《江蘇省徐州市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我課件 新人教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、復(fù)習(xí)提問(wèn)復(fù)習(xí)提問(wèn)1、如何獲得集體的溫暖？2、集體力量的來(lái)源？3、集體力量和個(gè)人力量的關(guān)系？4、集體力量的作用？集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越高。在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和尊重，獲得安全感和歸屬感。當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體集體力量來(lái)源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。集體力量來(lái)源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的是力量是有限的，但通過(guò)

2、優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。個(gè)人的是力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)。第三單元第三單元 在集體中成長(zhǎng)在集體中成長(zhǎng)第六課第六課 我我和和我們我們第二框 集體

3、生活成就我1.1.知道在集體生活中如何發(fā)展個(gè)性，知道在集體生活中如何發(fā)展個(gè)性，如何如何培養(yǎng)負(fù)責(zé)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和人際交往基本能力任的態(tài)度和人際交往基本能力。2.2.了解集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，培養(yǎng)良好品格，發(fā)了解集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，培養(yǎng)良好品格，發(fā)展個(gè)性展個(gè)性。3.3.引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)集體對(duì)個(gè)人的重要性，在集引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)集體對(duì)個(gè)人的重要性，在集體生活中成就自我。體生活中成就自我。板塊一板塊一: :在集體中涵養(yǎng)品格在集體中涵養(yǎng)品格不同的角色不同的角色 不同的職責(zé)不同的職責(zé)1.1.我是班長(zhǎng)，我是班長(zhǎng)，我要我要2.2.我是小組長(zhǎng)，我是小組長(zhǎng)，我要我要 3.3.我是課代表，我是課代表，我要我要

4、4.4.我是體育委員，我是體育委員，我要我要5.5.我是學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，我是學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，我要我要6.6.我是我是 ，我要，我要通過(guò)回答上面的問(wèn)題，你能得出什么結(jié)論？通過(guò)回答上面的問(wèn)題，你能得出什么結(jié)論？點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。任感，做有?dān)當(dāng)?shù)娜?。因此因此集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力【走進(jìn)生活走進(jìn)生活】人與人之間的文明交往有哪些要求？人與人之間的文明交往有哪些

5、要求？平等待人、尊重他人、寬容他人、理解他人、平等待人、尊重他人、寬容他人、理解他人、關(guān)心他人、幫助關(guān)心他人、幫助他人他人點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：（1 1）在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不）在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)；特點(diǎn)；（2 2）我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解）我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。和包容，學(xué)會(huì)友好相處。因此因此集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力我的進(jìn)步我的進(jìn)步責(zé)任責(zé)任意識(shí)意識(shí)人際人際交往交往品德品德修養(yǎng)修養(yǎng)意志意志品質(zhì)品質(zhì)能力能力培養(yǎng)培養(yǎng)請(qǐng)根據(jù)在集體生活中的經(jīng)

6、歷，填寫“我的進(jìn)步”表格思考：在集體生活中，你能取得這些進(jìn)步說(shuō)明了什么？點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。因此，集體生可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。因此，集體生活可以涵養(yǎng)品格。活可以涵養(yǎng)品格。板塊二板塊二: :在集體中發(fā)展個(gè)性在集體中發(fā)展個(gè)性說(shuō)說(shuō)他（她）的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)他（她）的優(yōu)點(diǎn)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你所在小組（班級(jí)）同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并向他們請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你所在小組（班級(jí)）同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并向他們學(xué)習(xí)，以完善、豐富自己的個(gè)性。學(xué)習(xí)，以完善、豐富自己的個(gè)性。說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)及不足：說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)及不足：請(qǐng)找出自己的請(qǐng)找出自己的3 3個(gè)優(yōu)點(diǎn)及

7、至少個(gè)優(yōu)點(diǎn)及至少1 1個(gè)不足，針對(duì)不足，個(gè)不足，針對(duì)不足，提出改進(jìn)的計(jì)劃。提出改進(jìn)的計(jì)劃。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明明鏡鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性?！究偨Y(jié)歸納】【總結(jié)歸納】校園生活掠影：校園生活掠影：列舉：學(xué)校中已經(jīng)開展的活動(dòng)有哪些？列舉：學(xué)校中已經(jīng)開展的活動(dòng)有哪些？這些活動(dòng)分別促進(jìn)了學(xué)生哪方面能力的發(fā)展？這些活動(dòng)分別促進(jìn)了學(xué)生哪方面能力的發(fā)展？【總結(jié)歸納

