《七年級語文下冊 2《海燕》課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 2《海燕》課件 語文版（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鄭振鐸鄭振鐸海海 燕燕 作者介紹作者介紹鄭振鐸（鄭振鐸（18981958）現(xiàn)代作家、）現(xiàn)代作家、文學(xué)評論家、文學(xué)史家、考古學(xué)家。文學(xué)評論家、文學(xué)史家、考古學(xué)家。主要著作有：短篇小說集主要著作有：短篇小說集家庭的家庭的故事故事、桂公塘桂公塘，散文集，散文集山山中雜記中雜記，專著，專著文學(xué)大綱文學(xué)大綱、插圖本中國文學(xué)史插圖本中國文學(xué)史、中國通俗、中國通俗文學(xué)史文學(xué)史、中國文學(xué)論集中國文學(xué)論集、俄國文學(xué)史略俄國文學(xué)史略等。等。 寫作背景 1927 1927 年年, ,國民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)國民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)”四一四一二二”反革命政變反革命政變, ,迫害進(jìn)步人士迫害進(jìn)步人士. .鄭鄭振鐸被迫遠(yuǎn)走歐洲振鐸被迫遠(yuǎn)

2、走歐洲, ,于于5 5月月2121日只身日只身前往法國前往法國, ,航行途中航行途中, ,作者放眼海天作者放眼海天, ,發(fā)現(xiàn)了幾只在海面上斜飛的海燕發(fā)現(xiàn)了幾只在海面上斜飛的海燕, ,勾勾起了作者的鄉(xiāng)思起了作者的鄉(xiāng)思. . 讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 輕輕颸颸（ ） 雋雋（ ）妙）妙 粼粼（粼粼（ ） 雋雋（ ）逸）逸 縠縠（ ）紋）紋 小圓小圓暈暈（ ） 翼（翼（ ）尖）尖 憩憩（ ）息）息 浩莽（浩莽（ ） 皎皎（ ）潔）潔 運(yùn)命運(yùn)命蹇蹇（ ）劣）劣 纖纖（ ）細(xì)）細(xì) 融融泄泄（融融泄泄（ ） sjunlnjnhynyqmngjiojinxiny1、課文分別描寫了故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子，據(jù)此，全文

3、可以分為哪兩部分？ 明細(xì)：第一部分（第17段）：主要是回想故鄉(xiāng)的小燕子在春天里活動(dòng)的情景。第二部分（第814段）：主要寫現(xiàn)實(shí)中的小燕子在大海上活動(dòng)的情景。默讀課文,完成問題: 根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表，并說說作者怎么會把海根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表，并說說作者怎么會把海上的小燕子誤認(rèn)為故鄉(xiāng)的小燕子。上的小燕子誤認(rèn)為故鄉(xiāng)的小燕子。外形外形活動(dòng)背景活動(dòng)背景飛翔飛翔憩息憩息故鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)的小燕子小燕子粗而有致的小黑粗而有致的小黑點(diǎn)點(diǎn)海上的海上的小燕子小燕子展開雙翼身子一展開雙翼身子一落落烏黑的羽毛烏黑的羽毛剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴勁俊輕快的翅膀勁俊輕快的翅膀?yàn)鹾诘男∷轂鹾诘男∷蓦h妙無比的雋妙無比的春景春景絕美

4、的海天絕美的海天斜飛斜飛雋逸地斜掠雋逸地斜掠雋逸從雋逸從容地斜容地斜掠掠1、默讀第17段，思考：作者是從哪幾個(gè)方面具體描寫小燕子的？抒發(fā)了作者怎樣的感情？明細(xì)： 對小燕子的描寫從四方面著筆： 一是寫小燕子的外形； 二是寫小燕子的飛翔； 三是寫小燕子的憩息； 四是寫小燕子與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。 流露出作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)生活的無限眷戀之情。2、描繪春天時(shí)寫了哪些景物？寫出了故鄉(xiāng)春天怎樣的特點(diǎn)？描寫故鄉(xiāng)的春天有什么作用？明細(xì)：（1）春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草等 （2）寫出故鄉(xiāng)春天溫暖、舒適、充滿生機(jī)和活力的特點(diǎn) （3）為小燕子的出場提供了一幅美麗的背景圖畫。 3、在春天飛翔或憩息的小燕子是

