《中考語文滿分特訓(xùn)方案 第三部分 專題九 語言綜合運(yùn)用課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文滿分特訓(xùn)方案 第三部分 專題九 語言綜合運(yùn)用課件.ppt（47頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三部分口語交際與語文綜合運(yùn)用 專題九語言綜合應(yīng)用 一 考情總結(jié)二 考點(diǎn)突破及題型訓(xùn)練三 云南2012 2014中考試題精選 一 考情總結(jié)及預(yù)測(cè) 1 從題型 分值上看 近三年云南各地中考試題中語言綜合運(yùn)用算是一棵常青樹 每份試題都有它的存在 題型較穩(wěn)定 大多為簡(jiǎn)答題 主觀性較強(qiáng) 分值一般為2 4分 2 從選材和考查內(nèi)容上看 材料或貼近生活實(shí)際 或與時(shí)政熱點(diǎn)關(guān)聯(lián) 或凸顯云南特色 或兼而有之 尊重考生在語文學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn) 引導(dǎo)考生關(guān)注自然 社會(huì) 生活 培養(yǎng)考生良好思想道德風(fēng)尚 拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域 考查內(nèi)容豐富多樣 包括壓縮語段 擬寫 仿寫 擴(kuò)展語句等 3 預(yù)測(cè)2015年云南中考語言綜合運(yùn)用題還是會(huì)以主觀題型呈現(xiàn) 設(shè)題材料會(huì)以五種類型出現(xiàn) 時(shí)事熱點(diǎn) 地域文化 環(huán)境保護(hù) 家庭生活 校園活動(dòng) 所以學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)練習(xí) 總結(jié)規(guī)律和解題技巧 二 考點(diǎn)突破及題型訓(xùn)練 考點(diǎn)一擬寫 標(biāo)語 廣告語等 考點(diǎn)解讀 考查學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力 是歷年云南中考考查的重頭戲 近兩年對(duì)這一考點(diǎn)的考查呈現(xiàn)新的動(dòng)向 突顯 生活化 實(shí)用化 人文化 三大特征 沿著這一命題軌跡 實(shí)用性很強(qiáng)的 擬寫公益廣告詞 標(biāo)語 成為中考語文最具 時(shí)代性 人文性 原創(chuàng)性 的題目 在云南近三年各地州 市 的中考試題中 這一考點(diǎn)出現(xiàn)得比較頻繁 一般會(huì)設(shè)置一定的情景 如主題活動(dòng) 提供熱點(diǎn)時(shí)事材料等 如2012年曲靖卷 昭通附加卷等考查了擬寫廣告語 德宏考查了擬寫宣傳標(biāo)語 2013年大理等八地州聯(lián)考 昭通 普洱 西雙版納等地中考試題均考查了擬寫宣傳標(biāo)語這一考點(diǎn) 預(yù)測(cè)在2015年的學(xué)業(yè)水平考試中擬寫考點(diǎn)考查的概率會(huì)有所增加 方法突破 1 擬寫標(biāo)語 1 抓住活動(dòng)主題 理解活動(dòng)的目的和意義 2 標(biāo)語講究實(shí)用性 標(biāo)語應(yīng)考慮對(duì)象的大眾性 擬寫的標(biāo)語要準(zhǔn)確鮮明 通俗易懂 忌語言生澀難懂 3 標(biāo)語字?jǐn)?shù)較少 不能使用太長的句子 能準(zhǔn)確表情達(dá)意即可 4 可使用對(duì)偶 比喻 擬人等修辭手法 應(yīng)具有一定號(hào)召力和感染力 2 擬寫廣告語 1 緊扣活動(dòng)主題 有針對(duì)性 讓人一眼就看到為何事 何物而寫 2 語言要求質(zhì)樸親切 簡(jiǎn)潔明確 思想要健康向上 3 句式整齊 能達(dá)到廣而告之 眾人傳遞的目的 4 要講究技巧 有創(chuàng)意 可運(yùn)用修辭 