《中考生物復(fù)習(xí)方案 主題七 生物的生殖、發(fā)育和遺傳、變異 第19課時(shí) 動(dòng)植物的生殖和發(fā)育課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考生物復(fù)習(xí)方案 主題七 生物的生殖、發(fā)育和遺傳、變異 第19課時(shí) 動(dòng)植物的生殖和發(fā)育課件（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1919課時(shí)課時(shí) 動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 向向 探探 究究考考 向向 探探 究究實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 探探 究究實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 探探 究究考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1植物的生殖植物的生殖 1 1有性生殖有性生殖(1)(1)概念：由兩性生殖細(xì)胞概念：由兩性生殖細(xì)胞(_(_和和_)_)結(jié)結(jié)合形成合形成_，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。(2)(2)優(yōu)點(diǎn)：具有優(yōu)點(diǎn)：具有_的遺傳特性。能產(chǎn)生更多的的遺傳特性。能產(chǎn)生更多的_，易形成新品種，有利于生物的，易形成新品種，有利于生物的_，能適，能適應(yīng)變化的環(huán)境。

2、應(yīng)變化的環(huán)境。考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育精子精子 卵細(xì)胞卵細(xì)胞 受精卵受精卵 雙親雙親 變異變異 進(jìn)化進(jìn)化 第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究(3)(3)有性生殖圖解：有性生殖圖解：圖圖19191 1雌蕊雌蕊 雄蕊雄蕊 子房子房 花藥花藥 卵細(xì)胞卵細(xì)胞 精子精子 【思維警示思維警示】 試管嬰兒、轉(zhuǎn)基因生物的生殖方式都試管嬰兒、轉(zhuǎn)基因生物的生殖方式都是有性生殖，都是由受精卵發(fā)育而來(lái)的是有性生殖，都是由受精卵發(fā)育而來(lái)的?？枷蛱骄靠枷蛱骄靠键c(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究

3、實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育2 2無(wú)性生殖無(wú)性生殖(1)(1)概念：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由概念：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由_直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。(2)(2)優(yōu)點(diǎn)：只具有優(yōu)點(diǎn)：只具有_的遺傳特性。繁殖速度的遺傳特性。繁殖速度_，變異，變異_，有利于保持母本的，有利于保持母本的_。母體母體 母體母體 快快 小小 優(yōu)良性狀優(yōu)良性狀 考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育(3)(3)應(yīng)用：應(yīng)用：嫁接：如柿樹(shù)、蘋果、梨、桃。分為嫁接：如柿樹(shù)、蘋果、梨、桃。分為_(kāi)接和接和_

4、接接。關(guān)鍵要確保接穗與砧木的。關(guān)鍵要確保接穗與砧木的_緊密結(jié)合在一起。嫁接緊密結(jié)合在一起。嫁接后植株枝條后植株枝條( (芽芽) )上所結(jié)的果實(shí)為上所結(jié)的果實(shí)為_(kāi)的性狀。例如，將的性狀。例如，將紅富士蘋果的接穗嫁接到國(guó)光蘋果的砧木上，結(jié)出的是紅富士蘋果的接穗嫁接到國(guó)光蘋果的砧木上，結(jié)出的是_蘋果。蘋果。圖圖19192 2嫁接的步驟示意圖嫁接的步驟示意圖枝枝 芽芽 形成層形成層 接穗接穗 紅富士紅富士 考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究扦插：如月季、甘薯、葡萄、菊。剪取植物的一部分，扦插：如月季、甘薯、葡萄、菊。剪取植物的一部分，把其下部插入濕潤(rùn)的土壤中，置于適宜的溫度下。扦插時(shí)把其

