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基礎(chǔ)工業(yè)工程學(xué) 陳友玲副教授重慶大學(xué)工業(yè)工程系二零零三年二月二十二日 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1工業(yè)工程導(dǎo)論 1 1工業(yè)工程1 1 1工業(yè)工程的定義1 1 2工業(yè)工程的發(fā)展概況1 1 3工業(yè)工程的內(nèi)容體系1 1 4工業(yè)工程的研究對(duì)象和時(shí)代特征1 1 5工業(yè)工程的基本方法 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 2工作研究1 2 1概述1 2 2工作研究的內(nèi)容及相互關(guān)系1 3方法研究1 3 1方法研究概述1 3 2方法研究的內(nèi)容1 3 3方法研究的基本程序 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 1 1工業(yè)工程的定義 綜合性問(wèn)題 由工業(yè)工程研究解決專業(yè)性問(wèn)題 由專業(yè)技術(shù)研究解決 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 1 1工業(yè)工程的定義 工業(yè)工程的定義工業(yè)工程 IndustrialEngineering 簡(jiǎn)稱IE 是綜合運(yùn)用各種專門知識(shí)和系統(tǒng)工業(yè)工程的原理與方法 為把生產(chǎn)要素 人 物料 設(shè)備 能源 資金和信息等 組成更富有生產(chǎn)力的系統(tǒng)所從事的規(guī)劃 設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià) 改進(jìn)和創(chuàng)新活動(dòng) 同時(shí)為科學(xué)管理提供決策依據(jù) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 工業(yè)工程定義的進(jìn)一步說(shuō)明 IE是一門工程類科學(xué)技術(shù) 是技術(shù)與管理交叉的復(fù)合學(xué)科 IE的研究對(duì)象 是由人 物料 能源 資金和信息生產(chǎn)要素構(gòu)成的各種生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng) IE采用和依托的理論與方法 來(lái)自數(shù)學(xué) 自然科學(xué) 社會(huì)科學(xué)中的專門知識(shí)和工程學(xué)中的分析 規(guī)劃 設(shè)計(jì)等理論 特別是系統(tǒng)工程的理論和方法 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)技術(shù)關(guān)系密切 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 IE的任務(wù) 是如何將由人 物料 設(shè)備 能源 資金 信息等生產(chǎn)要素組成一個(gè)集成系統(tǒng) 并不斷改善 從而實(shí)現(xiàn)更有效地運(yùn)行 IE的目標(biāo) 是提高生產(chǎn)率和效益 降低成本 保證質(zhì)量和安全 獲取多方面的綜合效益 IE的功能 是對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃 設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià) 改進(jìn)和創(chuàng)新 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 工業(yè)工程在非工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用 美國(guó)濱州大學(xué)的Benjamin教授指出 目前在美國(guó) 雇傭在制造業(yè)的勞動(dòng)力只占20 而80 的勞動(dòng)力則雇傭在服務(wù)行業(yè)和管理崗位上 因此 應(yīng)該更加重視IE在非制造業(yè)領(lǐng)域的研究與應(yīng)用 山東大學(xué)的研究者將IE原理應(yīng)用于餐飲服務(wù)業(yè) 以圖提高餐廳的服務(wù)水平 天津理工大學(xué)的研究者將IE原理應(yīng)用于醫(yī)院 重構(gòu)醫(yī)院的服務(wù)業(yè)務(wù)流程 以提高服務(wù)質(zhì)量 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 1 2工業(yè)工程的發(fā)展概況 IE的萌芽 18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)末經(jīng)典IE的建立 20世紀(jì)初經(jīng)典IE的發(fā)展 第二次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后現(xiàn)代IE的建立 50 70年代進(jìn)入80年代 國(guó)際上IE的發(fā)展與應(yīng)用相當(dāng)廣泛 收效甚佳 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 IE的萌芽 18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)末 零件的互換性 標(biāo)準(zhǔn)化 E Whitney 勞動(dòng)專業(yè)化分工 專業(yè)化 A Smith 時(shí)間研究 W Babbage 組織化 通訊聯(lián)系和情報(bào)資料的管理原則 H V Poor 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 經(jīng)典IE的建立 20世紀(jì)初 F W Taylor 科學(xué)管理原理 內(nèi)容涉及制造工藝過(guò)程 勞動(dòng)組織 專業(yè)化分工 標(biāo)準(zhǔn)化 工作方法 作業(yè)測(cè)定 工資激勵(lì)制度與職能組織等 他還首創(chuàng)了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間研究方法 1911 Frank L Gilbreth 從事動(dòng)作研究和工作流程研究 設(shè)定了17種動(dòng)作的基本因素 為工作與操作方法的改進(jìn)與預(yù)定時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造了科學(xué)依據(jù) 提供了基本方法 1910 H Ford 提出了裝配流水線 大批量生產(chǎn)方式的形成 1913 H I Gantt 進(jìn)行作業(yè)進(jìn)度規(guī)劃研究 計(jì)件工資制研究 發(fā)明了甘特圖 1914 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 H Fayol 提出了工業(yè)經(jīng)營(yíng)的6項(xiàng)職能 管理的五種職能和14條原則 1916 F W Harris 研究應(yīng)用經(jīng)批量控制庫(kù)存的理論 1917 美國(guó)濱州州立大學(xué)在1908年設(shè)立工業(yè)工程課程 隨后設(shè)立獨(dú)立的工業(yè)工程系 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 經(jīng)典IE的發(fā)展 第二次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后 工作研究 質(zhì)量控制 人事評(píng)價(jià)與選擇 工廠布置 生產(chǎn)計(jì)劃等成為IE的內(nèi)容 戰(zhàn)后 運(yùn)籌學(xué) OperationsResearch 與IE結(jié)合 成為IE的方法基礎(chǔ) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 現(xiàn)代IE的建立 50 70年代 