增強(qiáng)感染力 盡可能押韻 使其朗朗上口 便于識(shí)記 題型訓(xùn)練 1 2014南充 某校擬開展 閱讀名著 走近經(jīng)典 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù) 請(qǐng)你為本次讀書活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語 至少使用一種修辭手法 30字以內(nèi) 3分 示例 與經(jīng)典為伴 為人生奠基 2 2014黔南州 下面是網(wǎng)絡(luò)評(píng)選的親情類最感人公益短片 請(qǐng)你為短片二擬寫一句最恰當(dāng)?shù)膹V告語 2分 短片一 兒子帶著患有老年癡呆癥的父親去外面吃飯 盤子中剩下了兩個(gè)餃子 當(dāng)著一桌子親朋好友的面 父親居然直接用手抓起餃子放進(jìn)口袋 兒子看到 立刻抓住了爸爸的手 又羞又急地問 爸 您干嘛 這時(shí) 已經(jīng)忘記一切的父親吃力地說 這是留給我兒子的 他愛吃餃子 示例廣告語 他忘記了一切 但從未忘記愛你 短片二 兒子要出差 老父親跟著顫顫巍巍地下樓 兒子因?yàn)橼s車 走得急 見父親也急急地跟著 便停下問他 您有事么 父親說 我到門口看看 兒子到小區(qū)門口等出租車 父親在門衛(wèi)處望著他 兒子回頭看了一眼 父親馬上別過頭 等兒子打上車 再回頭時(shí) 見父親還在原地怔怔地望著車 晨風(fēng)中愈發(fā)蒼老 廣告語 示例 一次沉默的守望 一份沉甸的思念 言之有理即可 3 2015預(yù)測(cè) 我市開展 美麗城市 清潔鄉(xiāng)村 活動(dòng) 為營造良好氛圍 市委向市民征集 美麗城市 清潔鄉(xiāng)村 活動(dòng)的宣傳標(biāo)語 你作為志愿者 請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語 至少運(yùn)用一種修辭手法 2分 示例 清潔可愛家園 裝扮美麗城鄉(xiāng) 考點(diǎn)二仿寫 含修辭 考點(diǎn)解讀 仿寫是按照題目已經(jīng)給出的語句形式 再寫出與之相仿的新句 仿寫題主要是考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力 一般是命題者提供一定的語境 要求考生參照提供的條件模仿寫作 該題型一方面考查了句式 修辭等知識(shí) 另一方面也對(duì)語言組織與語言表達(dá)的能力進(jìn)行考查 并且能夠聯(lián)系實(shí)際生活與閱讀積累考查學(xué)生的聯(lián)想 想象能力 是一種綜合性比較強(qiáng)的題型 近幾年來 云南中考 仿寫 命題角度主要有 1 根據(jù)前后句語境續(xù)寫或補(bǔ)寫句子 如2012年昆明4題 2 根據(jù)所提供的文段 選擇某一事物或創(chuàng)設(shè)情境另寫句子 表達(dá)思想感情或托物寓意或闡發(fā)哲理 如2011年曲靖8題 方法突破 解題的一般步驟是 1 審題 1 審主旨內(nèi)容 根據(jù)例句 審清仿句的內(nèi)容主旨 做到內(nèi)容一致 當(dāng)然其中還涉及感情一致 風(fēng)格一致 如所給語句文采飛揚(yáng) 充滿褒揚(yáng)之情 那么仿寫的語句也應(yīng)與之一致 否則就會(huì)顯得不協(xié)調(diào) 不和諧 2 審句式結(jié)構(gòu) 要看例句是何種句式 是復(fù)句還是單句 如是復(fù)句 仿句也應(yīng)是復(fù)句 且假設(shè) 因果 遞進(jìn) 并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致 如是單句 仿句也應(yīng)是單句 且主 謂 賓 定 狀 補(bǔ)的位置也要一致 3 審修辭方法 要做到修辭一致 這就要求考生對(duì)常用的八種修辭能正確理解 并能熟練運(yùn)用 這八種修辭是比喻 比擬 排比 反問 對(duì)偶 借代 設(shè)問 夸張 如修辭使用不當(dāng) 就會(huì) 失之毫厘 謬以千里 2 組句 