《八年級歷史下冊 第19課“日出之國”與“新月之鄉(xiāng)”課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級歷史下冊 第19課“日出之國”與“新月之鄉(xiāng)”課件 北師大版.ppt（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第19課 日出之國 與 新月之鄉(xiāng) 這是哪個(gè)國家的國旗 有什么寓意 日本寓意是 日出之國 巴基斯坦 土耳其 寓意是 新月之鄉(xiāng) 導(dǎo)入新課 善于模仿的民族 富士山 日本的歷程 1世紀(jì)前后 開始出現(xiàn)奴隸制國家 3世紀(jì)中葉 日本中部興起一個(gè)叫大和的古代國家 5世紀(jì) 大和國統(tǒng)一日本 善于模仿的民族 1 日本于646年進(jìn)行了什么改革 2 改新的內(nèi)容有哪幾點(diǎn) 3 日本進(jìn)行改革時(shí)都用了哪些人 第一關(guān) 自主學(xué)習(xí) 搶答問題 善于模仿的民族 大化改新 1 原因 2 時(shí)間 3 內(nèi)容 4 作用 國內(nèi)出現(xiàn)統(tǒng)治危機(jī) 公元646年 善于模仿的民族 三省六部制 二官八省 郡縣制 設(shè)立國 郡 里 均田制 班田收授法 租庸調(diào)制 租庸調(diào)制 改革的內(nèi)容大部分是對中國隋唐政治經(jīng)濟(jì)的模仿 善于模仿的民族 大化改新的內(nèi)容 大化改新作用 為日本確立了一套在當(dāng)時(shí)頗為先進(jìn)的管理體制 使日本社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定 社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ) 善于模仿的民族 日本傳統(tǒng)文化無處不洋溢著濃郁的中華文化氣息 善于模仿的民族 討論 日本是一個(gè)島國 國土有限 資源匱乏 但日本現(xiàn)已居世界第二經(jīng)濟(jì)大國 今天我們學(xué)習(xí)古代日本的這段歷史 你有何啟示 日本人由于環(huán)境的限制 常對國家和民族的前途有憂患意識 善于學(xué)習(xí)是日本民族的特點(diǎn) 在古代 日本向先進(jìn)的中國學(xué)習(xí) 在近代向西方學(xué)習(xí) 不斷改革創(chuàng)新 因而有了第二經(jīng)濟(jì)大國的地位 每個(gè)人何嘗不是如此 學(xué)習(xí)他人之長 克服自己之短 善于模仿的民族 4 伊斯蘭教是誰在哪一年創(chuàng)立的 5 伊斯蘭教一詞的含義是什么 6 伊斯蘭教是怎么創(chuàng)立的 第一關(guān) 自主學(xué)習(xí) 搶答問題 大漠中的帝國 伊斯蘭教的誕生 時(shí)間 7世紀(jì)初 創(chuàng)立者 穆罕默德 經(jīng)典 古蘭經(jīng) 大漠中的帝國 大漠中的帝國 讀圖釋圖 7 阿拉伯國家后來成為一個(gè)什么樣的國家 第一關(guān) 自主學(xué)習(xí) 搶答問題 大漠中的帝國 大漠中的帝國 材料一 公元6世紀(jì)下半葉 圣德太子派遣大量使節(jié)出使中國 全面學(xué)習(xí)中國先進(jìn)文化和政治經(jīng)濟(jì)制度 646年 日本統(tǒng)治者任用一些中國歸來的留學(xué)生 針對日本的政治 經(jīng)濟(jì)進(jìn)行一系列改革 改革內(nèi)容大部分是對中國隋唐政治經(jīng)濟(jì)制度的模仿 材料二 一個(gè)人口幾乎占人類三分之二的大帝國 不顧時(shí)世 安于現(xiàn)狀 人為隔絕于世界 并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺 這樣一個(gè)帝國注定最后要在一場殊死的決斗中被打垮 第二關(guān) 分析材料 討論問題 1 從材料一中可以看出日本是怎樣對待先進(jìn)的外國文化的 2 日本對外國文化的這種態(tài)度對日本歷史產(chǎn)生了什么影響 3 材料二中的大帝國是指哪一個(gè)國家 它是如何對待外國先進(jìn)文化的 這個(gè)帝國對待外國先進(jìn)文化的態(tài)度導(dǎo)致了什么后果 4 你認(rèn)為應(yīng)該如何對待外國文化 第二關(guān) 分析材料 討論問題 日本和阿拉伯在當(dāng)今世界上占有十分重要的地位 在今天的世界政治和經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著重要作用 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 我們了解了這兩個(gè)國家和地區(qū)在歷史上留下的足跡 但愿我們能從中有所啟示 小結(jié)