《安徽大顧店初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 新中國(guó)的內(nèi)政與外交課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽大顧店初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 新中國(guó)的內(nèi)政與外交課件 北師大版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三課第三課 新中國(guó)的內(nèi)政與新中國(guó)的內(nèi)政與外交外交教學(xué)目標(biāo)1.知道我國(guó)頒布的第一部憲法的時(shí)間、主要內(nèi)容及性質(zhì)。 2.知道和平共處五項(xiàng)原則的提出及主要內(nèi)容。 3.簡(jiǎn)述周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)。 4.提高整合信息和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高與人合作、交流的能力。預(yù)習(xí)檢測(cè)本課涉及一些政治名詞，如：人主專政，根本政治制度等，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有些困難；學(xué)生由于沒(méi)有學(xué)習(xí)世界史，對(duì)建國(guó)初期的國(guó)際形勢(shì)還不十分了解。由于本課的內(nèi)容在課標(biāo)中只在識(shí)記層面作最基本的要求，所以給師生學(xué)習(xí)留有較大的空間，可以開(kāi)展各種合作型、探究型的學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課 通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們

2、知道了開(kāi)國(guó)大典的舉行標(biāo)志著新中國(guó)的誕生，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提高了新中國(guó)的國(guó)際威望。那么在20世紀(jì)50年代，新中國(guó)在內(nèi)政和外交上又取得了哪些突出成就呢？今天這節(jié)課我們就一起來(lái)了解“新中國(guó)的內(nèi)政與外交”。 合作探究合作探究制定時(shí)間：1954年國(guó)家性質(zhì)：我國(guó)堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路主要內(nèi)容：根本政治制度:人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)制定背景：新中國(guó)第一部憲法 周恩來(lái)與萬(wàn)隆會(huì)議 播放周恩來(lái)訪問(wèn)印度、緬甸相關(guān)資料，思考問(wèn)題： 1.和平共處五項(xiàng)原則是怎樣提出來(lái)的？主要內(nèi)容有哪些？ 互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。 2.周恩來(lái)在萬(wàn)隆

3、會(huì)議上 提出的“求同存異”成為萬(wàn)隆會(huì)議的原則，這里的“同”和“異”各指的是什么？ “同”指各國(guó)面臨著保衛(wèi)和平，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等共同關(guān)心的問(wèn)題。 “異”指各國(guó)的處境不同，發(fā)展的道路、政治制度，意識(shí)形態(tài)不同。周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議 睿智優(yōu)雅、風(fēng)度翩翩的周恩來(lái)總理成為萬(wàn)隆會(huì)議的明星。請(qǐng)講述搜集到的關(guān)于周總理外交生涯的故事。周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上 周恩來(lái)總理以他獨(dú)特的人格魅力和為人周恩來(lái)總理以他獨(dú)特的人格魅力和為人民鞠躬盡瘁的無(wú)私奉獻(xiàn)精神得到了世人的愛(ài)民鞠躬盡瘁的無(wú)私奉獻(xiàn)精神得到了世人的愛(ài)戴和尊敬。戴和尊敬。 總結(jié)提升 新中國(guó)第一部憲法（內(nèi)政） 和平共處五項(xiàng)原則（外交） 萬(wàn)隆會(huì)議（外交）布置作業(yè)布置作業(yè)1.第一屆政治協(xié)商會(huì)議上制定的 起了臨時(shí)憲法的作用；第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)了 ，這是我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法。2.1954年，倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則的是 。3.和平共處五項(xiàng)原則就是 、 、 、 、 。4. “求同存異”的方針是在 會(huì)議上提出來(lái)的。 教學(xué)反思