《九年級(jí)物理全冊(cè) 第13章 第四節(jié) 電流的熱效應(yīng)課件 （新版）北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊(cè) 第13章 第四節(jié) 電流的熱效應(yīng)課件 （新版）北師大版（32頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十三章電功和電功率四、 電流的熱效應(yīng)學(xué)點(diǎn)學(xué)點(diǎn)1 1：電流的熱效應(yīng)：電流的熱效應(yīng)觀察教材觀察教材P119P119圖圖13131515，思考下列問題：，思考下列問題：問題：三個(gè)用電器通電后都會(huì)發(fā)熱，將問題：三個(gè)用電器通電后都會(huì)發(fā)熱，將_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能。事實(shí)表明，電流通過導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫作能。事實(shí)表明，電流通過導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫作_ _ 。電電電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)內(nèi)內(nèi)四、 電流的熱效應(yīng)小組之間交流、討論，探究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)。小組之間交流、討論，探究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)。猜想：如圖猜想：如圖(a)(a)所示，給電烤箱通電，電烤箱熱得發(fā)

2、燙，而與電烤所示，給電烤箱通電，電烤箱熱得發(fā)燙，而與電烤箱串聯(lián)的導(dǎo)線卻不那么熱；如圖箱串聯(lián)的導(dǎo)線卻不那么熱；如圖(b)(b)所示，給燈泡通電時(shí)間越長，所示，給燈泡通電時(shí)間越長，感覺燈泡越燙。由上述現(xiàn)象，我們可以猜想通電導(dǎo)體放出的熱量可感覺燈泡越燙。由上述現(xiàn)象，我們可以猜想通電導(dǎo)體放出的熱量可能與導(dǎo)體的能與導(dǎo)體的_ _ 、 _和和_有關(guān)。有關(guān)。電流電流電阻電阻 通電時(shí)間通電時(shí)間四、 電流的熱效應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：從生活中的一些現(xiàn)象猜想到多個(gè)因素影響通電電熱絲放設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：從生活中的一些現(xiàn)象猜想到多個(gè)因素影響通電電熱絲放出的熱量，故在探究的過程中采用出的熱量，故在探究的過程中采用_法。實(shí)驗(yàn)中通電電熱法。實(shí)驗(yàn)

3、中通電電熱絲放出的熱量不能夠直接觀察到，故探究過程中通過觀察燒瓶內(nèi)液絲放出的熱量不能夠直接觀察到，故探究過程中通過觀察燒瓶內(nèi)液體溫度的變化來反映，這種研究問題的方法為體溫度的變化來反映，這種研究問題的方法為_法。法。實(shí)驗(yàn)探究：步驟一：在探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該實(shí)驗(yàn)探究：步驟一：在探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制控制_和和_不變，改變不變，改變_大小。大小。實(shí)驗(yàn)中為了達(dá)到這一目的，采用了兩個(gè)不同阻值的電熱絲實(shí)驗(yàn)中為了達(dá)到這一目的，采用了兩個(gè)不同阻值的電熱絲_聯(lián)，聯(lián)，然后觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化。如圖甲所示。然后觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化。如圖甲所示?？刂谱兞靠刂谱兞哭D(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換通過導(dǎo)體

4、的電流通過導(dǎo)體的電流通電時(shí)間通電時(shí)間電阻電阻串串四、 電流的熱效應(yīng)步驟二：在探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制步驟二：在探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制_和和_不變，改變不變，改變_大小，為了達(dá)到目的，采用的方法大小，為了達(dá)到目的，采用的方法是是_。比較相同時(shí)間內(nèi)，通過電熱絲的。比較相同時(shí)間內(nèi)，通過電熱絲的電流值不相同時(shí)，產(chǎn)生的熱量是否相同。如圖乙所示。電流值不相同時(shí)，產(chǎn)生的熱量是否相同。如圖乙所示。電阻電阻通電時(shí)間通電時(shí)間電流電流在各支路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器在各支路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器四、 電流的熱效應(yīng)步驟三：在上述探究中，導(dǎo)體通電時(shí)間越長，則會(huì)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示步驟三：在上述探