系統(tǒng)工程 計(jì)算機(jī)技術(shù)引入了IE學(xué)科 逐步奠定了現(xiàn)代IE的理論基礎(chǔ)與技術(shù)基礎(chǔ) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 進(jìn)入80年代 國(guó)際上IE的發(fā)展與應(yīng)用相當(dāng)廣泛 收效甚佳 美國(guó) 有100多所大學(xué)開(kāi)設(shè)有IE系或IE學(xué)院 為五大工程學(xué)科之一 機(jī)械工程 電機(jī)與電氣工程 化學(xué)工程 建筑與建材工程 工業(yè)工程 日本 從60年代引入IE研究 70年代推出JIT TPMJIT JustInTime 準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn) 美國(guó)90年代將其總結(jié)為精益生產(chǎn) LeanProduction TPM TotalProductiveMaintenance 日本漢字為全員生產(chǎn)保全 新加坡 泰國(guó) 香港 臺(tái)灣 印度等都已建立IE的研究 教育 開(kāi)發(fā)和推廣應(yīng)用體系 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 1 3工業(yè)工程的內(nèi)容體系 人因與效率工程生產(chǎn)及其制造系統(tǒng)工程現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)工程IE中的系統(tǒng)分析方法與技術(shù) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 人因與效率工程 工作研究 分析影響工作效率的各種因素 消除浪費(fèi) 提高生產(chǎn)率 工效學(xué) 研究生產(chǎn)系統(tǒng)中人 機(jī) 環(huán)境之間的相互作用和協(xié)調(diào)性 是工作研究的基礎(chǔ) 其目的也是提高效率 組織設(shè)計(jì) 協(xié)調(diào)組織中人與事 人與人之間的關(guān)系 最大限度的發(fā)揮人的作用 人力資源開(kāi)發(fā)與管理 充分利用人力資源 提高素質(zhì) 開(kāi)發(fā)潛能 增進(jìn)效益 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 生產(chǎn)及其制造系統(tǒng)工程 設(shè)施規(guī)劃與物流系統(tǒng)設(shè)計(jì) 使各生產(chǎn)要素合理配置與布局 組成高效的生產(chǎn)集成系統(tǒng) 先進(jìn)制造系統(tǒng) 在計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展集成生產(chǎn)和相應(yīng)的先進(jìn)制造技術(shù) 生產(chǎn)計(jì)劃與控制 生產(chǎn)及各種資源的組織 計(jì)劃 調(diào)度和控制 現(xiàn)代質(zhì)量工程 為保證產(chǎn)品質(zhì)量或工作質(zhì)量所進(jìn)行的質(zhì)量調(diào)查 計(jì)劃 組織 協(xié)調(diào)與控制等工作 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)工程 工程經(jīng)濟(jì) 企業(yè)投資的可行性 評(píng)價(jià)其合理性與經(jīng)濟(jì)性 提供決策支持 工業(yè)設(shè)計(jì) 通過(guò)產(chǎn)品的審美設(shè)計(jì)和人與產(chǎn)品的界面設(shè)計(jì) 來(lái)完成工業(yè)產(chǎn)品的功能使用性 造型美觀性 人機(jī)系統(tǒng)性和商業(yè)經(jīng)濟(jì)性的有機(jī)結(jié)合 企業(yè)戰(zhàn)略管理 通過(guò)現(xiàn)狀綜合診斷 外部環(huán)境與變化分析 內(nèi)部功能分析 確定企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展目標(biāo) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 工業(yè)工程中的系統(tǒng)分析方法與技術(shù) 量化分析方法 應(yīng)用建模 預(yù)測(cè) 優(yōu)化 仿真 評(píng)價(jià)技術(shù)對(duì)系統(tǒng)的各個(gè)方面進(jìn)行定量和定性分析 目的是選擇最優(yōu)或滿意的系統(tǒng)方案 具體技術(shù)有 運(yùn)籌學(xué) 系統(tǒng)工程 統(tǒng)計(jì)學(xué)等 計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù) 硬件與軟件基礎(chǔ) 數(shù)據(jù)庫(kù)原理 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 管理信息系統(tǒng)等 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 1 4工業(yè)工程的研究對(duì)象和時(shí)代特征 IE的研究對(duì)象 由人 財(cái) 物料 設(shè)備 能源 信息 環(huán)境等生產(chǎn)要素構(gòu)成的各種生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng) 且不局限與工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域 生產(chǎn)過(guò)程將各種生產(chǎn)要素轉(zhuǎn)換成有形 產(chǎn)品 和無(wú)形 服務(wù) 生產(chǎn)財(cái)富 在此過(guò)程中生產(chǎn)附加價(jià)值 生產(chǎn)系統(tǒng)將與生產(chǎn)過(guò)程有關(guān)的固有技術(shù)和計(jì)劃 設(shè)計(jì) 加工制造 控制 管理以及有關(guān)信息處理技術(shù)等要素有機(jī)結(jié)合起來(lái)的一個(gè)人造系統(tǒng) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 1 4工業(yè)工程的研究對(duì)象和時(shí)代特征 生產(chǎn)系統(tǒng)新特點(diǎn)經(jīng)濟(jì)全球化動(dòng)態(tài)市場(chǎng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)社會(huì)加速信息化技術(shù)創(chuàng)新加快 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 1 4工業(yè)工程的研究對(duì)象和時(shí)代特征 現(xiàn)代IE發(fā)展的顯著特征研究對(duì)象和應(yīng)用范圍逐步擴(kuò)大到整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng) 并日益注重用系統(tǒng)觀點(diǎn)和系統(tǒng)工程方法來(lái)處理問(wèn)題 廣泛采用計(jì)算機(jī)強(qiáng)化信息的采集 處理 傳輸 開(kāi)發(fā)MIS ManagesInformationSystem 與DSS等計(jì)算機(jī)輔助管理系統(tǒng)和信息化 智能化制造系統(tǒng) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 突出重視生產(chǎn)率和質(zhì)量的研究 努力實(shí)現(xiàn)不斷改善可持續(xù)發(fā)展達(dá)到綜合創(chuàng)新這一現(xiàn)代IE的本質(zhì)功能 重視人的作用 注重人與機(jī)器的最佳配合 重視形成面向問(wèn)題的適宜的IE工作模式 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 1 5工業(yè)工程的基本方法 系統(tǒng)分析方法 解決 干什么 系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法 解決 怎樣干 