A裝置中能觀察到什么現(xiàn)象?Ca(OH)2溶液變渾濁寫出B裝置中反應的化學方程式。Fe2O3+3CO2Fe+3CO2要達到實驗目的,裝置中導管接口從左到右的連接順序為:一氧化碳發(fā)生裝置接h、g接e、f接c(或d)、d接(或c)b。從環(huán)保角度考慮,還需對以上裝置進行改進,請簡述改進措施。在A裝置后增加一個尾氣處理裝置(合理即可)-44-(3)將30.9g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣,同時生成氯化鉀。待反應完全后,將試管冷卻,稱量,可以得到21.3g固體物質。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質量。生成氧氣的質量為30.9g-21.3g=9.6g,設原混合物中氯酸鉀的質量為x24596x9.6g解得x=24.5g