《天津市葛沽中學(xué)七年級(jí)政治《第2課 學(xué)習(xí)新天地》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市葛沽中學(xué)七年級(jí)政治《第2課 學(xué)習(xí)新天地》課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四人小組合作討論交流：四人小組合作討論交流：找找小學(xué)與初中在學(xué)科學(xué)習(xí)上的不同點(diǎn)找找小學(xué)與初中在學(xué)科學(xué)習(xí)上的不同點(diǎn)（討論結(jié)果填在空格內(nèi)）（討論結(jié)果填在空格內(nèi)）小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異 項(xiàng)項(xiàng) 目目 小小 學(xué)學(xué) 初初 中中 課程門類課程門類比較簡(jiǎn)單，學(xué)科相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)科相對(duì)簡(jiǎn)化簡(jiǎn)化 學(xué)科門類較多，學(xué)科門類較多，內(nèi)容較為復(fù)雜內(nèi)容較為復(fù)雜 成績(jī)波動(dòng)成績(jī)波動(dòng) 成績(jī)波動(dòng)小，相差不成績(jī)波動(dòng)小，相差不大大 波動(dòng)很大，出現(xiàn)波動(dòng)很大，出現(xiàn)較為明顯的分化較為明顯的分化 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 較為簡(jiǎn)單，主要聽老較為簡(jiǎn)單，主要聽老師講師講 需要將聽講與自需要將聽講與自學(xué)相結(jié)合學(xué)相結(jié)合 意志品質(zhì)意志品

2、質(zhì) 依賴性強(qiáng)依賴性強(qiáng) 自覺性、主動(dòng)性自覺性、主動(dòng)性增強(qiáng)增強(qiáng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 按照老師要求做，目按照老師要求做，目標(biāo)欠明確標(biāo)欠明確 較明確較明確 語(yǔ)文：語(yǔ)文：（小學(xué)）文章短，文體單一，淺顯易懂，白話文（小學(xué)）文章短，文體單一，淺顯易懂，白話文能寫一般的記敘文章。能寫一般的記敘文章。（初中）文章長(zhǎng)，文體多雜，深?yuàn)W難理解，閱讀面（初中）文章長(zhǎng)，文體多雜，深?yuàn)W難理解，閱讀面廣廣量大，背記內(nèi)容增加，還增加了文言文，寫作要求量大，背記內(nèi)容增加，還增加了文言文，寫作要求運(yùn)用多種技巧。運(yùn)用多種技巧。強(qiáng)調(diào)大語(yǔ)文化，自我發(fā)展。強(qiáng)調(diào)大語(yǔ)文化，自我發(fā)展。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)： (小學(xué)小學(xué))單純數(shù)的運(yùn)算，幾何是識(shí)別圖形的大小，

3、形狀。單純數(shù)的運(yùn)算，幾何是識(shí)別圖形的大小，形狀。 (中學(xué)中學(xué))用字母表示數(shù)（代數(shù)），一次方程，二次方程用字母表示數(shù)（代數(shù)），一次方程，二次方程 等。幾何是搞清圖形的位置、對(duì)稱等關(guān)系。等。幾何是搞清圖形的位置、對(duì)稱等關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方式方法的轉(zhuǎn)變，多項(xiàng)思維，自學(xué)、鉆研強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方式方法的轉(zhuǎn)變，多項(xiàng)思維，自學(xué)、鉆研能力的發(fā)展。能力的發(fā)展。英語(yǔ)英語(yǔ): : ( (小小) )是副課，課時(shí)少，一周三課時(shí)，量少。是副課，課時(shí)少，一周三課時(shí)，量少。 ( (中中) )為主課，課時(shí)增加了一倍，內(nèi)容多要求高，要背為主課，課時(shí)增加了一倍，內(nèi)容多要求高，要背 記生詞，學(xué)語(yǔ)法學(xué)句子，讀、寫訓(xùn)練。外加口語(yǔ)訓(xùn)練。記生詞，學(xué)語(yǔ)

4、法學(xué)句子，讀、寫訓(xùn)練。外加口語(yǔ)訓(xùn)練。 強(qiáng)調(diào)刻苦、勤奮、積累。強(qiáng)調(diào)刻苦、勤奮、積累。自然自然(門類多門類多)天文：宇宙、星座等天文：宇宙、星座等地理：地形地貌、氣候等地理：地形地貌、氣候等生物：動(dòng)植物的組成結(jié)構(gòu)，生理特征，生活習(xí)性。生物：動(dòng)植物的組成結(jié)構(gòu)，生理特征，生活習(xí)性。 人的生理衛(wèi)生。人的生理衛(wèi)生。物理：電學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)。物理：電學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)?；瘜W(xué)：原子、分子，組成物體的結(jié)構(gòu)及其變化?；瘜W(xué)：原子、分子，組成物體的結(jié)構(gòu)及其變化。如：水的構(gòu)成，是兩個(gè)氫原子加一個(gè)氧原子，構(gòu)成一如：水的構(gòu)成，是兩個(gè)氫原子加一個(gè)氧原子，構(gòu)成一個(gè)水分子。個(gè)水分子。再加社會(huì)、思品（心理健康）、勞技、信息技

5、術(shù)、再加社會(huì)、思品（心理健康）、勞技、信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)。還有眾多課外興趣小組的活動(dòng)如：體育、音樂、美術(shù)。還有眾多課外興趣小組的活動(dòng)如：機(jī)器人、書法、舞蹈機(jī)器人、書法、舞蹈提高思想、文化、藝術(shù)等提高思想、文化、藝術(shù)等多種素質(zhì)，使自己全面發(fā)展。多種素質(zhì)，使自己全面發(fā)展。要求：要求：每四人分成一個(gè)小組每四人分成一個(gè)小組內(nèi)容：內(nèi)容：將進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習(xí)上將進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習(xí)上的煩惱寫出來，歸類。的煩惱寫出來，歸類。不懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 不了解自己的學(xué)習(xí)方式不了解自己的學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)效率低學(xué)習(xí)效率低 1.學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。小學(xué)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。小學(xué)階段，學(xué)生的科目相對(duì)較少，能