5、一種怎樣的形象？ 明細(xì)：小燕子給春光平添了許多生趣，又惹人們喜愛，與人們有親密無間的感情，因此它是春天的使者，歡樂的使者，是故鄉(xiāng)生活中不可或缺的一部分。1、同寫故鄉(xiāng)的小燕子一樣，選文也描寫了它活動(dòng)的背景，作者描寫了海上的哪些景象？這些景象構(gòu)成了一幅怎樣的圖畫？ 明細(xì)：作者描寫了：蔚藍(lán)色的海水，淡作者描寫了：蔚藍(lán)色的海水，淡藍(lán)色的天空，薄紗似的輕云，它們構(gòu)成藍(lán)色的天空，薄紗似的輕云，它們構(gòu)成了了“絕美的海天絕美的海天”。2、作者對海上的小燕子哪兩個(gè)方面進(jìn)行了描寫？著重寫了小燕子的哪些行為？ 明細(xì):從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩個(gè)方面著重描寫了它的從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩個(gè)方面著重描寫了它的飛行、憩息兩個(gè)行為飛行、憩息兩個(gè)

6、行為 。3、文章突出海燕的什么性格特征？明細(xì)明細(xì):活潑、伶俐可愛、俊秀飄逸、勇敢活潑、伶俐可愛、俊秀飄逸、勇敢4、通過上面的敘述，你覺得海上的小燕子是怎樣的形象？在文中有哪些句子體現(xiàn) 明細(xì)：文中刻畫了一個(gè)海上英雄的形象明細(xì)：文中刻畫了一個(gè)海上英雄的形象 體現(xiàn)在第體現(xiàn)在第9自然段自然段“它們?nèi)允请h逸的從它們?nèi)允请h逸的從容的在海面上斜掠著，如在小湖面上容的在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈打，也仍是連漾了好幾圈圓暈”。 5、說說在第、說說在第13段中，作者為什么會段中，作者為什么會說說“它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子它們

7、果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么么” ？ 明細(xì)：作者明知眼前的海燕絕不是故鄉(xiāng)的小燕子，但因?yàn)樗监l(xiāng)心切，便把對故鄉(xiāng)小燕子的熱愛之情全部傾注在海燕身上，一再問自己：“它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么”，其實(shí)是作者希望以此來寄托自己的情思，撫慰自己孤寂的寄托自己的情思，撫慰自己孤寂的心靈心靈1.說說你對說說你對“燕子歸來尋舊壘燕子歸來尋舊壘”這這句話的理解。句話的理解。 2.兩幅畫面通過什么聯(lián)系在一起？體現(xiàn)在兩幅畫面通過什么聯(lián)系在一起？體現(xiàn)在 文中的哪幾個(gè)文中的哪幾個(gè) 自然段？自然段？ 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁 輕煙似的鄉(xiāng)愁輕煙似的鄉(xiāng)愁（5、6、7小節(jié)）小節(jié)） 鄭振鐸的鄭振鐸的海燕海燕由海輪上見到小燕子聯(lián)想由海輪上見到小燕子聯(lián)想到家鄉(xiāng)的小燕子，采用拖物言志的寫法抒發(fā)了作到家鄉(xiāng)的小燕子，采用拖物言志的寫法抒發(fā)了作者思念故國故土的深情。者思念故國故土的深情。 1. 讀高爾基的讀高爾基的海燕海燕，比較兩篇文章在內(nèi)容，比較兩篇文章在內(nèi)容 和寫法上有何異同？和寫法上有何異同？ 2.課外閱讀席慕容的課外閱讀席慕容的燕子燕子，說說這篇文章，說說這篇文章作者所表達(dá)的主要內(nèi)容？作者所表達(dá)的主要內(nèi)容？