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第五單元化學方程式 課題1質(zhì)量守恒定律課題2如何正確書寫化學方程式課題3利用化學方程式的簡單計算 裝置改密閉 一 變化部分 質(zhì)量守恒定律的引入 設問和史實 原資料內(nèi)容 實驗改進 白磷改紅磷 加方法指導框等一些文字變化 進一步設問 引出探究 史實回答 原P92資料內(nèi)容 設問 原書是乙醇燃燒 質(zhì)量守恒定律的引入 白磷改紅磷 實驗改進 課題1 新書 P92 探究 方案一 將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上用砝碼平衡 記錄所稱的質(zhì)量m1 待錐形瓶冷卻后 重新放到托盤天平上 記錄所稱的質(zhì)量m2 原書 P90 探究 方案一前一句話沒有觀察天平是否平衡 新書 P94 實驗記錄表格反應前總質(zhì)量m1反應后總質(zhì)量m2原書 P91 實驗記錄表格反應前總質(zhì)量反應后總質(zhì)量 課題1 原書 P91資料移至前邊碳酸鈉與鹽酸反應的文字表達式刪除 課題1 新書 P95 討論1 實驗5 1和實驗5 2中第二次稱量的結(jié)果與你的預計是否一致 為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果 2 以氫氣在氧氣中燃燒生成水 如圖5 7 為例 分析化學反應中分子 原子的種類 數(shù)目和質(zhì)量的變化情況 并由此說明化學反應為什么一定符合質(zhì)量守恒定律 課題1 原書 P93 討論1 根據(jù)上面兩個實驗 討論為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果 2 如果在燃著的鎂條上方罩上罩 使生成物全部收集起來稱量 會出現(xiàn)什么實驗結(jié)果 3 以碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳為例 從化學反應中分子 原子的變化情況說明化學反應必定符合質(zhì)量守恒定律 課題1 新書 P93 討論1 實驗5 1和實驗5 2中第二次稱量的結(jié)果與你的預計是否一致 為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果 原書 P93 討論1 根據(jù)上面兩個實驗 討論為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果 課題1 新書 P93 討論以氫氣在氧氣中燃燒生成水 如圖5 7 為例 分析化學反應中分子 原子的種類 數(shù)目和質(zhì)量的變化情況 并由此說明化學反應為什么一定符合質(zhì)量守恒定律 原書 P93 討論以碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳為例 從化學反應中分子 原子的變化情況說明化學反應必定符合質(zhì)量守恒定律 課題1 新書 P95 資料卡片原書 P94 95 資料新書強化了定量研究 刪除了質(zhì)能守恒定律 課題1 新書 P97 學完本課題你應該知道原書 P95 學完本課題你應該知道第2條新書增加了 因此化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等 課題1 課題2 新書 P100原書 P982 配平化學方程式 并檢查式子左右兩邊各元素原子的種類和數(shù)量 使化學方程式遵守質(zhì)量守恒定律 新書將原書的注解 關(guān)于配平方法 放到了方法導引 文字沒有變化 課題2 新書 P101 練一練寫出鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學方程式 注意配平 原書 P99 課堂練習配平鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學方程式 Fe O2 Fe3O4 新書 P102 例題1加熱分解6 3g高錳酸鉀 可以得到氧氣的質(zhì)量是多少 計算結(jié)果保留一位小數(shù) 原書 P100 例題1加熱分解6g高錳酸鉀 可以得到多少克氧氣 課題3 新書 P102 103 例題2原書 P100 例題21 兩點同上 2 題目中刪除了 高溫 兩個字 方程式的條件改為煅燒 3 相對分子質(zhì)量直接寫計算結(jié)果 課題3 課題3 新書 P103 練一練氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體 寫出該反應的化學方程式 并計算燃燒100g氫氣需要氯氣的質(zhì)量是多少 生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少 原書 P101 課堂練習氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體 燃燒100g氫氣需要氯氣多少克 生成氯化氫氣體多少克 改為填空的形式 單元小結(jié) 二 教學策略 質(zhì)量守恒定律 化學方程式 化學方程式的配平 利用方程式的計算 課題1 課題2 課題3 原理 應用 基本原理 基本技能 基本化學用語 遵循 應用 數(shù)學化