《七年級科學(xué)下冊 二氧化碳課件 華東師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級科學(xué)下冊 二氧化碳課件 華東師大版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、猜一猜猜一猜: :它是誰它是誰? ? 農(nóng)民伯伯說它是農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食植物糧食” 消防官兵贊美它是消防官兵贊美它是“滅火先鋒滅火先鋒” 建筑師們稱它為建筑師們稱它為“粉刷匠粉刷匠” 環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的造成全球變暖的 “ “罪魁禍?zhǔn)鬃锟準(zhǔn)住倍趸级趸奸喿x材料閱讀材料某晚報以某晚報以半個西瓜三條人命半個西瓜三條人命為題報道了某農(nóng)村為題報道了某農(nóng)村發(fā)生的悲?。阂粋€男孩將半個沒吃完的西瓜放入自家久發(fā)生的悲?。阂粋€男孩將半個沒吃完的西瓜放入自家久未開啟過的菜窖，半個多小時沒見該男孩回家，父母又未開啟過的菜窖，半個多小時沒見該男孩回家，父母又先后進(jìn)入菜窖查看，

2、結(jié)果無一生還。先后進(jìn)入菜窖查看，結(jié)果無一生還。 新聞新聞報道報道一、二氧化碳的用途 二氧化碳用途廣泛，請同學(xué)們各舉出一些二氧化碳應(yīng)用實例，并指出這些應(yīng)用與二氧化碳的哪些性質(zhì)有關(guān)？與同學(xué)交流討論。二氧化碳二氧化碳二氧化碳純堿汽水尿素人工降雨溫度計滅火工業(yè)原料致冷劑光合作用二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的物理性質(zhì)無色、無味的氣體無色、無味的氣體密度大于空氣，約是空氣的密度大于空氣，約是空氣的1.51.5倍倍能溶于水能溶于水, ,增大氣壓可溶得更多增大氣壓可溶得更多加壓和降溫加壓和降溫, ,二氧化碳回變成無色液二氧化碳回變成無色液體，甚至雪狀固體（干冰）體，甚至雪狀固體（干冰）干冰：固態(tài)二氧化碳干冰：固

3、態(tài)二氧化碳 向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。 實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象分分析析思考：我們平時打開汽水或啤酒蓋時，常有思考：我們平時打開汽水或啤酒蓋時，常有 大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？ 這是利用哪一點性質(zhì)呢？這是利用哪一點性質(zhì)呢？塑料瓶被壓扁了塑料瓶被壓扁了瓶里壓強減小，證明二氧化碳溶于水瓶里壓強減小，證明二氧化碳溶于水 冒出的氣體是二氧化碳，在通常狀況下，冒出的氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1 1體積的水大約能溶解體積的水大約能溶解1 1體積的二氧化碳，增體積的二氧

4、化碳，增大壓強還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等大壓強還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是將二氧化碳碳酸型飲料就是將二氧化碳加壓的情況將它加壓的情況將它壓入飲料瓶中的，壓入飲料瓶中的，當(dāng)打開飲料瓶時，壓強減當(dāng)打開飲料瓶時，壓強減小，它在水中溶解量也會減少，所以會看到小，它在水中溶解量也會減少，所以會看到許多氣泡從瓶口冒出。許多氣泡從瓶口冒出。人工降雨的原理：人工降雨的原理：向向云層中施放某些物云層中施放某些物質(zhì)，使云層中的水汽質(zhì)，使云層中的水汽凝結(jié)為水滴降落下來。凝結(jié)為水滴降落下來。常用的降雨劑有碘化常用的降雨劑有碘化銀和干冰。利用火箭、銀和干冰。利用火箭、飛機等將干冰灑落在飛機等將干

5、冰灑落在云層上，干冰升華吸云層上，干冰升華吸收熱量使云層中的水收熱量使云層中的水汽遇冷液化成水滴，汽遇冷液化成水滴，天空便開始下雨。天空便開始下雨。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 1.不供給呼吸,不能燃燒,不支持燃燒二氧化碳與人體健康二氧化碳與人體健康CO2體積分?jǐn)?shù)體積分?jǐn)?shù) 對人體健康的影響對人體健康的影響 1% 感到氣悶、頭昏、心悸。感到氣悶、頭昏、心悸。 4-5% 感到氣悶、頭痛、眩暈。感到氣悶、頭痛、眩暈。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。 v進(jìn)入久未開啟的菜窖，應(yīng)怎樣避免二氧化碳對人的生命構(gòu)成的進(jìn)入久未開啟的菜窖，應(yīng)怎樣避免二氧化碳對人的

6、生命構(gòu)成的威脅？威脅？v為什么要常保持教室通風(fēng)？為什么要常保持教室通風(fēng)？進(jìn)入前先進(jìn)行火把實驗活動:探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 1. 向盛有澄清石灰水的兩支試管中分別吹氣和鼓入空氣向盛有澄清石灰水的兩支試管中分別吹氣和鼓入空氣, 觀察到的現(xiàn)象是觀察到的現(xiàn)象是:吹氣的石灰水變渾濁吹氣的石灰水變渾濁, 鼓入空氣的石鼓入空氣的石 灰水不變渾濁灰水不變渾濁.2. 向盛有蒸餾水的兩支試管中滴入幾滴紫色石蕊試液向盛有蒸餾水的兩支試管中滴入幾滴紫色石蕊試液, 用同樣的方法吹氣和鼓入空氣用同樣的方法吹氣和鼓入空氣, 觀察到的現(xiàn)象是觀察到的現(xiàn)象是: 吹氣的水由紫色吹氣的水由紫色 變成紅色變成紅色,鼓