1 定 確定仿寫的對(duì)象及框架 如仿句的主語 喻體等 2 仿 遣詞造句 3 連 連貫語句 根據(jù)句式一致 把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話 3 驗(yàn)證 1 是否有語病 殘缺 搭配 邏輯等 2 是否和原文內(nèi)容 句式 修辭一致 3 能否與原文相連 文脈相通 題型訓(xùn)練 1 2014天津 請(qǐng)你仿照加點(diǎn)部分的句式 將后面的句子補(bǔ)充完整 2分 天津 我美麗的家鄉(xiāng) 你如畫的風(fēng)景令我魂?duì)繅?mèng)繞 那溫馨的街道 縈繞著質(zhì)樸的鄉(xiāng)音 示例 那清清的河水 流淌著歡樂的歌謠 那豐饒的田野 飄蕩著醉人的芳香 2 2015預(yù)測(cè) 仿照下面的文字寫一段話 要求 另選話題 句式大致相同 想象豐富而合乎情理 2分 你曾為一朵花而陶醉過嗎 假若沒有被陶醉過 那么你就到小路邊 山野間 河谷里 甚至屋檐下尋覓吧 這世界上 總有一朵花是為你而綻開的 總有一縷芳香會(huì)悄然地沁入你的心脾 示例 你曾為一句話而感動(dòng)過嗎 假如沒有被感動(dòng)過 那么你就到同學(xué)間 朋友中 家庭里 甚至街市上傾聽吧 這世界上 總有一句話是為你而講述的 總有一股溫情會(huì)靜靜地流進(jìn)你的心田 符合語境 語句流暢即可 考點(diǎn)三對(duì)聯(lián) 考點(diǎn)解讀 對(duì)聯(lián)寫作是綜合性的語文活動(dòng) 需要多閱讀 多積累 多練筆 近幾年中考語文試卷中對(duì)聯(lián)題成為了一道亮麗風(fēng)景 不但命題形式靈活 而且還與時(shí)事結(jié)合起來 內(nèi)容既有課內(nèi)詩文 還涉及到各種各樣的課外知識(shí) 題型也是多種多樣 有選擇題 對(duì)聯(lián)調(diào)序等客觀試題 也有填空題 賞析題等開放性試題 從云 南中考近幾年考題來看 云南省考查對(duì)聯(lián)題型均為填空題 考查時(shí)往往是給出一定的材料 結(jié)合材料所要表達(dá)的內(nèi)容和主題 根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián) 如 2013年昆明卷24題 2012年昭通卷7題都是根據(jù)上聯(lián)補(bǔ)全下聯(lián) 預(yù)測(cè)在2015年的學(xué)業(yè)水平考試中該考點(diǎn)仍然會(huì)有所體現(xiàn) 方法突破 1 明確對(duì)聯(lián)的特點(diǎn) 1 字?jǐn)?shù)相等 對(duì)聯(lián)可長可短 不管長短 上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等 2 句式一致 句式指的是句子節(jié)奏形式 上下聯(lián)相對(duì)的句子 節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同 3 詞性相同 一般是名詞對(duì)名詞 動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞 形容詞對(duì)形容詞 以此類推 4 結(jié)構(gòu)相應(yīng) 上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語 它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的 5 內(nèi)容相關(guān)或相反 對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是有聯(lián)系的 上下聯(lián)要形成一個(gè)有機(jī)整體 2 使用拆合法 即把一句話拆成若干個(gè)詞組 分別跟詞組成對(duì) 最后把分別對(duì)出的詞組組合成一句進(jìn)行調(diào)整 題型訓(xùn)練 1 2014吉林 初中生活即將結(jié)束 班級(jí)開展以 畢業(yè)季 