5、究中，導(dǎo)體通電時(shí)間越長，則會(huì)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)上升得數(shù)上升得_，這表明通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的，這表明通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的_有關(guān)。有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由實(shí)驗(yàn)探究過程，我們可以概括出：電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由實(shí)驗(yàn)探究過程，我們可以概括出：電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟生的熱量跟_、_以及以及_有關(guān)。有關(guān)。越高越高通電時(shí)間通電時(shí)間導(dǎo)體的電阻導(dǎo)體的電阻導(dǎo)體中的電流導(dǎo)體中的電流通電時(shí)間通電時(shí)間四、 電流的熱效應(yīng)自學(xué)教材自學(xué)教材P121P121，回答下列問題：，回答下列問題：問題問題1 1：焦耳定律：電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，跟電流的：焦耳定律：電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，跟電流的_成正比，跟導(dǎo)體的成正

6、比，跟導(dǎo)體的_成正比，跟成正比，跟_成正比。這個(gè)成正比。這個(gè)規(guī)律叫作焦耳定律。規(guī)律叫作焦耳定律。學(xué)點(diǎn)學(xué)點(diǎn)2 2：焦耳定律：焦耳定律問題問題2 2：焦耳定律的公式為：焦耳定律的公式為_ _ ，其中，其中Q Q表示表示_，單位是，單位是_，I I表示表示_ _ ，單位是單位是_；R R表示表示_ _ ，單位是，單位是_。平方平方電阻電阻通電時(shí)間通電時(shí)間QI2Rt電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量導(dǎo)體中的電流導(dǎo)體中的電流JA導(dǎo)體的電阻導(dǎo)體的電阻四、 電流的熱效應(yīng) 知識(shí)拓展知識(shí)拓展 電流通過導(dǎo)體時(shí)，如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而沒有同時(shí)轉(zhuǎn)化為其電流通過導(dǎo)體時(shí)，如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而沒有同

7、時(shí)轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，那么電流產(chǎn)生的熱量他形式的能量，那么電流產(chǎn)生的熱量Q Q等于消耗的電能，即等于消耗的電能，即Q QW WUItUIt。此時(shí)結(jié)合歐姆定律還可推導(dǎo)出另一個(gè)公式。此時(shí)結(jié)合歐姆定律還可推導(dǎo)出另一個(gè)公式_ _ ，故此時(shí)，故此時(shí)W W和和Q Q的關(guān)系為：的關(guān)系為：W WQ Q _ _ _ _ _ _ _。PtUItI2Rtt四、 電流的熱效應(yīng)問題問題3 3：電熱既有有利的一面也有不利的一面，結(jié)合下圖和生活實(shí)際，：電熱既有有利的一面也有不利的一面，結(jié)合下圖和生活實(shí)際，分析一下，在生活中電熱會(huì)給我們帶來哪些危害，如何進(jìn)行散熱？分析一下，在生活中電熱會(huì)給我們帶來哪些危害，如何進(jìn)行散熱？四

8、、 電流的熱效應(yīng)答案答案 在用電器工作時(shí)，由于電流的熱效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致溫度過高，這樣會(huì)影響用電在用電器工作時(shí)，由于電流的熱效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致溫度過高，這樣會(huì)影響用電器的使用壽命，會(huì)使導(dǎo)線絕緣皮老化，甚至引起火災(zāi)。電視機(jī)的后蓋有許多小器的使用壽命，會(huì)使導(dǎo)線絕緣皮老化，甚至引起火災(zāi)。電視機(jī)的后蓋有許多小孔，就是為了通風(fēng)散熱；孔，就是為了通風(fēng)散熱； 例例1 1 將規(guī)格都是將規(guī)格都是“220 V220 V100 W”100 W”的一臺(tái)電風(fēng)扇、一臺(tái)電視機(jī)和一的一臺(tái)電風(fēng)扇、一臺(tái)電視機(jī)和一張電熱毯分別接入家庭電路中，通電時(shí)間相同，下列說法正確的是張電熱毯分別接入家庭電路中，通電時(shí)間相同，下列說法正確的是 全品導(dǎo)學(xué)號(hào)：全品