8、】【總結(jié)歸納】實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。使自己的個(gè)性不斷豐富。集體生活成就我集體生活成就我在集體中在集體中涵養(yǎng)品格涵養(yǎng)品格在集體中在集體中發(fā)展個(gè)性發(fā)展個(gè)性1 1培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力2 2培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力1 1包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)2 2積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自

9、積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展主發(fā)展1.1.下列能證明下列能證明“集體生活成就我集體生活成就我”的有（的有（ ）我們?cè)诩w中涵養(yǎng)品格我們?cè)诩w中涵養(yǎng)品格我們?cè)诩w中發(fā)展個(gè)性我們?cè)诩w中發(fā)展個(gè)性我們?cè)诩w中培養(yǎng)人際交往能力我們?cè)诩w中培養(yǎng)人際交往能力我們?cè)诩w中完善人格我們?cè)诩w中完善人格A A、 B B、 C C、 D D、D D2.2.我們?cè)诩w中生活和成長(zhǎng)我們?cè)诩w中生活和成長(zhǎng)，集體生活可以涵養(yǎng)的品格有集體生活可以涵養(yǎng)的品格有( )負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 自立自強(qiáng)的態(tài)度和能力自立自強(qiáng)的態(tài)度和能力與人交往的態(tài)度和能力與人交往的態(tài)度和能力揚(yáng)長(zhǎng)避短的態(tài)度和能力揚(yáng)長(zhǎng)避短的態(tài)度和

10、能力AB C D3 3下列選項(xiàng)中體現(xiàn)集體責(zé)任感的是下列選項(xiàng)中體現(xiàn)集體責(zé)任感的是( )事不關(guān)己事不關(guān)己，高高掛起高高掛起各人自掃門前雪各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜莫管他人瓦上霜天下興亡天下興亡，匹夫有責(zé)匹夫有責(zé)家事國(guó)事天下事家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心事事關(guān)心A B C D4.在學(xué)校這個(gè)集體里在學(xué)校這個(gè)集體里，與人交往要學(xué)會(huì)與人交往要學(xué)會(huì)( )尊重理解尊重理解唯我獨(dú)尊唯我獨(dú)尊寬容接納寬容接納友好相處友好相處A BC DB小學(xué)時(shí)的小麗是個(gè)完美主義者，處處要爭(zhēng)第一，一小學(xué)時(shí)的小麗是個(gè)完美主義者，處處要爭(zhēng)第一，一旦成績(jī)不理想，就會(huì)情緒低落，她感覺自己旦成績(jī)不理想，就會(huì)情緒低落，她感覺自己活得很活得很累。

11、上初中后在新的班集體里，她跟成績(jī)不好卻樂(lè)累。上初中后在新的班集體里，她跟成績(jī)不好卻樂(lè)觀自信的小花成了好朋友，在她燦爛笑臉的感染下，觀自信的小花成了好朋友，在她燦爛笑臉的感染下，也意識(shí)到世界上沒有十全十美的人，慢慢接納了自也意識(shí)到世界上沒有十全十美的人，慢慢接納了自己的不完美，變得知足而常樂(lè)。己的不完美，變得知足而常樂(lè)。小麗的改變說(shuō)明了什么？小麗的改變說(shuō)明了什么？答案：（答案：（1 1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。個(gè)性，發(fā)展自

12、己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。（2 2）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡明鏡”，也是集體生活中，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好大家好嗎嗎？ 集體生活有溫馨，有快樂(lè)，有關(guān)愛。我們一起學(xué)習(xí)，集體生活有溫馨，有快樂(lè)，有關(guān)愛。我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅；我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅；我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成功的快樂(lè)。集體是我們成長(zhǎng)的園地：我們?cè)诩w中共享成功的快樂(lè)。集體是我們成長(zhǎng)的園地：我們?cè)诩w中涵養(yǎng)品格，我們?cè)诩w中發(fā)展個(gè)性，我們熱愛我們的學(xué)校涵養(yǎng)品格，我們?cè)诩w中發(fā)展個(gè)性，我們熱愛我們的學(xué)校和班級(jí)。和班級(jí)。一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。 高爾基