創(chuàng)造性技術(shù)系統(tǒng)圖表法 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 系統(tǒng)分析方法 在若干選定的目標(biāo)和準(zhǔn)則下 分析構(gòu)成各項(xiàng)事務(wù)的系統(tǒng)的功能及其相互之間的關(guān)系 利用定量方法提供允許和可用的數(shù)據(jù) 以制定可用的方案 并推斷可能生產(chǎn)的效果 以期尋求對(duì)系統(tǒng)的整體效益最大的策略 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法 在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上 按照系統(tǒng)思想和優(yōu)化要求 綜合運(yùn)用各有關(guān)學(xué)科的知識(shí) 技術(shù)和經(jīng)驗(yàn) 通過(guò)總體研究和詳細(xì)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié) 落實(shí)到具體工作和項(xiàng)目上 以創(chuàng)造出滿足設(shè)計(jì)目的的人造系統(tǒng) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 創(chuàng)造性技術(shù) 提問(wèn)發(fā) 5W1H根據(jù)需要研究的對(duì)象列出有關(guān)問(wèn)題 形成檢查表 然后一個(gè)個(gè)核對(duì)討論 從而發(fā)掘出解決問(wèn)題的大量設(shè)想的創(chuàng)造性技術(shù) 評(píng)價(jià) 改進(jìn) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 創(chuàng)造性技術(shù) 列舉法通過(guò)集體啟發(fā)的形式 將所研究問(wèn)題的特點(diǎn) 缺點(diǎn) 希望狀態(tài)羅列出來(lái) 提出相應(yīng)的改進(jìn)措施 從而形成具有獨(dú)創(chuàng)性的系統(tǒng)方案 頭腦風(fēng)暴法針對(duì)一定問(wèn)題 召集有關(guān)人員參加小型會(huì)議 在融洽輕松的會(huì)議氣氛中 與會(huì)者敞開(kāi)思想 各抒己見(jiàn) 自由聯(lián)系 相互啟發(fā)和激勵(lì) 使創(chuàng)造性設(shè)想起連鎖反映 從而獲得眾多解決問(wèn)題的方案 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 情景分析法即通過(guò)一系列有目的的 有步驟的探索與分析 設(shè)想未來(lái)可能發(fā)生的情景以及各種影響因素的變化 對(duì)可能出現(xiàn)的未來(lái)情景進(jìn)行推測(cè)描述 從而更好的幫助決策者制定出靈活且富有彈性的規(guī)劃 計(jì)劃或?qū)Σ?2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 系統(tǒng)圖表法 是IE及系統(tǒng)分析中最常用的一種結(jié)構(gòu)化模型方法 在規(guī)劃活動(dòng)進(jìn)程 分析復(fù)雜問(wèn)題方面具有直觀 簡(jiǎn)捷和富有啟發(fā)性等特點(diǎn) 問(wèn)題分析圖表 關(guān)聯(lián)樹(shù)圖 矩陣表 特征因素等活動(dòng)規(guī)劃圖表 流程圖 活動(dòng)一覽表 工作分配表 工作進(jìn)度表等 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 ProfBenjamin的調(diào)查 Thetop10itemsutilizedonrecentIEgraduates s1flowprocesscharts88 2flowdiagrams83 3teamwork79 4costing76 5facilitieslayout76 6training72 7safetyprinciples71 8OSHAregulations64 9workplacelayout64 10jobevaluation64 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 2 1工作研究概述 工作研究以生產(chǎn)系統(tǒng)的微觀基礎(chǔ) 作業(yè)或操作系統(tǒng)為研究對(duì)象 基本功能是生產(chǎn)系統(tǒng)的診斷分析 最終目的是提高生產(chǎn)率 工作研究的特點(diǎn)在不需要投資或很少投資的情況下 可以使企業(yè)的生產(chǎn)率明顯提高 從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益 增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力 工作研究是提高生產(chǎn)率的首先技術(shù) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 2 2工作研究的內(nèi)容及相互關(guān)系 內(nèi)容 包括方法研究和作業(yè)測(cè)定兩個(gè)技術(shù)方法研究 用以確定最佳的作業(yè)方法的一系列研究技術(shù) 包括程序分析作業(yè) 操作 分析動(dòng)作分析 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 作業(yè)測(cè)定 用以確定按上述標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)方法進(jìn)行作業(yè)時(shí)所需時(shí)間的測(cè)定技術(shù) 包括 秒表測(cè)時(shí)法工作抽樣法預(yù)定時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)法標(biāo)準(zhǔn)資料法 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 2 2工作研究的內(nèi)容及相互關(guān)系 相互關(guān)系方法研究著眼于現(xiàn)有工作方法的改進(jìn) 其實(shí)施效果要運(yùn)用作業(yè)測(cè)定來(lái)評(píng)價(jià)作業(yè)測(cè)定努力減少生產(chǎn)中的無(wú)效時(shí)間 為作業(yè)制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間 進(jìn)行作業(yè)測(cè)定的基礎(chǔ)是方法研究的合理化和標(biāo)準(zhǔn)化 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 3 1方法研究概述 定義運(yùn)用各種分析技術(shù) 對(duì)現(xiàn)有的工作 加工 制造 裝配 操作 方法進(jìn)行系統(tǒng)的記錄和嚴(yán)格的分析 評(píng)價(jià)和改進(jìn) 以尋求最經(jīng)濟(jì)合理的工作方法并使之標(biāo)準(zhǔn)化的一系列活動(dòng) 對(duì)象以物為對(duì)象 對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程 零件工藝過(guò)程 管理業(yè)務(wù)流程進(jìn)行研究以人為對(duì)象 對(duì)操作者的操作活動(dòng)進(jìn)行研究 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 3 1方法研究概述 目的改進(jìn)生產(chǎn)工藝和管理業(yè)務(wù)流程 清除工作中不合理和不必要的環(huán)節(jié)和步驟改進(jìn)工廠 車間和工作場(chǎng)所的平面布置 縮短工藝和運(yùn)輸路線 改進(jìn)原材料 機(jī)械設(shè)備和勞動(dòng)力的使用 減輕勞動(dòng)強(qiáng)度 改進(jìn)工作環(huán)境 改善勞動(dòng)條件 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 3 2方法研究的內(nèi)容 程序分析 