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優(yōu)化方案(通史版)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題6 近代中國(guó)人民的進(jìn)一步覺醒與探索——中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)至五四運(yùn)動(dòng)前學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(三) 課件

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優(yōu)化方案(通史版)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題6 近代中國(guó)人民的進(jìn)一步覺醒與探索——中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)至五四運(yùn)動(dòng)前學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(三) 課件_第1頁(yè)
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優(yōu)化方案(通史版)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題6 近代中國(guó)人民的進(jìn)一步覺醒與探索——中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)至五四運(yùn)動(dòng)前學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(三) 課件_第2頁(yè)
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優(yōu)化方案(通史版)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題6 近代中國(guó)人民的進(jìn)一步覺醒與探索——中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)至五四運(yùn)動(dòng)前學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(三) 課件_第3頁(yè)
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《優(yōu)化方案(通史版)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題6 近代中國(guó)人民的進(jìn)一步覺醒與探索——中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)至五四運(yùn)動(dòng)前學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(三) 課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《優(yōu)化方案(通史版)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題6 近代中國(guó)人民的進(jìn)一步覺醒與探索——中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)至五四運(yùn)動(dòng)前學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(三) 課件(28頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(三三)學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(三三) 【思維建模】【思維建?!繉徳O(shè)審設(shè)問問知識(shí)角度:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)角度:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)爆發(fā)設(shè)問角度:評(píng)材設(shè)問角度:評(píng)材料中關(guān)于鴉片戰(zhàn)料中關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)主要原因爭(zhēng)爆發(fā)主要原因的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)設(shè)問限定:圍設(shè)問限定:圍繞材料中的觀繞材料中的觀點(diǎn)展開評(píng)論;點(diǎn)展開評(píng)論;觀點(diǎn)明確,史觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合論結(jié)合讀材讀材料料關(guān)鍵信息:材料中關(guān)鍵信息:材料中“鴉片鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中西交往歷史的主戰(zhàn)爭(zhēng)前中西交往歷史的主要內(nèi)容;鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生要內(nèi)容;鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生固然是由于綜合因素導(dǎo)致固然是由于綜合因素導(dǎo)致”等信息等信息關(guān)聯(lián)教材:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中英關(guān)

2、聯(lián)教材:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中英貿(mào)易;鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中西經(jīng)濟(jì)貿(mào)易;鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中西經(jīng)濟(jì)狀況及時(shí)代潮流狀況及時(shí)代潮流列思列思路路“是什么是什么”,指出你同意的觀點(diǎn)。肯定或否定,指出你同意的觀點(diǎn)??隙ɑ蚍穸ā傍f片戰(zhàn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)最主要原因是由于中英經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系上的經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)的爆發(fā)最主要原因是由于中英經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系上的經(jīng)濟(jì)利益沖突所致利益沖突所致”,或指出觀點(diǎn)是否片面,或指出觀點(diǎn)是否片面“為什么為什么”,說明理由是什么,史論結(jié)合。結(jié)合鴉片戰(zhàn),說明理由是什么,史論結(jié)合。結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景,從兩國(guó)經(jīng)濟(jì)政策、中英貿(mào)易、直接原因、爭(zhēng)的歷史背景,從兩國(guó)經(jīng)濟(jì)政策、中英貿(mào)易、直接原因、戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果等方面展開論述戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果等方面展開論

3、述“怎么樣怎么樣”,站在歷史的角度,從全球史觀、文明史觀,站在歷史的角度,從全球史觀、文明史觀角度進(jìn)一步揭示原因,點(diǎn)明實(shí)質(zhì)角度進(jìn)一步揭示原因,點(diǎn)明實(shí)質(zhì)【答案】【答案】示例:答案一:同意鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)最主要原因示例:答案一:同意鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)最主要原因是由于中英經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系上的經(jīng)濟(jì)利益沖突所致的。是由于中英經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系上的經(jīng)濟(jì)利益沖突所致的。(只有觀只有觀點(diǎn)沒有說理不可點(diǎn)沒有說理不可)由于英國(guó)購(gòu)買大量中國(guó)茶葉,其工業(yè)品在中由于英國(guó)購(gòu)買大量中國(guó)茶葉,其工業(yè)品在中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)政策下滯銷;英國(guó)出現(xiàn)貿(mào)易逆差,大量白銀流向國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)政策下滯銷;英國(guó)出現(xiàn)貿(mào)易逆差,大量白銀流向中國(guó);為扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差,英國(guó)向中國(guó)走