5、下部插入濕潤(rùn)的土壤中，置于適宜的溫度下。扦插時(shí)一般每段保留至少兩個(gè)節(jié)，莖段上方的切口是一般每段保留至少兩個(gè)節(jié)，莖段上方的切口是_的的( (減少減少_散失散失) )，下方的切口是，下方的切口是_的的( (增大吸增大吸水水_)_)，上一個(gè)節(jié)要去掉部分葉片，上一個(gè)節(jié)要去掉部分葉片( (降低降低_作作用用) )，下面一個(gè)節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉，并將下面一個(gè)，下面一個(gè)節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉，并將下面一個(gè)節(jié)埋入土中。節(jié)埋入土中。第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育水平水平 水分水分 斜向斜向 面積面積 蒸騰蒸騰 組織培養(yǎng)：利用組織培養(yǎng)：利用_生殖原理，使植物組織生殖原理，使植物組織(

6、(如如莖尖、葉片、莖段、花藥、花粉等莖尖、葉片、莖段、花藥、花粉等) )在人工控制的條件下，在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成完整的新植株的技術(shù)。通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成完整的新植株的技術(shù)。優(yōu)點(diǎn)是保持優(yōu)點(diǎn)是保持_的優(yōu)良性狀。的優(yōu)良性狀?？枷蛱骄靠枷蛱骄靠键c(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育無(wú)性無(wú)性 母本母本 圖圖19193 3考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】 分裂生殖分裂生殖( (如細(xì)菌、草履蟲(chóng)等如細(xì)菌、草履蟲(chóng)等) )、出芽生殖、出芽生殖( (

7、如酵母菌、水螅等如酵母菌、水螅等) )、孢子生殖、孢子生殖( (真菌、藻類、苔蘚、蕨類真菌、藻類、苔蘚、蕨類等等) )、嫁接、扦插、壓條、組織培養(yǎng)、嫁接、扦插、壓條、組織培養(yǎng)( (如試管苗如試管苗) )、動(dòng)物的克、動(dòng)物的克隆隆( (如多莉羊如多莉羊) )都屬于無(wú)性生殖。都屬于無(wú)性生殖。3 3無(wú)性生殖與有性生殖的區(qū)別無(wú)性生殖與有性生殖的區(qū)別比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目無(wú)性生殖無(wú)性生殖有性生殖有性生殖是否有生殖細(xì)胞的是否有生殖細(xì)胞的結(jié)合結(jié)合_新個(gè)體的產(chǎn)生新個(gè)體的產(chǎn)生由由_直接產(chǎn)生直接產(chǎn)生由由_發(fā)育而成發(fā)育而成植物通常的生殖器植物通常的生殖器官官營(yíng)養(yǎng)器官營(yíng)養(yǎng)器官( (根、莖、根、莖、葉葉) )或組織培養(yǎng)或組織培

8、養(yǎng)_無(wú)無(wú)有有母體母體受精卵受精卵考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育花、果實(shí)、種子花、果實(shí)、種子 考點(diǎn)考點(diǎn)2 2昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育 比較比較相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)過(guò)程圖過(guò)程圖家蠶家蠶有性生殖，有性生殖，發(fā)育為變發(fā)育為變態(tài)發(fā)育態(tài)發(fā)育發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、_和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)的形態(tài)和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)有顯著結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)有顯著_，為完全變態(tài)發(fā)育，為完全變態(tài)發(fā)育蝗蟲(chóng)蝗蟲(chóng)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、_、成蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)三個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性結(jié)

9、構(gòu)和生活習(xí)性_，為，為不完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育發(fā)育蛹蛹差異差異若蟲(chóng)若蟲(chóng)相似相似考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育【規(guī)律強(qiáng)化規(guī)律強(qiáng)化】 昆蟲(chóng)在發(fā)育的過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)幾次蛻皮才昆蟲(chóng)在發(fā)育的過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)幾次蛻皮才能長(zhǎng)成成蟲(chóng)，這是因?yàn)槔ハx(chóng)的外骨骼是堅(jiān)硬的，不能隨著能長(zhǎng)成成蟲(chóng)，這是因?yàn)槔ハx(chóng)的外骨骼是堅(jiān)硬的，不能隨著昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，從而使昆蟲(chóng)生長(zhǎng)受到限制。因此昆蟲(chóng)昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，從而使昆蟲(chóng)生長(zhǎng)受到限制。因此昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中會(huì)出