對(duì)整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程或一項(xiàng)管理工作進(jìn)行全面的分析作業(yè) 操作 分析 對(duì)同一工作地上的工作進(jìn)行分析動(dòng)作分析 將過(guò)程分解為基本單元直到手指的動(dòng)作 對(duì)其動(dòng)作進(jìn)行分析 分析程序由粗到細(xì) 由總體到局部 如果某一項(xiàng)作業(yè)在程序分析階段就認(rèn)為可以取消 那么以下層次的分析就沒(méi)有必要再進(jìn)行 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 3 3方法研究的基本程序 選擇研究對(duì)象 弄清問(wèn)題通過(guò)直接觀察 記錄有關(guān)全部事實(shí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù) 嚴(yán)格而有序的分析實(shí)事考慮各種可能出現(xiàn)的因素 開(kāi)發(fā)最實(shí)用 最經(jīng)濟(jì) 最有效的方法建立新的標(biāo)準(zhǔn)方法通過(guò)定期檢查 推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)方法的實(shí)施 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2程序分析 2 1程序分析概述2 1 1程序分析的概念2 1 2程序分析的種類2 1 3程序分析常用記號(hào)2 2工藝程序分析2 2 1概述2 2 2梗概程序圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2 3流程程序分析2 3 1概述2 3 2流程程序圖2 4布置和經(jīng)路分析2 4 1布置和經(jīng)路分析的概念2 4 2線路圖分析 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2 1 1程序分析的概念 概念 依照工作程序 從第一個(gè)工作地到最后一個(gè)工作地 全面研究分析有無(wú)多余 重復(fù)的 不合理的作業(yè) 程序是否合理 搬運(yùn)是否太多 延遲等待是否太長(zhǎng)等 通過(guò)逐步分析整個(gè)工作過(guò)程 改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)空間配置 作業(yè)方法 以提高工作效率的研究方法 對(duì)概念的進(jìn)一步理解對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的宏觀分析目的是消除和改變整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中的不合理作業(yè)設(shè)計(jì)出先進(jìn)高效的作業(yè)方法 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2 1 2程序分析的種類 工藝程序分析 對(duì)生產(chǎn)全過(guò)程進(jìn)行的分析工具 梗概程序圖流程程序分析 對(duì)產(chǎn)品或材料的流程或人員活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行的系統(tǒng)分析 比工藝程序分析的內(nèi)容更詳細(xì)工具 流程程序圖記錄 布置與經(jīng)路分析 以作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)為對(duì)象 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)布置及產(chǎn)品和作業(yè)者的移動(dòng)路線進(jìn)行的分析工具 線路圖或線圖記錄現(xiàn)狀 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2 1 3程序分析常用記號(hào) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2 2 1工藝程序分析概述 工藝程序分析對(duì)象 生產(chǎn)系統(tǒng)全過(guò)程工藝程序分析特征 概略分析 只分析加工和檢查工序應(yīng)用場(chǎng)合 在著手對(duì)某一工作系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查研究和改進(jìn)之前 用工藝流程分析可對(duì)系統(tǒng)作一簡(jiǎn)略 全面 一般的了解 以便從宏觀上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 工藝程序分析方法 梗概程序圖 記錄簡(jiǎn)明 容易 宏觀 概略 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 梗概程序圖概念 對(duì)生產(chǎn)全過(guò)程的概述 主要反映全過(guò)程中各構(gòu)成部分及其相互間的關(guān)系 梗概程序圖的內(nèi)容和作用 提供工作程序的全面概況及各工序之間的相互關(guān)系情況按工藝順序編制 可作為編制作業(yè)計(jì)劃的依據(jù)注明了各項(xiàng)材料及零件的進(jìn)入點(diǎn) 可控制材料與外購(gòu)件的進(jìn)貨日期程序梗概圖的作圖規(guī)則 2 2 2梗概程序圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 程序梗概圖的組成 表頭 圖形 統(tǒng)計(jì)三部分組成圖形的作圖規(guī)則 由若干縱線和橫線所組成 生產(chǎn)過(guò)程的工序流程用垂直線表示 主要零件畫在最右邊 其余零件按其在主要零件上的裝配順序 自右向左依資排列 材料 零件 自制 外購(gòu)件 的進(jìn)入用水平線表示 水平引入線上座填上零件名稱 規(guī)格 型號(hào) 水平線與直線中途不能相交 非交交的 相交處用半園形避開(kāi) 加工 檢查符號(hào)之間長(zhǎng)約6mm的豎線連接 符號(hào)的右邊填寫加工或檢查的內(nèi)容 左邊記錄所需的時(shí)間 按實(shí)際加工裝配的先后順序 將加工與檢查符號(hào)從上到下 從右至左從1依次編號(hào)于符號(hào)內(nèi) 若有的工作需分幾步做才能完成 主要的步驟放在最右邊 其余按重要程度 自右向左依次排列 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 示例 圖形的作圖規(guī)則 由若干縱線和橫線所組成 工序流程用垂直線表示 主要零件畫在最右邊 其余零件按其在主要零件上的裝配順序 自右向左依資排列 材料 零件的進(jìn)入用水平線表示 水平引入線上座填上零件名稱 規(guī)格 型號(hào) 水平線與直線中途不能相交 符號(hào)的右邊填寫加工或檢查的內(nèi)容 左邊記錄所需的時(shí)間 按實(shí)際加工裝配的先后順序 將加工與檢查符號(hào)從上到下 從右至左從1依次編號(hào)于符號(hào)內(nèi) 若有的工作需分幾步做才能完成 主要的步驟放在最右邊 其余按重要程度 自右向左依次排列 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 統(tǒng)計(jì)表格 分析改進(jìn)技術(shù) 5W1H 4技巧 ECRS 加一表 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 程序梗概圖的案例分析及討論 電視機(jī)套件裝箱的程序梗概圖傳動(dòng)軸組件的裝配程序梗概圖電拖車檢修及維修的程序梗概圖Notebook組裝梗概程序圖壓鑄組裝梗概程序圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例2 電視機(jī)套件裝箱 研究對(duì)象 電視視套件裝箱梗概程序圖 電視機(jī)及遙控器裝箱編號(hào) 01 研究者 陳友玲日期 2003 1 10 現(xiàn)行梗概程序圖 表頭 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 分析思路 對(duì)電視機(jī)梗概程序圖中的工序 首先看能否取消 E 其次看能否合并或重排 C R 