6、按時(shí)完成作業(yè)就的科目相對(duì)較少，能按時(shí)完成作業(yè)就可以了，以語(yǔ)文為例，只要把課本上可以了，以語(yǔ)文為例，只要把課本上的知識(shí)基本掌握，考試就不成問題，的知識(shí)基本掌握，考試就不成問題，但初中階段，課程設(shè)置增多，考試題但初中階段，課程設(shè)置增多，考試題設(shè)置更為靈活，講究活學(xué)活用，學(xué)生設(shè)置更為靈活，講究活學(xué)活用，學(xué)生必須變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法，必須變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法，主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，除了老師主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，除了老師留的作業(yè)，還應(yīng)該多做參考資料，加留的作業(yè)，還應(yīng)該多做參考資料，加深加寬知識(shí)面，由依賴性學(xué)習(xí)向主動(dòng)、深加寬知識(shí)面，由依賴性學(xué)習(xí)向主動(dòng)、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。2

7、.生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。中學(xué)課程緊，內(nèi)容多，生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。中學(xué)課程緊，內(nèi)容多，生活上學(xué)生必須有規(guī)律，緊張起來，制訂適合自生活上學(xué)生必須有規(guī)律，緊張起來，制訂適合自己的作息時(shí)間表并自覺遵守，保證作息有規(guī)律。己的作息時(shí)間表并自覺遵守，保證作息有規(guī)律。3.看電視的轉(zhuǎn)變。一些家長(zhǎng)不許孩子看電視，看電視的轉(zhuǎn)變。一些家長(zhǎng)不許孩子看電視，其實(shí)翻翻一些高、中考題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，部分考題與其實(shí)翻翻一些高、中考題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，部分考題與電視有不小的聯(lián)系，如上海近年高考題有一題目電視有不小的聯(lián)系，如上海近年高考題有一題目就是讓考生推薦一部電影就是讓考生推薦一部電影(電視劇、或戲曲電視劇、或戲曲)，因，因此學(xué)生應(yīng)將電視作為學(xué)習(xí)的工

8、具，有目的有意識(shí)此學(xué)生應(yīng)將電視作為學(xué)習(xí)的工具，有目的有意識(shí)地看，不能在電視前一看就是一兩個(gè)小時(shí)，或總地看，不能在電視前一看就是一兩個(gè)小時(shí)，或總看一些連續(xù)劇，應(yīng)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的積極向上、看一些連續(xù)劇，應(yīng)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的積極向上、能陶冶情操的影視劇。能陶冶情操的影視劇。 奇妙記憶術(shù)奇妙記憶術(shù)教你如何復(fù)習(xí)教你如何復(fù)習(xí) (1) 回憶再現(xiàn)回憶再現(xiàn) (2)細(xì)讀教材細(xì)讀教材 (3)整理筆記整理筆記 (4)及時(shí)記憶及時(shí)記憶有的同學(xué)也許會(huì)問，用什么方法有的同學(xué)也許會(huì)問，用什么方法學(xué)習(xí)最合適呢？這需要自己的探學(xué)習(xí)最合適呢？這需要自己的探索。最重要的是自己認(rèn)為用這種索。最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)習(xí)輕松、有趣，并

9、且能達(dá)方法學(xué)習(xí)輕松、有趣，并且能達(dá)到滿意的效果。你不妨試試不同到滿意的效果。你不妨試試不同的方法。的方法。 第一：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)第一：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 第二：提高學(xué)習(xí)效率第二：提高學(xué)習(xí)效率 第三：科學(xué)安排時(shí)間第三：科學(xué)安排時(shí)間 古人云古人云:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睂W(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)特點(diǎn)：內(nèi)容：學(xué)科門類多，知識(shí)面廣，知識(shí)深。內(nèi)容：學(xué)科門類多，知識(shí)面廣，知識(shí)深。教法：民主、開放，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。教法：民主、開放，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。學(xué)法：自主、合作、探究。從依賴家長(zhǎng)、老師中逐步學(xué)法：自主、合作、探究。從依賴家長(zhǎng)、老師中逐步解脫出來。解脫出來。感覺：學(xué)的知識(shí)類多，作業(yè)負(fù)擔(dān)大難度高，所化的學(xué)感

10、覺：學(xué)的知識(shí)類多，作業(yè)負(fù)擔(dān)大難度高，所化的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，自由支配（玩）的時(shí)間少。習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，自由支配（玩）的時(shí)間少。結(jié)果：結(jié)果：學(xué)得活，高效，愉快、輕松。有成功感，充實(shí)。學(xué)得活，高效，愉快、輕松。有成功感，充實(shí)。學(xué)得死，累，低效，憂慮、煩惱。成為負(fù)擔(dān)，茫然。學(xué)得死，累，低效，憂慮、煩惱。成為負(fù)擔(dān)，茫然。一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)三、了解自己的三、了解自己的 學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式1、了解各種學(xué)習(xí)、了解各種學(xué)習(xí) 方式特點(diǎn)方式特點(diǎn)2、了解教師的教、了解教師的教學(xué)特色學(xué)特色二、做學(xué)習(xí)的管理者二、做學(xué)習(xí)的管理者1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)2、提高學(xué)習(xí)效率、提高學(xué)習(xí)效率3、科學(xué)安排時(shí)間、科學(xué)安排時(shí)間學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新天地小 結(jié)