9、導(dǎo)學(xué)號(hào)：62512055(62512055() )A A三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量一樣多三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量一樣多 C C電視機(jī)產(chǎn)生的熱量最多電視機(jī)產(chǎn)生的熱量最多B B電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多 D D電熱毯產(chǎn)生的熱量最多電熱毯產(chǎn)生的熱量最多四、 電流的熱效應(yīng)D類型一類型一 電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)四、 電流的熱效應(yīng) 解析解析 接在家庭電路中，三個(gè)用電器的額定電壓、額定功率都相同，消接在家庭電路中，三個(gè)用電器的額定電壓、額定功率都相同，消耗的電能相同；電風(fēng)扇中的電動(dòng)機(jī)將電能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，電視機(jī)耗的電能相同；電風(fēng)扇中的電動(dòng)機(jī)將電能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，電視機(jī)消耗的電能有一部分轉(zhuǎn)化為光

10、能和聲能，電熱毯將電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能消耗的電能有一部分轉(zhuǎn)化為光能和聲能，電熱毯將電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故產(chǎn)生熱量最多的是電熱毯。故選，故產(chǎn)生熱量最多的是電熱毯。故選D D。四、 電流的熱效應(yīng) 易混辨析易混辨析 電流通過導(dǎo)體或用電器要做功，其做功的過程就是把電電流通過導(dǎo)體或用電器要做功，其做功的過程就是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程。純電阻電路中，消耗的電能全部轉(zhuǎn)化能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程。純電阻電路中，消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，此時(shí)電功等于電熱，如電熱毯、電烙鐵、電飯煲、電取暖為內(nèi)能，此時(shí)電功等于電熱，如電熱毯、電烙鐵、電飯煲、電取暖器等；當(dāng)電路中電流做功的結(jié)果除了有熱量產(chǎn)生外，還有其他形式器等；

11、當(dāng)電路中電流做功的結(jié)果除了有熱量產(chǎn)生外，還有其他形式的能產(chǎn)生，如機(jī)械能、化學(xué)能、聲能等，則此時(shí)電功一定大于電熱的能產(chǎn)生，如機(jī)械能、化學(xué)能、聲能等，則此時(shí)電功一定大于電熱，如電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電視機(jī)等。，如電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電視機(jī)等。四、 電流的熱效應(yīng)例例2 2 小夢(mèng)選取了如圖小夢(mèng)選取了如圖13134 42 2所示的實(shí)驗(yàn)器材探究電流產(chǎn)生的熱量所示的實(shí)驗(yàn)器材探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。與哪些因素有關(guān)。類型二類型二 影響電流熱效應(yīng)的因素影響電流熱效應(yīng)的因素圖圖13134 42 2四、 電流的熱效應(yīng)(1)(1)選取兩個(gè)相同的玻璃瓶，裝入相同質(zhì)量的煤油并插上溫度計(jì)的選取兩個(gè)相同的玻璃瓶，裝入相同質(zhì)量的

12、煤油并插上溫度計(jì)的目的是目的是_。采用控制變量法探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系；用溫度計(jì)示數(shù)的變化來顯示采用控制變量法探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系；用溫度計(jì)示數(shù)的變化來顯示電流產(chǎn)生熱量的多少電流產(chǎn)生熱量的多少四、 電流的熱效應(yīng)(2)(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，她連接了如圖甲為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，她連接了如圖甲所示的電路。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流為所示的電路。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流為I1I1，按下計(jì)時(shí)器，按下計(jì)時(shí)器并每隔并每隔1 min1 min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。她接下來的操作應(yīng)該是記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。她接下來的操作應(yīng)該是_。將用過的煤油

13、倒出，倒入質(zhì)量和初溫與之前相同的煤油，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變將用過的煤油倒出，倒入質(zhì)量和初溫與之前相同的煤油，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變電路中的電流，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)電路中的電流，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)四、 電流的熱效應(yīng)(3)(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，她連接了如圖乙為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，她連接了如圖乙所示的電路，她這樣做的好處是所示的電路，她這樣做的好處是_。(4)(4)該實(shí)驗(yàn)探究過程中應(yīng)用了控制變量法，請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)應(yīng)用此方該實(shí)驗(yàn)探究過程中應(yīng)用了控制變量法，請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)應(yīng)用此方法的實(shí)驗(yàn)：法的實(shí)驗(yàn)：_；_。 全品導(dǎo)學(xué)號(hào)：全品導(dǎo)學(xué)號(hào)：6251205662512056便于控制電路中的