再次看能否簡(jiǎn)化 S 最后看能否使工藝過(guò)程更好 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例3 傳動(dòng)軸組件的裝配 案例零件圖為 梗概程序圖 分析思路 首先看能否取消 其次看能否合并重排 再次看能否簡(jiǎn)化 最后看能否使工藝過(guò)程更好 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 零件圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 梗概程序圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例1 電拖車檢查維修 1 總檢查決定如何修理 分解成動(dòng)力車架電池三部分 1 車架 電池 動(dòng)力 5 初次試驗(yàn) 充電 6 6 最后試驗(yàn) 充電 7 5 去油漆 詳細(xì)檢查 4 2 全部拆除 必要時(shí)維修 3 3 裝配 試車 4 2 電器及機(jī)械試驗(yàn) 特點(diǎn) 一個(gè)主要程序分成幾個(gè)分程序 最主要的程序置于最右邊 其余的依其重要性 自右向左排列 7 6 必要時(shí)維修 再油漆 6 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 4 3 2 1 3 2 4 5 NOTEBOOK 檢查來(lái)料 組裝前定位 滑紐組裝 涂潤(rùn)滑油 組裝上NOTEBOOK LOGO 撕保護(hù)膜 檢查 檢查 蓋章 研究對(duì)象 NOTEBOOK組裝研究者 編號(hào) 01日期 2002 4 21 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 壓鑄機(jī)械 6 5 4 3 2 1 1 6 5 4 3 2 1 壓鑄成型 檢查 機(jī)械加工 檢查 去除毛邊 檢查 化學(xué)處理 檢查 表面處理噴漆 檢查MQC 檢查FQC 包裝 成品檢查 包裝材料 油漆膠水 化學(xué)藥水 鎂錠 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2 3 1概述 流程程序分析的概念以產(chǎn)品或零件的加工制造全過(guò)程的對(duì)象 把加工工藝流程劃分為加工 檢查 搬運(yùn) 等待和貯存等五種狀態(tài)加以記錄和分析流程程序分析的特征比梗概圖更具體 更詳細(xì) 有加工 檢查 搬運(yùn) 等待和貯存5種符號(hào) 對(duì)每一主要零件單獨(dú)作圖 流程程序分析的工具 流程程序圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2 3 2流程程序圖 流程程序圖的組成 由表頭 圖形 統(tǒng)計(jì)三大部分組成 見(jiàn)示例表頭內(nèi)容 工作名稱 工作部別 方法 規(guī)則或改進(jìn) 編號(hào) 開(kāi)始狀態(tài) 結(jié)束狀態(tài) 研究者 審核者 日期等圖形 見(jiàn)案例 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 統(tǒng)計(jì)表格 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 分析技術(shù) 5問(wèn) 4技巧加一表分析統(tǒng)計(jì)工具 流程程序圖標(biāo)準(zhǔn)表格 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 程程序圖標(biāo)準(zhǔn)表格 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例分析1 研究地點(diǎn) 重慶某公司 研究對(duì)象 紙筒加工 研究對(duì)象的工藝過(guò)程 下料 銑斜邊 卷制 粘接 干燥 封邊 鋸口 打磨 浸油 檢驗(yàn) 入庫(kù) 流程程序圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 分析技術(shù) 5WIH 4ECRS 研究分析 共有加工工序9個(gè) 分析能否取消 能否合并 能否重排 能否有更好的方法 有如 第4粘接工序 現(xiàn)行方法有3人進(jìn)行粘接 時(shí)間為90分鐘 粘接過(guò)程中工人在休息 敷上粘接劑后 工人可干別的活 這樣可減少一個(gè)工人 年節(jié)約資金2000元 月 13個(gè)月 2 6萬(wàn)元 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 又如 第5工序?yàn)楦稍?需花時(shí)間24小時(shí) 紙筒進(jìn)出爐均采用手工操作 極易燒傷工人 改成輪式平板車推進(jìn)推出 既節(jié)約時(shí)間又避免燒傷工人 再如 第9浸油工序 用 5問(wèn) 4技巧加一表 技術(shù)提問(wèn) What 浸油 絕緣 有無(wú)更好的方法 無(wú)Where 浸油機(jī) 有無(wú)更好的地方 無(wú)When 鋸口打磨后 有無(wú)更好的時(shí)間 無(wú)Who 1人 有無(wú)更好的合適的人 無(wú)Why 絕緣How 立式浸油機(jī) 有無(wú)更合格的方法 有 什么方法 油溝浸油 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 現(xiàn)行的浸油方式是立式浸油機(jī)放置于平臺(tái)上 上下不方便 工人要把紙筒直立于臺(tái)上 費(fèi)時(shí)又費(fèi)力 經(jīng)測(cè)時(shí)費(fèi)時(shí)5分鐘 立式浸油機(jī)是旋轉(zhuǎn)淋油 需用人控制且效果差 而且需預(yù)熱 耗時(shí)大 改進(jìn)措施 用油溝浸油方式 用杠桿原理進(jìn)行操作 耗時(shí)短 改進(jìn)效果 改進(jìn)后節(jié)約時(shí)間27分鐘 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 結(jié)論 設(shè)備利用率的改善要不遺余力 改善能帶來(lái)較大的經(jīng)濟(jì)效果 設(shè)備的改善必須發(fā)揮工人的能力性 最有發(fā)言權(quán) 培養(yǎng)工段長(zhǎng) 班組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)能力 讓工人最大限度地利用時(shí)間 烘干設(shè)備9應(yīng)置于設(shè)備2后面 可減少來(lái)回不必要的運(yùn)輸 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例分析2 研究地點(diǎn) 某公司絕緣車間研究時(shí)間 2000年4月15日早上8 00 12 00研究目的 該車間工人聊天現(xiàn)象嚴(yán)重 走動(dòng)頻繁 為了了解工人實(shí)際工作情況 選擇了1名工人跟蹤調(diào)研 目的是發(fā)現(xiàn)影響工人工作效率的因素 研究者的流程圖為 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 開(kāi)機(jī)床對(duì)刀 拿工具 打掃 聊天 拿工具 檢查 聊天 聊天 走動(dòng) 聊天 休息15分鐘 鋸 搬運(yùn) 鋸 搬運(yùn) 鋸 搬運(yùn) 找工具 搬運(yùn) 聊天 聊天 鋸 休息 1 2 3 4 5 6 7 1 2 1 1 2 3 4 5 3 4 5 6 8 7 6 8 班組 器身工作組工作名稱 日常工作開(kāi)始 開(kāi)機(jī)床結(jié)束 休息研究者 陳友玲2000年4月審閱者 車間經(jīng)理2000年4月 圖2 6 絕緣體車間 工人人型流程圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 對(duì)現(xiàn)行流程進(jìn)行分析由統(tǒng)計(jì)得出 上午4小時(shí) 完成加工6次 時(shí)間28分鐘 利用率8 6 搬運(yùn)8次 占用時(shí)間60分鐘 占用率為25 休息聊天8次 占用時(shí)間150分鐘 占用率為62 檢查1次 時(shí)間2分鐘 占用率為0 9 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 