《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》課件 （新版）新人教版.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

舒婷 原名龔佩瑜 當(dāng)代女詩(shī)人 1952年出生于福建泉州 舒婷是朦朧詩(shī)派的代表人物 崛起于70年代末中國(guó)的詩(shī)壇 她和同代人北島 顧城 梁小斌等以迥異于前輩的詩(shī)風(fēng) 在中國(guó)詩(shī)壇上掀起了一股 朦朧詩(shī) 大潮 她們的詩(shī)給讀者留下廣闊的想象 闡述的余地 使許多詩(shī)失卻傳統(tǒng)的明朗色彩 蒙上了一層朦朦朧朧的氛圍 主要作品有詩(shī)集 雙桅船 會(huì)唱歌的鳶尾花 始祖鳥(niǎo) 散文集 心煙 等 作者介紹 祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó) 是舒婷的代表作品 發(fā)表于1979年 她的詩(shī) 多借鑒浪漫主義的藝術(shù)方法 在這首 祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó) 中 作者將個(gè)體的 我 熔鑄在祖國(guó)的大形象里 并承擔(dān)起為祖國(guó)取得 富饒 榮光 自由 的重任 表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和歷史責(zé)任感 本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是掌握詩(shī)行間意象轉(zhuǎn)換和詩(shī)意跳躍的朗讀節(jié)奏 以表達(dá)全詩(shī)的主旨和各節(jié)的要義 學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是分析詩(shī)歌的象征手法 了解朦朧詩(shī)的特點(diǎn) 寫(xiě)作背景 字詞認(rèn)讀 p b i w bi 疲憊 蝸行 干癟 熏黑 隧洞 x n su su 稻穗 y 瘀灘 w 笑渦 b 字詞認(rèn)讀 c b p i 簇新 噴薄 胚芽 迷惘 緋紅 w ng f i 駁船 p i 胚胎 胚芽 su 隧道 隧邃燧 su 燧石 烽燧 字形辨析 胚坯 p 瓦坯 陶坯 su 邃古 深邃 w ng 悵惘 惘然 w 蝸牛 蝸渦 字形辨析 惘罔 w ng 欺罔 置若罔聞 w 旋渦 水渦 蝸行 簇新 噴薄 迷惘 駁船 詞語(yǔ)釋義 像蝸牛一樣爬行 極新 形容水涌起或太陽(yáng)上升的樣子 由于分辨不清而困惑 不知怎么辦 用來(lái)運(yùn)貨物或旅客的一種船 一般沒(méi)有動(dòng)力裝置 由拖輪拉著或推著行駛 多音多義 這首詩(shī)以第一人稱(chēng)寫(xiě)成 詩(shī)中的 我 和祖國(guó)生死相依 血肉相連 我 的形象是和祖國(guó)的大形象熔鑄在一起的 我 代表了要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而承擔(dān)起重任的一代人 他們和祖國(guó)一起從苦難中走過(guò) 在新的歷史機(jī)遇面前 擔(dān)起了振興中華的歷史使命 探究一 這首詩(shī)是以第一人稱(chēng)寫(xiě)的 怎樣理解詩(shī)中的 我 歸納 合作探討 這不僅僅是走過(guò) 文革 的青年一代的情感歷程 而且也是中華民族心靈歷程的高度概括 探究二 本詩(shī)中 迷惘 沉思 沸騰 反映了誰(shuí)的情感歷程 歸納 探究三 在這首詩(shī)中 詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)怎樣的感情 這種感情又是通過(guò)哪些事物來(lái)表現(xiàn)的 這些事物有什么特點(diǎn) 歸納 詩(shī)人抒發(fā)了與祖國(guó)血肉相連 榮辱與共的感情 表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和歷史責(zé)任感 在詩(shī)中 我 的形象熔鑄在祖國(guó)的大形象里 與祖國(guó)一起經(jīng)受苦難 并在歷史的機(jī)遇面前承擔(dān)起為祖國(guó)取得 富饒 榮光 自由 的重任 詩(shī)人通過(guò)了一些具體事物來(lái)表現(xiàn)這種情感 如 老水車(chē) 礦燈 稻穗 路基 駁船 等 象征著祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)雨而依然具有頑強(qiáng)活力的特點(diǎn) 我是你河邊上破舊的老水車(chē) 我是你額上熏黑的礦燈 我是干癟的稻穗 是失修的路基 我是你簇新的理想 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑渦 我是新刷出的雪白的起跑線 本文中比喻的例句 修辭手法 使用第一人稱(chēng) 感情真切 詩(shī)歌以第一人稱(chēng)敘述 將 我 與祖國(guó)緊緊聯(lián)系在一起 而且 我是你 句式反復(fù)出現(xiàn) 將 我 的形象和祖國(guó)的形象相融 表現(xiàn)了我和祖國(guó)的生死相依 血肉相連 寫(xiě)作特點(diǎn) 選取意象表達(dá)心聲 曲折委婉 詩(shī)人排列了一系列意象 水車(chē) 礦燈 稻穗 路基 駁船 在這些詞語(yǔ)前面都有或長(zhǎng)或短的修飾語(yǔ) 破舊 熏黑 干癟 失修 等 顯示出它們所受的苦難 數(shù)百年來(lái) 歷史的隧洞 表明經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)歲月 排列在最后也是最受強(qiáng)調(diào)的 駁船 則是在 淤灘上 在另一頭 深深勒進(jìn)你的肩膊 的纖繩的牽引下艱難前行 意象中流露出對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài) 依戀和贊頌 寫(xiě)作特點(diǎn) 祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó) 舒婷 歷史 1 2 現(xiàn)在 3 顯示蓬勃的狀態(tài) 宣言 4 承擔(dān)振興中華的重任 對(duì)祖國(guó)的愛(ài) 板書(shū) 我國(guó)的古典詩(shī)歌凝練 雋永 是祖國(guó)文化的精華 通過(guò)今天的學(xué)習(xí) 我們也看到了一批錦繡滿腹 才華橫溢的新一代詩(shī)人 站在前人的肩膀之上 吸納著幾千年詩(shī)意的營(yíng)養(yǎng) 借鑒外國(guó)詩(shī)藝手法 感受著新時(shí)代的清新氣息 創(chuàng)作了一大批新時(shí)代的華章 裝點(diǎn)了中國(guó)以及世界詩(shī)壇的盛裝 欣賞這些詩(shī) 我們會(huì)得到另一種美的熏陶 另一種情的感染 另一種文化的營(yíng)養(yǎng) 希望大家能夠?qū)W習(xí)這些詩(shī)人的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)技巧 同時(shí)感受作者對(duì)祖國(guó)所寄予的深厚的情感 小結(jié)