7、入空氣的水仍為紫色鼓入空氣的水仍為紫色.3. 對對(2)中所得溶液進(jìn)行加熱后中所得溶液進(jìn)行加熱后,觀察到的現(xiàn)象是觀察到的現(xiàn)象是: 溶液又變紫色 二氧化碳溶于水還可以生成另一種物質(zhì)二氧化碳溶于水還可以生成另一種物質(zhì)碳酸碳酸可用紫色石蕊試液檢驗：遇酸變紅色， 遇堿變藍(lán)色，在中性溶液中變紫色。碳酸不穩(wěn)定，容易分解為水和二氧化碳碳酸不穩(wěn)定，容易分解為水和二氧化碳H2CO3 CO2 + H2OCO2 + H2O H2CO3二氧化碳二氧化碳+水水碳酸碳酸小資料第二課時實驗室制取二氧化碳實驗室制取二氧化碳 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水CaCO3 HCl CaCl2 CO2 H2O1.原理思考下列問題思考

8、下列問題: :(1)(1)可以用怎樣的裝置制取二氧化碳可以用怎樣的裝置制取二氧化碳 ? ? 大試管，單孔塞，導(dǎo)管大試管，單孔塞，導(dǎo)管 錐形瓶錐形瓶, ,雙孔塞雙孔塞, ,導(dǎo)管導(dǎo)管 (2) (2) 如何檢驗裝置是否具有氣密性？如何檢驗裝置是否具有氣密性？ 將制取裝置的導(dǎo)管伸入水中，用手握住大試管，將制取裝置的導(dǎo)管伸入水中，用手握住大試管， 若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明不漏氣。若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明不漏氣。(3) (3) 如何證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳？如何證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳？ 將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若變渾濁則證明。將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若變渾濁則證明。(4) (4) 可用什么方法收

9、集二氧化碳？可用什么方法收集二氧化碳？ 向上排空氣法向上排空氣法發(fā)生裝置發(fā)生裝置導(dǎo)管導(dǎo)管玻璃片玻璃片集氣瓶集氣瓶長頸漏斗長頸漏斗錐形瓶錐形瓶注意事項注意事項: :1.1.長頸漏斗伸到液面以下長頸漏斗伸到液面以下( (防止生成的氣體逸出防止生成的氣體逸出) ) 2. 2.錐形瓶中導(dǎo)管不能伸入太長錐形瓶中導(dǎo)管不能伸入太長( (目的排盡空氣目的排盡空氣) )3.3.集氣瓶中導(dǎo)管伸到底部集氣瓶中導(dǎo)管伸到底部( (把空氣排出把空氣排出, ,收集到純凈的收集到純凈的COCO2 2 )收集裝置收集裝置實驗過程：實驗過程：1.檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性2.加入藥品加入藥品3.收集氣體收集氣體幾個有關(guān)二氧

10、化碳的問題幾個有關(guān)二氧化碳的問題、當(dāng)你打開一瓶碳酸飲料時是否可看到下圖的現(xiàn)象?你知道這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因嗎？這是因為這是因為CO2能溶于水，通常能溶于水，通常1L水約溶水約溶解解1L CO2，壓強越大它在水中的溶解量越壓強越大它在水中的溶解量越多。生產(chǎn)汽水等碳酸飲料時是將多。生產(chǎn)汽水等碳酸飲料時是將CO2在加壓在加壓的情況將它壓入飲料瓶中的，當(dāng)打開飲料瓶的情況將它壓入飲料瓶中的，當(dāng)打開飲料瓶時，壓強減小，它在水中溶解量也會減少，時，壓強減小，它在水中溶解量也會減少，所以會看到許多氣泡從瓶口冒出。所以會看到許多氣泡從瓶口冒出。 、久未開啟的地窖底部二氧化碳含量較久未開啟的地窖底部二氧化碳含量較高，

11、若貿(mào)然進(jìn)去有窒息的危險。高，若貿(mào)然進(jìn)去有窒息的危險。（1）為什么）為什么地窖底部二氧地窖底部二氧化碳含量較高？化碳含量較高？ （2）、）、為防不測，人們?yōu)榉啦粶y，人們在在進(jìn)入地窖前，常做燈火實驗，進(jìn)入地窖前，常做燈火實驗，為什么？為什么？1、二氧化碳常用來滅火，不是因為它（）A.本身不能燃燒B.不支持燃燒C.能溶于水D.密度比空氣大2、鑒定二氧化碳的常用試劑是（）A.澄清石灰水B.帶火星的木條C.燃著的木條D.蒸餾水3、干冰升華時吸收大量的熱，這一性質(zhì)決定了它可用來（）A.制汽水B.人工降雨B.作溫室肥料D.作致冷劑4、寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的文字表達(dá)式：CABD練習(xí)練習(xí)視野拓展視野拓展 二氧化碳、甲烷、氟氯烴等氣體，能阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫升高，這就是“溫室效應(yīng)”。溫室效應(yīng)溫室效應(yīng) 溫室效應(yīng)對人類生存環(huán)境影響極大。因此必須控制二氧化碳等溫室氣體的排放量，我們每一個人都應(yīng)為此作出貢獻(xiàn)。二氧化碳對生活和環(huán)境的影響二氧化碳對生活和環(huán)境的影響