進(jìn)一步分析利用率低 聊天現(xiàn)象嚴(yán)重的原因有 生產(chǎn)計(jì)劃性不強(qiáng) 工人不關(guān)心進(jìn)度情況 造成有足夠多的時(shí)間聊天 車間沒(méi)有明文規(guī)定上班時(shí)間不準(zhǔn)聊天 工人勞動(dòng)積極不高 機(jī)床配置不合理 造成搬運(yùn)過(guò)多班組劃分不合理 任務(wù)平衡不合理 造成有的工人工作太閑 工具柜距離機(jī)床和工作地太遠(yuǎn) 造成工人因取放工具而頻繁走動(dòng) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 解決方案 車間領(lǐng)導(dǎo)在班組會(huì)議上強(qiáng)調(diào)聊天造成的不良影響 應(yīng)明文禁止 對(duì)工段的劃分進(jìn)度調(diào)整 以設(shè)備為中心劃分手段 任務(wù)的劃分以工段為單位 由工段長(zhǎng)將任務(wù)再下放給個(gè)人 在每一設(shè)備旁或工作地旁設(shè)備一個(gè)工具柜 并要求工人按一定的順序擺放 減少搜尋時(shí)間 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例3 行走輪熱處理流程程序圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 流程程序圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2 4 1布置和經(jīng)路分析的概念 布置與經(jīng)路分析的定義布置和經(jīng)路分析是以作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)為對(duì)象 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)布置及產(chǎn)品和作業(yè)者移動(dòng)線路所進(jìn)行的分析 布置和經(jīng)路分析的特征主要是對(duì) 搬運(yùn) 或 移動(dòng) 的路線進(jìn)行分析 以達(dá)到縮短搬運(yùn)距離和改變不合理流向的目的 分析產(chǎn)品或人在現(xiàn)場(chǎng)流動(dòng)的實(shí)際路線 布置和經(jīng)路分析方法 線路圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2 4 2線路圖 線路圖的概念按比例縮小繪制的工廠簡(jiǎn)圖或車間平面布置圖 將流程程序中的所有的動(dòng)作 以線條和符號(hào)表示在圖上 主要用于對(duì)物料搬運(yùn)的分析 從線路圖上研究如何縮短搬運(yùn)距離和改變不合理的流向 如 倒流 往復(fù) 交叉流動(dòng)等 示例線圖 完全按比例繪制的線路圖 叫線圖 線路圖的分析工具 5問(wèn) 4技巧加一表線路圖的改進(jìn)方法線路圖案例分析及討論 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例分析 請(qǐng)分析下面立體線路圖的布置 是否合理 為什么 請(qǐng)說(shuō)出理由 您認(rèn)為更合理的布置是怎樣的 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 線路圖示例 立體線路圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 線路圖的改進(jìn)方法 對(duì)平面移動(dòng) 移動(dòng)的距離是否能縮小有沒(méi)有相向流動(dòng)通道和道路狀況是否良好 對(duì)立體移動(dòng) 高度能否降低 上下移動(dòng)的次數(shù)能否減少 是否使用起重設(shè)備 對(duì)廠房設(shè)備配置 物流路線能否縮短運(yùn)輸方法是否恰當(dāng)運(yùn)輸通道 起重設(shè)備 行車路線等是否符合要求辦公室 檢查工序 工具柜等位置是否合適 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 線路圖案例分析及討論 研究地點(diǎn) 某公司絕緣車間 研究對(duì)象 壓板加工 壓板加工流程程序及線路圖 分析 運(yùn)用5問(wèn) 4技巧加一表技術(shù)進(jìn)行分析有無(wú)相向流動(dòng) 有 有無(wú)適合的方案 有 重新布置設(shè)備 移動(dòng)距離是否縮小 會(huì) 有無(wú)適合的方案 有 什么方案 進(jìn)行改進(jìn) 重新布置設(shè)備 改進(jìn)后的設(shè)備布置如下圖所示 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 原來(lái)的經(jīng)路圖 劃線臺(tái) 鋸床 倒角機(jī) 打臘機(jī) 成品庫(kù) 原料 剪切機(jī) 2 4 3 5 1 6 1 55M 75M 2M 60M 58M 2M 2M 5 6 2 7 4 3 打磨機(jī) 大門 1 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 改進(jìn)后的物流線路圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 改進(jìn)效果 原方案的搬運(yùn)距離為254m 改進(jìn)后的搬運(yùn)距離為66m 少搬運(yùn)188m 縮短了搬運(yùn)路線 消除了來(lái)回搬運(yùn) 走動(dòng)現(xiàn)象 降低了成本設(shè)施布置符合物流規(guī)范化要求 物流路線最短 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 思考 下圖的物流路線是否合理 應(yīng)該如何布置 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 思考 國(guó)外一家餐館的物流線路布置 合理否 為什么 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 課后練習(xí) 繪制現(xiàn)有的線路布置 用工業(yè)工程技術(shù)進(jìn)行分析 發(fā)現(xiàn)不合理的布置 加以改進(jìn) 總結(jié)改進(jìn)效果 請(qǐng)畫出你所做的某項(xiàng)工作的流程程序圖 進(jìn)行程序分析時(shí)可用哪些分析工具 每種分析工具適用對(duì)象是什么 什么是作業(yè)分析的5W1H技術(shù)和4ECRS技術(shù) 實(shí)際工作中如何應(yīng)用 請(qǐng)各繪出一種你工作中某項(xiàng)工作的梗概程序圖 流程程序圖以及線路圖 并用5W1H和4ECRS技術(shù)分析改進(jìn) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 3作業(yè)分析 3 1作業(yè)分析概述3 1 1作業(yè)分析的意義3 1 2作業(yè)分析的概念3 1 3程序分析常用記號(hào)3 2人機(jī)作業(yè)分析3 2 1人機(jī)作業(yè)分析概述3 2 2人機(jī)作業(yè)圖分析3 3聯(lián)合操作分析3 3 1聯(lián)合操作分析概述3 3 2聯(lián)合操作分析圖3 4雙手作業(yè)分析3 4 1布置和經(jīng)路分析的概念3 4 2 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 3 1 1作業(yè)分析的意義 通過(guò)程序分析 實(shí)現(xiàn)了整個(gè)生產(chǎn)作業(yè) 工作 系統(tǒng)及其程序的優(yōu)化 這就為各個(gè)操作 工作 崗位的優(yōu)化打下了基礎(chǔ) 研究并解決每個(gè)操作 工作 崗位的作業(yè)優(yōu)化和標(biāo)準(zhǔn)化 這便是作業(yè)分析的任務(wù) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 3 1 2作業(yè)分析的概念 定義 通過(guò)以人為主或有人參與的工序的詳細(xì)研究 使操作者 操作對(duì)象 操作工具三者科學(xué)地組合 合理地布置和安排 達(dá)到工序結(jié)構(gòu)合理 