14、電流、通電時(shí)間相等便于控制電路中的電流、通電時(shí)間相等探究電阻的大小與什么因素有關(guān)探究電阻的大小與什么因素有關(guān)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系探究電流與電壓、電阻的關(guān)系四、 電流的熱效應(yīng) 實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥 探究實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法。在探究電流的探究實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法。在探究電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系時(shí)，保證電流、通電時(shí)間一定；在探究電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系時(shí)，保證電流、通電時(shí)間一定；在探究電流的熱效應(yīng)與電流的關(guān)系時(shí)，保證電阻、通電時(shí)間一定。實(shí)驗(yàn)中用溫度熱效應(yīng)與電流的關(guān)系時(shí)，保證電阻、通電時(shí)間一定。實(shí)驗(yàn)中用溫度計(jì)示數(shù)上升的多少來表示電阻放熱的多少。計(jì)示數(shù)上升的多少來表示電阻放熱的多少

15、。四、 電流的熱效應(yīng)例例3 3 2017 2017呼和浩特小王同學(xué)自制了一只呼和浩特小王同學(xué)自制了一只“熱得快熱得快”，這只，這只“熱得熱得快快”是用一根電阻為是用一根電阻為48.4 48.4 的電阻絲制成，將它接在的電阻絲制成，將它接在220 V220 V的家庭的家庭電路里使用。求：電路里使用。求：(1)(1)該該“熱得快熱得快”5 min”5 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量。內(nèi)產(chǎn)生的熱量。(2)(2)為了安全，小王同學(xué)將一只工作指示燈與電阻串聯(lián)使用，經(jīng)測(cè)為了安全，小王同學(xué)將一只工作指示燈與電阻串聯(lián)使用，經(jīng)測(cè)量電阻絲消耗的功率為原來功率的量電阻絲消耗的功率為原來功率的81%81%，求指示燈的電阻。，求指

16、示燈的電阻。類型三電熱的計(jì)算類型三電熱的計(jì)算四、 電流的熱效應(yīng)四、 電流的熱效應(yīng)四、 電流的熱效應(yīng)例例4 4 某直流電動(dòng)機(jī)線圈的電阻是某直流電動(dòng)機(jī)線圈的電阻是1.5 1.5 ，把它接在穩(wěn)壓電源上，閉，把它接在穩(wěn)壓電源上，閉合開關(guān)，電動(dòng)機(jī)正常工作，通過線圈的電流是合開關(guān)，電動(dòng)機(jī)正常工作，通過線圈的電流是2 A2 A，在，在20 s20 s內(nèi)電動(dòng)內(nèi)電動(dòng)機(jī)所做的機(jī)械功是機(jī)所做的機(jī)械功是1080 J1080 J。問：。問：(1)(1)這段時(shí)間內(nèi)，電流通過線圈產(chǎn)生的熱量是多少？這段時(shí)間內(nèi)，電流通過線圈產(chǎn)生的熱量是多少？(2)(2)這段時(shí)間內(nèi)，電流通過電動(dòng)機(jī)做的功是多少？電源電壓是多少？這段時(shí)間內(nèi)，電流通

17、過電動(dòng)機(jī)做的功是多少？電源電壓是多少？(3)(3)如果在工作過程中，電動(dòng)機(jī)因故障卡住無法轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)電動(dòng)機(jī)如果在工作過程中，電動(dòng)機(jī)因故障卡住無法轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)電動(dòng)機(jī)中的電流是多少？中的電流是多少？ 全品導(dǎo)學(xué)號(hào)：全品導(dǎo)學(xué)號(hào)：6251205862512058類型三電熱的計(jì)算類型三電熱的計(jì)算四、 電流的熱效應(yīng)四、 電流的熱效應(yīng) 易混辨析易混辨析 混淆實(shí)際問題中的電功與電熱的原因在于不理解常用的混淆實(shí)際問題中的電功與電熱的原因在于不理解常用的家用電器工作時(shí)能的轉(zhuǎn)化情況。電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械家用電器工作時(shí)能的轉(zhuǎn)化情況。電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能，則有能和內(nèi)能，則有W WW W機(jī)機(jī)Q Q；