4、私鴉片;鴉片給清政中國(guó);為扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差,英國(guó)向中國(guó)走私鴉片;鴉片給清政府帶來(lái)嚴(yán)重危害,禁煙運(yùn)動(dòng)爆發(fā),英國(guó)為了貿(mào)易利益發(fā)動(dòng)了府帶來(lái)嚴(yán)重危害,禁煙運(yùn)動(dòng)爆發(fā),英國(guó)為了貿(mào)易利益發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。(答出其中三點(diǎn)即可答出其中三點(diǎn)即可)答案二:不同意鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)最主要原因是由于中英經(jīng)濟(jì)答案二:不同意鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)最主要原因是由于中英經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系上的經(jīng)濟(jì)利益沖突所致的。貿(mào)易關(guān)系上的經(jīng)濟(jì)利益沖突所致的。(只有觀點(diǎn)沒有說理不只有觀點(diǎn)沒有說理不可可)英國(guó)完成工業(yè)革命,向中國(guó)擴(kuò)張是其殖民侵略的繼續(xù);其英國(guó)完成工業(yè)革命,向中國(guó)擴(kuò)張是其殖民侵略的繼續(xù);其貿(mào)易帶有殖民貿(mào)易的特點(diǎn);鴉片貿(mào)易更是罪惡的,帶有資本貿(mào)易帶

5、有殖民貿(mào)易的特點(diǎn);鴉片貿(mào)易更是罪惡的,帶有資本原始積累性質(zhì);為打開中國(guó)市場(chǎng),掠奪原料,發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)原始積累性質(zhì);為打開中國(guó)市場(chǎng),掠奪原料,發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);禁煙運(yùn)動(dòng)只是其借口。爭(zhēng);禁煙運(yùn)動(dòng)只是其借口。解析解析: 解答此題,閱讀材料,提取材料中蘊(yùn)含的兩種觀點(diǎn),遷解答此題,閱讀材料,提取材料中蘊(yùn)含的兩種觀點(diǎn),遷移近代中國(guó)社會(huì)變遷的有關(guān)史實(shí),運(yùn)用相關(guān)史學(xué)研究理論,移近代中國(guó)社會(huì)變遷的有關(guān)史實(shí),運(yùn)用相關(guān)史學(xué)研究理論,分別對(duì)兩個(gè)觀點(diǎn)論證說明,史論結(jié)合,言之有理即可。分別對(duì)兩個(gè)觀點(diǎn)論證說明,史論結(jié)合,言之有理即可。答案答案: 觀點(diǎn)一:西方歷史學(xué)家、馬克思主義學(xué)者和一些中國(guó)學(xué)觀點(diǎn)一:西方歷史學(xué)家、馬克思主義學(xué)

6、者和一些中國(guó)學(xué)者認(rèn)同將者認(rèn)同將18391842年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)看作近代中國(guó)的開端。他年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)看作近代中國(guó)的開端。他們都認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是近代中國(guó)的開端,一部中國(guó)近代史就是們都認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是近代中國(guó)的開端,一部中國(guó)近代史就是一部西方列強(qiáng)的侵華史;對(duì)于近代中國(guó)的開端,中國(guó)學(xué)者側(cè)一部西方列強(qiáng)的侵華史;對(duì)于近代中國(guó)的開端,中國(guó)學(xué)者側(cè)重列強(qiáng)侵華的破壞性,西方歷史學(xué)家則強(qiáng)調(diào)列強(qiáng)侵華的客觀重列強(qiáng)侵華的破壞性,西方歷史學(xué)家則強(qiáng)調(diào)列強(qiáng)侵華的客觀建設(shè)性,而馬克思主義學(xué)者強(qiáng)調(diào)列強(qiáng)破壞性的同時(shí),指出了建設(shè)性,而馬克思主義學(xué)者強(qiáng)調(diào)列強(qiáng)破壞性的同時(shí),指出了列強(qiáng)侵華的客觀建設(shè)性,即列強(qiáng)侵華的客觀建設(shè)性,即“半封建半封建”的一面

7、。的一面。觀點(diǎn)二:一些學(xué)者認(rèn)同以明清之際觀點(diǎn)二:一些學(xué)者認(rèn)同以明清之際1600年前后歐洲探險(xiǎn)家和年前后歐洲探險(xiǎn)家和傳教士來(lái)華作為中國(guó)近代史的開端。他們認(rèn)為這一時(shí)期,適傳教士來(lái)華作為中國(guó)近代史的開端。他們認(rèn)為這一時(shí)期,適逢滿族的興起、清王朝的建立以及西學(xué)開始傳入中國(guó);西方逢滿族的興起、清王朝的建立以及西學(xué)開始傳入中國(guó);西方文明對(duì)中國(guó)的影響,在這一時(shí)期文明對(duì)中國(guó)的影響,在這一時(shí)期(明清之際明清之際1600年前后年前后)就已就已經(jīng)開啟;如果把鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)作為近代史的開端,則無(wú)法體現(xiàn)經(jīng)開啟;如果把鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)作為近代史的開端,則無(wú)法體現(xiàn)4 000年歷史與中國(guó)近代化的關(guān)系;近代中國(guó)開端于年歷史與中國(guó)近代化的關(guān)系;近代中國(guó)開端于1600年前年前后,與近代歐洲的開端趨于一致,符合全球史觀。后,與近代歐洲的開端趨于一致,符合全球史觀。DBBDB

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