為主題的系列活動(dòng) 在 畢業(yè)季 編寫留言冊(cè) 環(huán)節(jié)中 編委們?cè)O(shè)置了屬對(duì)專欄 請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián) 對(duì)出下聯(lián) 2分 上聯(lián) 長亭外揮手別知己下聯(lián) 校園內(nèi)鞠躬謝恩師 2 2014溫州 學(xué)校新建圖書館竣工 論壇向全體師生征集大門楹聯(lián) 一位老師給出了上聯(lián) 請(qǐng)你根據(jù)畫線句子后面括號(hào)里的句子 完成殘缺的下聯(lián) 2分 上聯(lián) 上下五千年 書涵經(jīng)史子集下聯(lián) 縱橫九萬里 圖書館內(nèi)藏納了諸子百家的許多作品 館納諸子百家 考點(diǎn)四擴(kuò)展語句 考點(diǎn)解讀 擴(kuò)展語句即根據(jù)明顯的或隱含的要求對(duì)一個(gè)詞 一句話或一段文字加以擴(kuò)展 以豐富 完善其表達(dá)內(nèi)容 中考對(duì)擴(kuò)展語句的考查 一般都限定字?jǐn)?shù) 同時(shí)要求合理展開想象 語言要生動(dòng) 運(yùn)用修辭 另外擴(kuò)展語句的考查越來越貼近生活 實(shí)用性很強(qiáng) 根據(jù)古詩句意境擴(kuò)展也是中考命題的一個(gè)新趨勢(shì) 考查方式 1 組詞成句 2 擴(kuò)展語句 從正面補(bǔ)充使其豐滿 從反面補(bǔ)充使其更加嚴(yán)謹(jǐn) 加過渡性的語句 加首擴(kuò)句或尾擴(kuò)句等 云南中考試題中的考查形式為連綴詞語成語段 題目往往要求在提供的幾個(gè)詞語中選取3 5個(gè)詞語 將這些詞語或短語組成一個(gè)意思連貫完整的句子或段落 一般有字?jǐn)?shù)要求 2013年曲靖卷 2012年普洱和德宏的附加卷中出現(xiàn)了連詞成話 涉及詞語 關(guān)聯(lián)詞 成語 方法突破 1 認(rèn)真審題 讀懂題干 語句擴(kuò)展題往往對(duì)擴(kuò)展的內(nèi)容作了一些限制或提示 做題時(shí)一定要仔細(xì)審清題目的要求 認(rèn)真揣摩題干的意思 搞清題目對(duì)句子內(nèi)容 范圍 句式 修辭手法 表達(dá)方式 重點(diǎn) 字?jǐn)?shù)等方面的要求 尤其要體會(huì)題目中的隱含信息 2 探究清楚詞語本身的特點(diǎn) 以及詞語之間的相互關(guān)系 根據(jù)所提供的詞語 判斷出它們的特點(diǎn)及其關(guān)系 并根據(jù)這些關(guān)系展開聯(lián)想 尋找本題的擴(kuò)展點(diǎn) 進(jìn)而組織語言材料答題 3 明確要求 合理擴(kuò)展 試題在給出詞語的同時(shí)也會(huì)設(shè)定一些情景或者畫面 要根據(jù)試題所提供的情景要求進(jìn)行具體展現(xiàn)和合理擴(kuò)展 同時(shí) 主體內(nèi)容的擴(kuò)展也要符合情景的要求 4 多用手法 豐富內(nèi)涵 要根據(jù)題目要求 運(yùn)用多種表達(dá)方式和修辭手法 豐富句子內(nèi)涵 使文字有意蘊(yùn) 語言形象化 同時(shí)強(qiáng)化細(xì)節(jié) 細(xì)節(jié)描寫可以使內(nèi)容得到更為細(xì)致的描繪 有助于增強(qiáng)內(nèi)容的真實(shí)性 5 字?jǐn)?shù)應(yīng)在題干規(guī)定的范圍之內(nèi) 這類題在最后都有字?jǐn)?shù)上的要求 寫少寫多都不行 所以在描述情景時(shí)語言內(nèi)容一定要控制好 題型訓(xùn)練 1 2014汕尾 從下面A組中至少選用兩個(gè)詞語 B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語 寫一段描述某人的神態(tài)或動(dòng)作的話 80字之內(nèi) 4分 A組 憐憫拮據(jù)小心謹(jǐn)慎瑟瑟發(fā)抖忐忑不安衣衫襤褸B組 因?yàn)?