18、其中，電流通過電動(dòng)機(jī)做功；其中，電流通過電動(dòng)機(jī)做功W WUItUIt，電，電流通過線圈產(chǎn)生的熱量為流通過線圈產(chǎn)生的熱量為Q QI I2 2RtRt。四、 電流的熱效應(yīng)定義定義 電熱與電功的關(guān)系電熱與電功的關(guān)系電熱的應(yīng)用及危害的防止電熱的應(yīng)用及危害的防止電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)焦耳定律的內(nèi)容及分式焦耳定律的內(nèi)容及分式1.1.下列幾個(gè)家用電器中，以利用電流熱效應(yīng)工作為主的是下列幾個(gè)家用電器中，以利用電流熱效應(yīng)工作為主的是( () )A A電冰箱電冰箱 B B空調(diào)空調(diào) C C洗衣機(jī)洗衣機(jī) D D電暖寶電暖寶四、 電流的熱效應(yīng)D2 2如圖如圖22221 1所示是探究所示是探究“電流的熱效應(yīng)與什么因素有

19、關(guān)電流的熱效應(yīng)與什么因素有關(guān)”的的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)。四、 電流的熱效應(yīng)圖圖22221 1(1)(1)利用甲裝置可以探究電流產(chǎn)生熱量的多少與利用甲裝置可以探究電流產(chǎn)生熱量的多少與_大小的大小的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中需要控制玻璃瓶中液體的種類關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中需要控制玻璃瓶中液體的種類_。實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中將兩個(gè)電阻串聯(lián)的目的是控制中將兩個(gè)電阻串聯(lián)的目的是控制_和和_相相等。等。(2)(2)利用乙裝置可以探究電流產(chǎn)生熱量的多少與利用乙裝置可以探究電流產(chǎn)生熱量的多少與_大小的大小的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中需要控制不變的量是關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中需要控制不變的量是_。四、 電流的熱效應(yīng)電阻電阻相同相同電流電流通電時(shí)間通電時(shí)間電流電流電阻和通電時(shí)間電阻

20、和通電時(shí)間3 3電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電流的電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電流的_成正比，跟導(dǎo)成正比，跟導(dǎo)體的電阻成體的電阻成_，跟通電，跟通電_成正比，這個(gè)規(guī)律叫成正比，這個(gè)規(guī)律叫_，它可以用公式表示為，它可以用公式表示為_。熱量的國。熱量的國際單位是際單位是_(_(用符號(hào)表示用符號(hào)表示) )。四、 電流的熱效應(yīng)平方平方正比正比時(shí)間時(shí)間焦耳定律焦耳定律QI2RtJ4 4李師傅幫助學(xué)校設(shè)計(jì)了一臺(tái)電保溫箱，保溫箱電阻絲的阻值李師傅幫助學(xué)校設(shè)計(jì)了一臺(tái)電保溫箱，保溫箱電阻絲的阻值是是40 40 ，當(dāng)電阻絲通過，當(dāng)電阻絲通過5 A5 A電流時(shí)，電流時(shí)，30 s30 s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是內(nèi)產(chǎn)生的熱量是_J_

21、J。四、 電流的熱效應(yīng)31045 5電爐絲熱得發(fā)紅，而跟它串聯(lián)的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，這是因?yàn)殡姞t絲熱得發(fā)紅，而跟它串聯(lián)的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，這是因?yàn)橥ㄟ^它們的電流通過它們的電流_(_(選填選填“相等相等”或或“不相等不相等”)”)，而導(dǎo)線，而導(dǎo)線的電阻比電爐絲的電阻的電阻比電爐絲的電阻_(_(選填選填“小小”或或“大大”)”)得多。得多。四、 電流的熱效應(yīng)相等相等小小6 6電流熱效應(yīng)在科研、生產(chǎn)、生活中被廣泛應(yīng)用，但有時(shí)它也會(huì)電流熱效應(yīng)在科研、生產(chǎn)、生活中被廣泛應(yīng)用，但有時(shí)它也會(huì)給我們帶來危害，下列情況不屬于防止電熱造成危害的是給我們帶來危害，下列情況不屬于防止電熱造成危害的是( () )A A電視機(jī)的后蓋有許多孔電視機(jī)的后蓋有許多孔 B B電動(dòng)機(jī)外殼有許多散熱片電動(dòng)機(jī)外殼有許多散熱片C C家電長時(shí)間停用，隔一段時(shí)間應(yīng)通電一次家電長時(shí)間停用，隔一段時(shí)間應(yīng)通電一次 D D電腦機(jī)箱內(nèi)有小風(fēng)扇電腦機(jī)箱內(nèi)有小風(fēng)扇四、 電流的熱效應(yīng)C