減輕了工人勞動(dòng)強(qiáng)度 減少了作業(yè)的工時(shí)消耗 提高了生產(chǎn)效率 研究對(duì)象 作業(yè)研究主體 人為主體的作業(yè)系統(tǒng) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 3 1 2作業(yè)分析的概念 研究?jī)?nèi)容 影響該作業(yè)效率和質(zhì)量的各種因素作業(yè)方法作業(yè)環(huán)境作業(yè)條件原材料設(shè)備與工裝研究方法人機(jī)作業(yè)分析聯(lián)合作業(yè)分析雙手作業(yè)分析 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 3 2 1人機(jī)作業(yè)分析概念 定義 以記錄和考察操作者和機(jī)器設(shè)備在同一時(shí)間內(nèi)的工作情況 尋求合理的操作方法 使人和機(jī)器的配合更加協(xié)調(diào) 充分發(fā)揮人和機(jī)器的效率 人機(jī)作業(yè)分析對(duì)象 一人一機(jī) 一人多機(jī)人機(jī)作業(yè)分析工具 人機(jī)作業(yè)圖人機(jī)作業(yè)圖的組成 表頭 圖表 統(tǒng)計(jì)人機(jī)作業(yè)圖的記錄符號(hào) 表示工作 表示空閑 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 3 2 2人機(jī)作業(yè)圖分析 人機(jī)作業(yè)圖案例分析及討論案例 某公司油箱車間平面布置圖編號(hào)為18的立式車床上 車削零件號(hào)為XKC69889 ABS的法蘭內(nèi)孔 現(xiàn)場(chǎng)秒表測(cè)時(shí)記錄的人機(jī)作業(yè)圖問(wèn)題 人機(jī)利用率太低原因 人機(jī)位置布置不合理 工具柜 沙輪距離車床太遠(yuǎn) 工人需來(lái)回走動(dòng) 車身 量具等擺動(dòng)位置不合理雜亂無(wú)章 需大量搜尋時(shí)間 影響了工作效率 待加工件和已加工件應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)容器盛裝 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 人 機(jī) 裝夾工件 卸車刀并外出更換或磨削 開(kāi)夾下工件 空閑 空閑 繼續(xù)車削 空閑 1 03 1 03 28 06 8 1 35 改進(jìn)前的人機(jī)作業(yè)圖 停機(jī) 空閑 裝刀 41 8 54 22 空閑 2 10 27 44 車削 2 10 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 3 2 2人機(jī)作業(yè)圖分析 改進(jìn)方案操作者兩側(cè)放置兩個(gè)托盤用于裝待加工件和已加工件 鋼尺等測(cè)量工作應(yīng)置于工作臺(tái)上或放于已加工好的法蘭盤上 避免工人來(lái)回取工具柜上的量具 在加工過(guò)程中 工人可利用時(shí)間測(cè)量已加工件 清潔工件以及打毛刺 改進(jìn)后的作業(yè)圖為 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 改進(jìn)后的人機(jī)作業(yè)圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 改進(jìn)后的人機(jī)關(guān)系圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 改進(jìn)效果減少了不必要的來(lái)回走動(dòng)時(shí)間 減少了來(lái)回旋轉(zhuǎn)工具以及搜尋等待時(shí)間 降低了工人勞動(dòng)強(qiáng)度 提高了人機(jī)利用率 工人利用率提高了21 機(jī)器利用率提高了56 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 3 3 1聯(lián)合作業(yè)分析概念 定義 在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中常有兩個(gè)或兩個(gè)以上操作人員同時(shí)對(duì)一臺(tái)設(shè)備 一項(xiàng)工作 進(jìn)行操作 稱為聯(lián)合作業(yè) 對(duì)該作業(yè)中各個(gè)對(duì)象的各種不同動(dòng)作相互關(guān)系所進(jìn)行的分析 稱為聯(lián)合作業(yè)分析聯(lián)合作業(yè)分析研究對(duì)象 兩個(gè)或兩個(gè)以上操作者所進(jìn)行的分析聯(lián)合作業(yè)分析研究目的 獲得最大的機(jī)器利用率發(fā)掘空閉與等待時(shí)間減少周期時(shí)間 平衡共同工作的操作者的工作聯(lián)合作業(yè)分析研究工具 聯(lián)合作業(yè)圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 3 3 2聯(lián)合作業(yè)圖 聯(lián)合作業(yè)圖的構(gòu)成 表頭 圖表 統(tǒng)計(jì)聯(lián)合作業(yè)圖的特點(diǎn) 機(jī)器的作業(yè)情況畫在圖表的最右欄操作者的作業(yè)情況畫在圖表的最左欄聯(lián)合作業(yè)圖案例分析及討論 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 現(xiàn)行聯(lián)合作業(yè)圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 改進(jìn)聯(lián)合作業(yè)圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例分析 案例分析 研究地點(diǎn) 某公司油箱車間關(guān)鍵設(shè)備 等離子氣割機(jī) 研究原因 該車間的關(guān)鍵設(shè)備 利用率低 不能按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù) 造成車間生產(chǎn)瓶頸 研究對(duì)象 等離子氣割機(jī)切割直徑16mm以上的鋼板的操作過(guò)程 現(xiàn)行聯(lián)合作業(yè)圖 存在的問(wèn)題 機(jī)器的利用率太低 只有6 A B兩工人利用率也不高 在60 左右 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 現(xiàn)行聯(lián)合作業(yè)圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 現(xiàn)行聯(lián)合作業(yè)統(tǒng)計(jì) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 分析原因 上一個(gè)班的操作工人在工作時(shí) 已經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣割機(jī)運(yùn)行不穩(wěn)定 但未能及時(shí)報(bào)告 造成維修工作只能在下班工人工作時(shí)進(jìn)行 維修部門在接到設(shè)備維修報(bào)告后 未及時(shí)答復(fù)或派人查看 以致造成誤工 附加時(shí)間多 由于設(shè)備關(guān)鍵 氣割組分早 中 晚三班倒 中午12 00 13 30午休時(shí)間內(nèi) 上早班的工人可充分利用準(zhǔn)備好物料 避免因等待行車而花費(fèi)較多的附加時(shí)間 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例分析 氣割機(jī)上鋼板的擺放雜亂 未能很好的利用擺放空間 以致工人經(jīng)常停機(jī)整理放置在氣割機(jī)工作臺(tái)上雜亂的鋼板 降低了機(jī)器的工作效率 吊車遙控器使用不當(dāng) 平時(shí)吊車上 下料時(shí) 需兩人配合 一人專門負(fù)責(zé)遙控 一人輔助上料 若用繩將遙控器系于操作者胸前 則只需1個(gè)工人 一邊遙控一邊輔助下料 沒(méi)有有效的方法使切割時(shí)工件與余料分離 避免粘連 由于氣割后 