10、現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。當(dāng)昆蟲(chóng)發(fā)育到不再繼在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。當(dāng)昆蟲(chóng)發(fā)育到不再繼續(xù)長(zhǎng)大時(shí)，蛻皮也就停止。續(xù)長(zhǎng)大時(shí)，蛻皮也就停止?？键c(diǎn)考點(diǎn)3 3兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 1 1生殖特點(diǎn)：生殖特點(diǎn)：_生殖、生殖、_生、生、_受精，還有受精，還有_鳴叫鳴叫( (吸引雌蛙，求偶吸引雌蛙，求偶行為行為) )，_現(xiàn)象現(xiàn)象( (提高卵的受精率提高卵的受精率) )。2 2發(fā)育特點(diǎn)：發(fā)育特點(diǎn)：_發(fā)育；過(guò)程：受精卵發(fā)育；過(guò)程：受精卵_幼蛙幼蛙成蛙。成蛙。有性有性卵卵體外體外雄蛙雄蛙抱對(duì)抱對(duì)變態(tài)變態(tài)蝌蚪蝌蚪考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖

11、和發(fā)育圖圖19194 43 3生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系：兩棲動(dòng)物的生殖和生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系：兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在幼體的發(fā)育必須在_中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)_發(fā)育才能在陸地上生活，所以要保護(hù)它們賴發(fā)育才能在陸地上生活，所以要保護(hù)它們賴以生存的以生存的_環(huán)境。環(huán)境。水水變態(tài)變態(tài)水域水域考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育考點(diǎn)考點(diǎn)4 4鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育 1 1生殖特點(diǎn)：生殖特點(diǎn)：_生殖、生殖、_生、生、_受精。受精。2 2鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu) 考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19

12、課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育圖圖19195 5鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)有性有性 卵卵 體內(nèi)體內(nèi) 卵殼卵殼 卵殼膜卵殼膜 氣室氣室 卵白卵白胚盤胚盤 卵黃卵黃 系帶系帶 卵黃膜卵黃膜 卵殼和卵殼膜：起卵殼和卵殼膜：起_作用。其上有許多小孔，可作用。其上有許多小孔，可為胚胎發(fā)育提供充足的為胚胎發(fā)育提供充足的_。卵白：含有卵白：含有_和和_，供胚胎發(fā)育的需要。，供胚胎發(fā)育的需要。卵黃：卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)成分，供胚胎發(fā)育的需要。卵黃：卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)成分，供胚胎發(fā)育的需要。氣室：貯存氣室：貯存_，供卵進(jìn)行，供卵進(jìn)行_。胚盤：內(nèi)有胚盤：內(nèi)有_，是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，將來(lái)發(fā)育成，是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，將

13、來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)。雛鳥(niǎo)。已受精的卵，胚盤色已受精的卵，胚盤色_而略而略_；未受精的；未受精的卵，胚盤色卵，胚盤色_而略而略_。保護(hù)保護(hù)氧氣氧氣營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 水分水分氧氣氧氣 呼吸呼吸細(xì)胞核細(xì)胞核濃濃 大大淺淺 小小考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育卵細(xì)胞由卵細(xì)胞由_、_、_三部分組成三部分組成。3 3繁殖過(guò)程：一般包括繁殖過(guò)程：一般包括_、_、_、_、_和和_幾個(gè)階段，必須幾個(gè)階段，必須有的階段是有的階段是_、_、_(_(如杜鵑沒(méi)有筑如杜鵑沒(méi)有筑巢、孵卵和育雛行為巢、孵卵和育雛行為) )，每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為，每個(gè)階段