所以既 又 示例 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來一個(gè)人 他衣衫襤褸 破舊的衣服擋不住嚴(yán)寒的侵襲 他努力地想走到太陽底下 但因?yàn)樗诤诎抵写艟昧?開始懼怕太陽 懼怕人群 所以他每跨出一步都小心謹(jǐn)慎 2 2015預(yù)測(cè) 根據(jù)下面的情境設(shè)置 從所給的詞語中至少選擇三個(gè)詞語 續(xù)寫一段樹葉與陽光的對(duì)話 要求表現(xiàn)出樹葉的感激之情和陽光的謙遜品質(zhì) 至少使用兩種修辭 100字以內(nèi) 2分 情境 清晨 樹葉睜開雙眼 看到早已散出溫暖的陽光 詞語 慷慨回報(bào)青春熱情呵護(hù)閃爍光明互愛 示例 樹葉 你用火一般的熱情給我以新綠 給人們以溫暖 給大地以光明 世界因你而流光溢彩 或 你無私的關(guān)愛 慷慨的施予 溫暖的呵護(hù) 使我的生命充滿活力 陽光 你是綠色的寶石 沒有你的質(zhì)地 在你身上也不可能閃爍我的光輝 你是大地的外衣 不單是我 和煦的春風(fēng) 綿綿的細(xì)雨也因你增添了美麗 考點(diǎn)五壓縮語段 考點(diǎn)解讀 壓縮語段就是將內(nèi)容豐富的長語段 按要求濃縮成語言簡(jiǎn)潔 意思明了的短語段或從中提取有效信息進(jìn)行概括 在云南中考試題中表現(xiàn)為對(duì)材料信息的提取和概括 提煉材料的主要內(nèi)容 將材料概括為一句話新聞 給材料擬標(biāo)題等命題形式 考查學(xué)生的提煉和概括能力 在2014云南卷 2012昭通 紅河 普洱卷中出現(xiàn)過這個(gè)考點(diǎn) 考查內(nèi)容有從語段 含新聞材 料 中提取概括信息 如2014云南 2012昭通 和擬寫新聞標(biāo)題 如2011曲靖 壓縮語段在全國各地的考題中或多或少都有涉及 預(yù)測(cè)在2015年學(xué)業(yè)水平考試中 這個(gè)考點(diǎn)也會(huì)有所體現(xiàn) 方法突破 1 材料類信息提取與概括法 1 組合要點(diǎn)法 抓住關(guān)鍵詞 提取并組織語段中每層重要的語言要點(diǎn) 再加以綜合表達(dá) 2 整體歸納法 提煉出所給信息 再用簡(jiǎn)潔明了的語言加以概括 3 進(jìn)行推論法 尋找文段中的關(guān)鍵句子 綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論 4 提取中心法 提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語句 5 分層 歸并法 針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段 先劃分層次 然后再把各層次的內(nèi)容概括組合 6 比較分析法 對(duì)相應(yīng)材料進(jìn)行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論 答題時(shí)要注意以下幾個(gè)問題 a 遵守字?jǐn)?shù)要求 b 盡量用原文的詞語 c 組合材料時(shí) 盡量不用修飾語 d 用自己的話概括時(shí) 盡量用短句 2 擬寫新聞標(biāo)題 1 要準(zhǔn)確地提取信息必須先了解新聞的 五個(gè)W 即when 時(shí)間 where 地點(diǎn) who 人物 what 事件 why 原因 這是新聞必備的五要素 2 信息提取時(shí)一定要理清什么人 包括單位 在什么地方什么時(shí)候做了什么事 事情經(jīng)過結(jié)果怎樣 3 形式上 一句話新聞 可以是單句 也可以是復(fù)句 一般情況下以單句為主 內(nèi)容上 既然是新聞就必須體現(xiàn)新聞的屬性 應(yīng)該盡可能的嚴(yán)格而完全地反映新聞事實(shí) 以盡可能少的語言表達(dá)盡可能豐富的新聞內(nèi)容 具體包括時(shí)間 地點(diǎn) 人物和事件的簡(jiǎn)要過程 方法上 首先要找出重要的語段或語句 主要是看導(dǎo)語 兼顧新聞主體和新聞背景材料 其次是對(duì)照 一句話新聞 