《九年級化學上冊 6.3.1 二氧化碳課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學上冊 6.3.1 二氧化碳課件 （新版）新人教版.ppt（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第1課時二氧化碳 課題3二氧化碳和一氧化碳 1 二氧化碳的物理性質(zhì) 二氧化碳是一種 的氣體 密度比空氣 溶于水 固體二氧化碳叫 2 二氧化碳的化學性質(zhì) 1 2 CO2能與水反應 3 CO2能與氫氧化鈣反應 后兩空均填化學方程式 3 溫室效應 1 溫室氣體有 2 防止溫室效應的措施 等 4 二氧化碳的用途 和 等 無色無味 大 能 干冰 CO2不能燃燒也不能支持燃燒 CO2 H2O H2CO3 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O CO2 O3 CH4和氟氯代烷 減少使用化石燃料 使用清潔能源 大力植樹造林 嚴禁亂砍濫伐 滅火 作制冷劑 作氣體肥料 作化工原料 二氧化碳的性質(zhì) 1 5分 下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是 A 在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0 03 B 二氧化碳有毒 不能供人呼吸C 過多的二氧化碳排放會導致溫室效應D 干冰可用于人工降雨 B 2 12分 如右圖所示 將二氧化碳倒入燒杯中 1 現(xiàn)象 2 該實驗能說明二氧化碳的兩個性質(zhì) 它們分別是 物理性質(zhì) 化學性質(zhì) 3 由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是 蠟燭火焰從低到高依次熄滅 密度比空氣大 不能燃燒也不支持燃燒 滅火 二氧化碳對生活和環(huán)境的影響 3 5分 低能耗 低廢水 低廢棄物 是低碳理念的重要內(nèi)涵 下列做法不符合 低碳 要求的是 A 推廣無紙化辦公B 循環(huán)使用生活用水C 夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低D 減少使用一次性筷子4 8分 由于過多消耗化石能源導致大氣中二氧化碳過多 引起 效應 為了防止這種情況的發(fā)生 可采取的措施有 寫一點即可 C 溫室 植樹造林 其他合理答案也給分 二氧化碳的用途 5 5分 下列有關(guān)二氧化碳的用途中 不正確的是 A 供給呼吸B 作化工產(chǎn)品的原料C 用于滅火D 作氣體肥料6 5分 下列關(guān)于二氧化碳的用途中 只利用了其物理性質(zhì)的是 A 二氧化碳用作滅火劑B 干冰用于人工降雨C 二氧化碳用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D 二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量 A B 經(jīng)典例題 例 下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是 氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為78 二氧化碳沒有毒性 但不能供給呼吸 氧氣能支持燃燒 是一種可燃性氣體 二氧化碳能參與綠色植物的光合作用 是最好的氣體肥料A B C D 思路點撥 氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為21 二氧化碳沒有毒性 但不能供給呼吸 氧氣雖能支持燃燒 但不具有可燃性 二氧化碳能參與綠色植物的光合作用 是最好的氣體肥料 答案 A 方法歸納 主要考查了氧氣和二氧化碳的性質(zhì) 用途等 屬于基礎(chǔ)知識的考查 A 舉一反三 下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是 A CO2是植物光合作用的重要原料B 在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒C 木炭和一氧化碳都能作燃料D 金剛石 石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì) B 7 4分 最近新聞報道 由于氣候變暖 南極冰川以前所未有的速度融化 下列氣體中能引起氣候變暖的是 A O2B N2C SO2D CO28 4分 下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 A 實驗室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應制取二氧化碳氣體B 二氧化碳用于滅火 既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學性質(zhì)C 將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中 溶液呈紅色 說明二氧化碳顯酸性D 將燃著的木條伸入一瓶氣體中 木條立即熄滅 證明瓶內(nèi)原有氣體是二氧化碳 D B 9 4分 科學家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰 羰音tang 的物質(zhì) 化學式為COS 已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似 但能在氧氣中完全燃燒 下列有關(guān)硫化羰的說法錯誤的是 A 硫化羰是由分子構(gòu)成的B 硫化羰可作為理想燃料C 硫化羰不能用作滅火劑D 硫化羰完全燃燒會生成CO2和SO2兩種氧化物10 4分 有關(guān)二氧化碳的實驗中能達到實驗目的的是 A 將燃著的木條伸入集氣瓶 檢驗CO2是否收集滿B 用向上排空氣法收集一瓶CO2 觀察CO2的顏色C 將CO2通入紫色石蕊試液中 溶液變?yōu)樗{色D 將CO2氣體通過灼熱的氧化銅 會看到有紅色物質(zhì)生成 B B 11 4分 我們每一個人都應傳播 低碳 理念 倡導 低碳生活 下列做法不屬于 低碳生活 的是 A 節(jié)日燃放煙花爆竹B 多騎自行車 少乘汽車C 用電子賀卡代替紙質(zhì)生日賀卡D 秸稈粉碎還田而不焚燒12 10分 實驗室久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)常常附有一層白色污漬 其成分是 寫出其形成的化學方程式 此污漬 填 能 或 不能 用水洗掉 清除此污漬的方法是 寫出此反應的化學方程式 A 碳酸鈣 或CaCO3 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 不能 先用稀鹽酸溶解再用水沖洗 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 13 14分 科學家設(shè)想利用太陽能加熱器 捕捉CO2 釋放CO2 實現(xiàn)碳循環(huán) 1 步驟1的化學方程式為 2 為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解 設(shè)計的實驗步驟為取少量固體于試管中 滴加過量 溶液 若觀察到試管內(nèi) 則分解不完全 3 上述設(shè)想的優(yōu)點有 填字母序號 a 原料易得且可循環(huán)利用b 充分利用太陽能c 可全地域全天候使用 鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 ab 4 CO2是寶貴的碳氧資源 CO2和H2在一定條件下可合成甲酸 HCOOH 此反應中CO2與H2的分子個數(shù)比為 5 請列舉CO2的另兩種用途 14 16分 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學 請結(jié)合圖示回答問題 1 1 滅火 制碳酸飲料 1 寫出儀器a的名稱 2 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣 反應的化學方程式為 應選擇的發(fā)生裝置是 填字母 收集裝置是 或 填字母 3 小彭同學設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì) 當通入二氧化碳一段時間后 F中的現(xiàn)象是 G中澄清石灰水變渾濁 反應的化學方程式為 H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅 說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4 MnO2 O2 B D E 石蕊試液變紅色 Ca OH 2 CO2 CaCO3 H2O 二氧化碳的密度比空氣大 不能燃燒 不支持燃燒