14、都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為。卵黃膜卵黃膜 卵黃卵黃 胚盤胚盤求偶求偶 交配交配筑巢筑巢 產(chǎn)卵產(chǎn)卵 孵卵孵卵 育雛育雛求偶求偶 交配交配 產(chǎn)卵產(chǎn)卵考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育比較比較相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)昆蟲(chóng)昆蟲(chóng)有性生殖、有性生殖、卵生卵生體內(nèi)受精，完全變態(tài)或不體內(nèi)受精，完全變態(tài)或不完全變態(tài)完全變態(tài)兩棲類兩棲類體外受精，變態(tài)發(fā)育，在體外受精，變態(tài)發(fā)育，在變態(tài)發(fā)育中，幼體離不開(kāi)水變態(tài)發(fā)育中，幼體離不開(kāi)水鳥(niǎo)類鳥(niǎo)類體內(nèi)受精，受精卵經(jīng)過(guò)孵體內(nèi)受精，受精卵經(jīng)過(guò)孵化發(fā)育成雛鳥(niǎo)，雛鳥(niǎo)發(fā)育為化發(fā)育成雛鳥(niǎo)，雛鳥(niǎo)發(fā)育為成鳥(niǎo)，沒(méi)有變態(tài)發(fā)育成鳥(niǎo)，沒(méi)有

15、變態(tài)發(fā)育考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育【規(guī)律強(qiáng)化規(guī)律強(qiáng)化】 昆蟲(chóng)、兩棲類、鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育比較昆蟲(chóng)、兩棲類、鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育比較實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 探探 究究實(shí)驗(yàn)梳理觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)梳理觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)1 1方法步驟方法步驟(1)(1)感受卵殼的承受力，并用放大鏡觀察卵殼的特點(diǎn)。感受卵殼的承受力，并用放大鏡觀察卵殼的特點(diǎn)。(2)(2)找到雞卵的鈍端，用小鑷子輕輕敲碎，夾去破碎的找到雞卵的鈍端，用小鑷子輕輕敲碎，夾去破碎的卵殼，觀察暴露部分。卵殼，觀察暴露部分。(3)(3)將卵殼膜剪破，直接將卵白、卵黃等倒入燒杯中，將卵殼膜剪破，直接將卵

16、白、卵黃等倒入燒杯中，觀察卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。觀察卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?？枷蛱骄靠枷蛱骄靠键c(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育2 2實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論圖圖19196 6考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育【典例分析典例分析】20172017長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙 小敏打開(kāi)一個(gè)雞蛋小敏打開(kāi)一個(gè)雞蛋( (未受精未受精) )準(zhǔn)備做菜，順便準(zhǔn)備做菜，順便認(rèn)識(shí)雞蛋的結(jié)構(gòu)。下列認(rèn)知正確的是認(rèn)識(shí)雞蛋的結(jié)構(gòu)。下列認(rèn)知正確的是( ()

17、 )A A胚盤是細(xì)胞核胚盤是細(xì)胞核B B卵黃是細(xì)胞核卵黃是細(xì)胞核C C卵白是細(xì)胞質(zhì)卵白是細(xì)胞質(zhì)D D卵殼膜是細(xì)胞膜卵殼膜是細(xì)胞膜A A 考考 向向 探探 究究考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育探究探究1 1 植物的生殖植物的生殖例例1 20171 2017衡陽(yáng)衡陽(yáng) 下列生物的生殖方式與其他三種明顯下列生物的生殖方式與其他三種明顯不同的是不同的是( () )A A柳樹(shù)用扦插的方法繁殖柳樹(shù)用扦插的方法繁殖B B馬鈴薯用塊莖繁殖馬鈴薯用塊莖繁殖C C蘋果用嫁接的方法繁殖蘋果用嫁接的方法繁殖D D玉米用種子繁殖玉米用種子繁殖D D 考向