的答題要點(diǎn)逐一搜尋 概括 即按照 人物 事件 時(shí)間 地點(diǎn) 原因 的格式去概括 題型訓(xùn)練 1 2014河南 給下面新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題 不超過15字 2分 中國青年報(bào)5月15日電為鼓勵(lì)廣大青少年編創(chuàng) 制作 傳播優(yōu)秀微電影作品 積極弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 共青團(tuán)中央啟動(dòng)2014 向上 向善 中國青少年微電影大賽活動(dòng) 大賽突出 向上 向善 的活動(dòng)主題 向上 即心系祖國 追求夢(mèng)想 勤奮學(xué)習(xí) 提高本領(lǐng) 開拓進(jìn)取 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 艱苦奮斗 攻堅(jiān)克難 向善 即正直善良 誠實(shí)守信 愛崗勤勉 敬業(yè)奉獻(xiàn) 敬老愛幼 睦親敦鄰 助人為樂 熱心公益 參賽作品分為微電影成片和微電影項(xiàng)目書兩類 獲獎(jiǎng)?wù)邔⒌玫綐s譽(yù)證書和獎(jiǎng)金 獲獎(jiǎng)作品將推薦至中央 省市電視臺(tái)和知名網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行展播 示例 中國青少年微電影大賽啟動(dòng) 2 2015預(yù)測(cè) 用一句話概括以下新聞的要點(diǎn) 2分 中國青年網(wǎng)北京8月6日電8月3日 云南省昭通市魯?shù)榭h發(fā)生6 5級(jí)地震 地震造成昭通市魯?shù)榭h 巧家縣 昭陽區(qū)和曲靖市會(huì)澤縣重大人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失 地震發(fā)生后 中國青年網(wǎng)第一時(shí)間派出多名記者 趕往抗震救災(zāi)各條戰(zhàn)線 其中兩名記者已于昨日隨武警官兵一起抵達(dá)云南震中現(xiàn)場(chǎng) 眼下 身處 震中位置的中國青年網(wǎng)記者正源源不斷發(fā)回有關(guān)災(zāi)情和救援的視頻 圖片及文字報(bào)道 隨時(shí)向大家通報(bào)前方情況 與此同時(shí) 中國青年網(wǎng)全力動(dòng)員企業(yè)及社會(huì)各界力量為云南抗震救災(zāi)貢獻(xiàn)力量 一方有難 八方支援 大家都行動(dòng)起來 獻(xiàn)出愛心 給災(zāi)區(qū)同胞帶去溫暖 勇氣和力量 示例 中國青年網(wǎng)全力投入云南震災(zāi)救援及報(bào)道工作 三 云南2012 2014中考試題精選 2014云南9題2分 閱讀下列材料 回答問題 美聯(lián)社亞的斯亞貝巴5月4日電 中國國務(wù)院總理李克強(qiáng)今天抵達(dá)埃塞俄比亞 開啟非洲四國之行 李克強(qiáng)首先與埃塞俄比亞總理海爾馬里亞姆 德薩萊尼舉行了會(huì)談 并簽署了多項(xiàng)貿(mào)易協(xié)議 李克強(qiáng)在之后的新聞發(fā)布會(huì)上說 中國和非洲的命運(yùn)緊密相連 休戚與共 彼此在民族解放和國家建設(shè)中始終相互支持 平等相待 中非世代友好 奧地利 維也納日?qǐng)?bào) 5月4日?qǐng)?bào)道 中非貿(mào)易空間巨大 自2009年起 中國已經(jīng)連續(xù)5年取代美國成為非洲最大的貿(mào)易伙伴 材料鏈接 李克強(qiáng)總理出訪前駁斥了一些西方媒體對(duì)中國投資非洲的批評(píng) 李克強(qiáng)說 我可以鄭重的告訴非洲的朋友們 中國絕不會(huì)走別國殖民主義的老路 也不允許歷史上的殖民主義行徑在非洲重演 示例 繼續(xù)擴(kuò)大經(jīng)貿(mào)合作 1分 夯實(shí)傳統(tǒng)友誼 1分 根據(jù)以上材料提供的信息 可以看出李克強(qiáng)總理此行的兩個(gè)重要目的 2分