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我們家的貓 老舍 暖和解悶開辟枝折花落屏息凝視盡職抓癢很乖遭殃任憑淘氣貪玩磨蹭生氣勃勃豐富多腔無(wú)憂無(wú)慮溫柔可親跌跌撞撞咕嚕咕嚕天真可愛(ài) 1 讀通句子 讀準(zhǔn)字音 2 想想課文是從哪幾方面寫貓的 小要求 貓的性格實(shí)在有些古怪 1 3段 第4段 貓的性格古怪 小貓?zhí)詺饪蓯?ài) 課文結(jié)構(gòu) 小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài) 腿腳還不穩(wěn) 可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣 淘氣 一根雞毛 一個(gè)線團(tuán) 都是它的好玩具 耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了 一玩起來(lái) 不知要摔多少跟頭 但是跌倒了馬上起來(lái) 再跑再跌 它的頭撞在門上 桌腿上 撞疼了也不哭 它在花盆里摔跤 抱著花枝打秋千 所過(guò)之處 枝折花落 你見(jiàn)了 絕不會(huì)責(zé)打它 它是那樣生氣勃勃 天真可愛(ài) 生氣勃勃天真可愛(ài) 它的膽子越來(lái)越大 逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所 它到院子里來(lái)了 院中的花草可遭了殃 它在花盆里摔跤 抱著花枝打秋千 所到之處 枝折花落 你見(jiàn)了 絕不會(huì)責(zé)打它 它是那樣生氣勃勃 天真可愛(ài) 品詞析句 1 一根雞毛 一個(gè)線團(tuán) 都是它的好玩具 耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了 撞疼了也不哭 2 院中的花草可遭了殃 被它折騰得枝折花落 我從來(lái)不責(zé)打它 看它那樣生氣勃勃 天真可愛(ài) 我喜歡還來(lái)不及 怎么會(huì)跟它生氣呢 作者把貓人格化 刻畫了它天真幼稚 無(wú)拘無(wú)束 淘氣可愛(ài)的特點(diǎn) 在作者心中 這只貓就像自己的孩子一樣可愛(ài) 頑皮 喜愛(ài)之情蘊(yùn)含在文字之中 作者愛(ài)養(yǎng)花 可花草被貓折騰得 枝折花落 他卻沒(méi)有因此而傷心落淚 卻認(rèn)為這時(shí)的貓是 生氣勃勃 天真可愛(ài) 尤其最后一個(gè)反問(wèn)句 更突出地表現(xiàn)了他對(duì)貓是發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài) 老舍家的貓小時(shí)候淘氣可愛(ài) 給我們留下了深刻的印象 那么長(zhǎng)大之后又有什么特點(diǎn)呢 說(shuō)說(shuō)1 3自然段是圍繞哪句話寫的 大花貓的性格古怪表現(xiàn)在哪些方面 貓的性格古怪 主要表現(xiàn)在 它既 又 既貪玩又 高興時(shí) 不高興時(shí) 既膽小又 貪玩 盡職 勇猛 比誰(shuí)都溫柔可親 一聲也不出 老實(shí) 老實(shí) 說(shuō)它老實(shí)吧 它的確有時(shí)候很乖 它會(huì)找個(gè)暖和的地方 成天睡大覺(jué) 無(wú)憂無(wú)慮 什么事也不過(guò)問(wèn) 貪玩 可是 它決定要出去玩玩 就會(huì)出走一天一夜 任憑誰(shuí)怎么呼喚 它也不肯回來(lái) 說(shuō)它貪玩吧 的確是呀 要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢 盡職 可是 它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng) 又是多么盡職 它屏息凝視 一連幾個(gè)鐘頭 非把老鼠等出來(lái)不可 溫柔可親 它要是高興 能比誰(shuí)都溫柔可親 用身子蹭你的腿 把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢 或是在你寫作的時(shí)候 跳上稿紙來(lái)踩印幾朵小梅花 它還會(huì)豐富多腔地叫喚 長(zhǎng)短不同 粗細(xì)各異 變化多端 在不叫的時(shí)候 它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶 這可都憑它的高興 它要是高興 能比誰(shuí)都溫柔可親 用身子蹭你的腿 把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢 或是在你寫作的時(shí)候 跳上桌來(lái) 在稿紙上踩印幾朵小梅花 比較句子 在你寫作的時(shí)候 跳上桌來(lái) 在稿紙上踩印幾朵小梅花 在你寫作的時(shí)候 跳上桌來(lái) 在稿紙上踩幾個(gè)腳印 一聲不出 它若是不高興啊 無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話 它一聲也不出 膽小 它什么都怕 總想藏起來(lái) 勇猛 可是它又那么勇猛 不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲和老鼠 就是遇上蛇也敢斗一斗 改一改 把這個(gè)句子改成肯定句 它屏息凝視 一連就是幾個(gè)鐘頭 非把老鼠等出來(lái)不可 它屏息凝視 一連就是幾個(gè)鐘頭 一定要把老鼠等出來(lái) 層次梳理 我們家的貓 性格古怪 1 3 老實(shí)貪玩盡職 溫柔可親一聲不出 什么都怕勇猛 淘氣可愛(ài) 4 耍個(gè)沒(méi)完 不怕摔不怕撞 摔跌 打秋千 喜愛(ài)之情 生氣勃勃天真可愛(ài) 主題歸納 課文細(xì)致生動(dòng)地描寫了 全文 古怪性格和它小時(shí)候的淘氣可愛(ài) 大花貓 字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情 也滲透著作者對(duì)生活的熱愛(ài) 閱讀方法 概括段意 概括主要內(nèi)容 摘句法 連接段意法 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1 課文的作者是 2 在稿紙上踩印幾朵小梅花 中的 梅花 指 把 比作 表達(dá)了作者 的感情 3 貓的性格實(shí)在有些古怪 表現(xiàn)在一是既 又 既 又 二是高興時(shí) 不高興時(shí) 三是既 又 4 小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài) 表現(xiàn)在 老舍 貓的腳印 貓的腳印 小梅花 對(duì)貓喜愛(ài) 老實(shí) 貪玩 貪玩 盡職 溫柔可親 一聲不出 膽小 勇猛 小貓什么東西都玩 玩起來(lái)時(shí)而摔倒 膽小越來(lái)越大 比較句子體會(huì)情感 關(guān)鍵語(yǔ)句能表達(dá)出作者的喜愛(ài)感情 句子豐富 陳述句 反問(wèn)句 感嘆句 舉例子抓動(dòng)作寫神態(tài) 體會(huì)作者寫作方法 學(xué)以致用 再見(jiàn)