18、探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育變式變式1 20171 2017東營(yíng)東營(yíng) 墾利區(qū)西宋桃園內(nèi)有黃桃、毛桃、蟠墾利區(qū)西宋桃園內(nèi)有黃桃、毛桃、蟠桃等多個(gè)品種。如果將黃桃的帶芽枝條嫁接到毛桃樹(shù)上，桃等多個(gè)品種。如果將黃桃的帶芽枝條嫁接到毛桃樹(shù)上，枝條成活并在開(kāi)花后授以蟠桃的花粉，所結(jié)桃子可供食用枝條成活并在開(kāi)花后授以蟠桃的花粉，所結(jié)桃子可供食用部分的味道接近于部分的味道接近于( () )A A黃桃黃桃 B B毛桃毛桃 C C蟠桃蟠桃 D D三者兼有三者兼有A A 考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖

19、和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育探究探究2 2昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育例例2 20172 2017海南海南 美麗的蝴蝶是由美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)毛毛蟲(chóng)”變成的。變成的?！懊x(chóng)毛毛蟲(chóng)”與與“蝴蝶蝴蝶”分別處于的發(fā)育階段是分別處于的發(fā)育階段是( () )A A幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)幼蟲(chóng)、成蟲(chóng) B B蛹、若蟲(chóng)蛹、若蟲(chóng) C C若蟲(chóng)、成蟲(chóng)若蟲(chóng)、成蟲(chóng) D D幼蟲(chóng)、卵幼蟲(chóng)、卵A A 考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育變式變式2 20172 2017成都成都 蟋蟀、蝗蟲(chóng)、蜻蜓等昆蟲(chóng)的發(fā)育屬蟋蟀、蝗蟲(chóng)、蜻蜓等昆蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，這種發(fā)育過(guò)程中，不會(huì)出

20、現(xiàn)于不完全變態(tài)，這種發(fā)育過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)( () )A A卵卵 B B若蟲(chóng)若蟲(chóng) C C蛹蛹 D D成蟲(chóng)成蟲(chóng)C C 考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育探究探究3 3兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育例例3 20173 2017海南海南 下列有關(guān)青蛙生殖發(fā)育的描述正確的下列有關(guān)青蛙生殖發(fā)育的描述正確的是是( () )A A青蛙的鳴叫是雄蛙在報(bào)警青蛙的鳴叫是雄蛙在報(bào)警 B B青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是蝌蚪青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是蝌蚪C C青蛙有抱對(duì)行為，體內(nèi)受精青蛙有抱對(duì)行為，體內(nèi)受精 D D青蛙的發(fā)育過(guò)程是變態(tài)發(fā)育青蛙的發(fā)育過(guò)程是變態(tài)發(fā)育D D

21、 考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育變式變式3 20163 2016石家莊石家莊 “蛙滿塘，谷滿倉(cāng)蛙滿塘，谷滿倉(cāng)”，一只青蛙，一只青蛙一天捕食害蟲(chóng)少則五六十只，多則二百余只，是當(dāng)之無(wú)愧一天捕食害蟲(chóng)少則五六十只，多則二百余只，是當(dāng)之無(wú)愧的的“農(nóng)田衛(wèi)士農(nóng)田衛(wèi)士”。下列關(guān)于青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程的敘述正。下列關(guān)于青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程的敘述正確的是確的是( () )A A雌雄異體，體外受精雌雄異體，體外受精 B B雌雄同體，體內(nèi)受精雌雄同體，體內(nèi)受精 C C雌雄異體，體內(nèi)受精雌雄異體，體內(nèi)受精 D D雌雄同體，體外受精雌雄同體，體外受精 A

22、A 考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育探究探究4 4鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育例例4 20174 2017貴港貴港 雞蛋雞蛋( (卵卵) )受精后，將發(fā)育成雛雞的受精后，將發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)是( () )A A卵黃卵黃 B B卵白卵白 C C胚盤胚盤 D D系帶系帶C C 考向探究考向探究考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究第第19課時(shí)課時(shí)動(dòng)植物的生殖和發(fā)育動(dòng)植物的生殖和發(fā)育變式變式4 20164 2016赤峰赤峰 鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的是料和水分的是( () )A A卵白卵白 B B氣室氣室 C C胚盤胚盤 D D卵殼卵殼 A A