部分熔化了的鋼水會(huì)把工件與余料重新粘結(jié)起來(lái) 從而造成以下三個(gè)不利作業(yè) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 難以分離工件及余料 即使用鐵錘敲去也難以將其分離 且對(duì)工件的形狀產(chǎn)生影響甚至破壞 當(dāng)用鐵錘不能將其分離時(shí) 就需工人操作氧氣 乙炔槍使其分離 這樣會(huì)對(duì)工件邊角部分造成破壞 增加后續(xù)去毛刺工作量 人員冗余 缺乏配合 改進(jìn)后的聯(lián)合作業(yè)圖 改進(jìn)效果如下 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 改進(jìn)后的聯(lián)合作業(yè)圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 改進(jìn)后聯(lián)合作業(yè)統(tǒng)計(jì) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 改進(jìn)方法與現(xiàn)行方法對(duì)比 結(jié)論 改進(jìn)方法較之于現(xiàn)行方法提高了人 機(jī)的利用率 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 3 4 1雙手作業(yè)分析的概念 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的某些作業(yè) 主要是靠工人的雙手完成的 調(diào)查 了解如何用雙手進(jìn)行實(shí)際操作 就稱為雙手作業(yè)分析雙手作業(yè)分析的特征主要研究對(duì)象是操作者的雙手借助于雙手作業(yè)圖進(jìn)行分析雙手作業(yè)分析的目的研究操作者雙手的動(dòng)作使其平衡發(fā)掘 獨(dú)臂式 的操作發(fā)現(xiàn)拌手 找尋笨拙而無(wú)效的動(dòng)作發(fā)現(xiàn)工具 物料 設(shè)備等不合理的放置位置 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 3 4 2雙手作業(yè)圖 以雙手為對(duì)象 記錄其動(dòng)作 表示其關(guān)系 并可指導(dǎo)操作者如何有效的運(yùn)用雙手 從事生產(chǎn)性的工作 提供一種新的動(dòng)作觀念 找出一種新的改善途徑 雙手作業(yè)圖的繪制與示例雙手作業(yè)分析要點(diǎn)與改進(jìn)雙手作業(yè)圖案例分析案例1 檢查軸的長(zhǎng)度并裝入套筒案例2 將玻璃管切成定長(zhǎng)案例3 某公司油箱車間焊接接地裝置雙手作業(yè)分析 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 課堂練習(xí)作業(yè)與思考題 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 雙手作業(yè)圖的繪制 雙手作業(yè)圖以雙手為對(duì)象 記錄其動(dòng)作 表示其關(guān)系 指導(dǎo)操作者如何有效地運(yùn)用雙手 從事生產(chǎn)性的工作 提供一種新的動(dòng)作觀念 找出一種新的改善途徑先在左上角記錄有關(guān)資料 如 工作名稱 開(kāi)始狀態(tài) 結(jié)束狀態(tài) 研究人 研究日期等在右上角畫工作場(chǎng)所平面布置簡(jiǎn)圖 表示操作對(duì)象 操作工具 操作者的相互位置關(guān)系在圖的中間分別記錄左右手動(dòng)作 記錄使用以下符號(hào)進(jìn)行記錄記錄完左右手后 應(yīng)將左右手的動(dòng)作分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)資料放在左右手動(dòng)作的右方或右下方 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 記號(hào) 表示操作 即握取 放置 使用 放手等動(dòng)作 表示搬運(yùn) 即手的移動(dòng)動(dòng)作 表示等待 即手的延遲 停頓 持住 表示手持住工件 工具或材料的動(dòng)作 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 雙手作業(yè)分析圖 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 雙手作業(yè)分析的要點(diǎn)與改進(jìn) 要點(diǎn)減少動(dòng)作排列最佳順序合并動(dòng)作平衡雙手避免用手掛鉤改進(jìn)措施 提問(wèn)技術(shù)改進(jìn)動(dòng)作順序改變工具及設(shè)施改變布置合并所用工具改變所用材料使用量具 夾具同時(shí)使用雙手 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例1 檢查軸的長(zhǎng)度并裝入套筒 現(xiàn)行的雙手作業(yè)圖分析 左右手的工作工作不平衡 右手的動(dòng)作是左手的兩倍 改進(jìn)后的雙手作業(yè)圖效果 消除了套筒拿起與放下的無(wú)效動(dòng)作 消除靠一手持物另一手的往復(fù)動(dòng)作 改變?cè)瓉?lái)用的普通尺為標(biāo)準(zhǔn)尺 并固定在臺(tái)上 省去了每次將尺重復(fù)拿起與放下的動(dòng)作 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 左手 右手 1 1 1 1 2 4 2 2 3 檢驗(yàn) 至軸 拿起一軸 帶軸至尺 等待測(cè)量長(zhǎng)度 測(cè)量長(zhǎng)度 帶尺至軸 拿起尺 至尺 尺放下 至套筒 拿起一根套筒 帶套筒回原位 將套筒裝軸上 等待 放下裝畢之軸及套筒 左手 右手 2 2 2 4 4 1 5 10 現(xiàn)行方法 布置圖 驗(yàn)裝完畢者 工作 檢查軸的長(zhǎng)度及裝入套筒 開(kāi)始 雙手空的 用品在臺(tái)上 結(jié)束 裝好一只放在旁邊 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 1 2 1 3 1 2 3 左手 右手 1 1 2 2 3 3 同右 同右 同右 同右 同右 帶至軸左邊尺 等待測(cè)量長(zhǎng)度 至近中央處離身體最近一排的軸 取一只 帶軸至右邊尺 將軸放尺上 并使一端靠緊尺 等待測(cè)量 帶軸至近中央處離身體最近一排的套筒 插入套筒內(nèi) 左手 右手 3 3 1 3 3 1 7 7 現(xiàn)行方法 名稱 檢查軸的長(zhǎng)度及裝入套筒 開(kāi)始 雙手空的 用品在臺(tái)上 結(jié)束 裝好一只 工具 兩只標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)的尺固定在臺(tái)上 操作者 標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)的尺 套筒 軸 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例2 將玻璃管切成定長(zhǎng) 現(xiàn)行方法分析 為取得改進(jìn)方法 進(jìn)行如下提問(wèn)所有的重復(fù)動(dòng)作是否可以取消 本例中 玻璃管向前推和向后退的動(dòng)作是重復(fù)動(dòng)作 可取消 銼刀的拿起放下是重復(fù)動(dòng)作 可取消 是否需要在玻璃管上作記號(hào)再刻劃 為何不在玻璃管轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)即開(kāi)始刻劃 為何右手要等待 為何玻璃管必須抽出時(shí)才可折斷 而不能在夾頭內(nèi)折斷 為何玻璃管要抽出 而使其折斷后再放入夾頭時(shí)產(chǎn)生對(duì)準(zhǔn)困難 雙手的動(dòng)作是否能減少 是否能協(xié)調(diào)的更好 改進(jìn)方法如下 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 將玻璃管切成定長(zhǎng) 現(xiàn)行方法 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 1 左手 右手 左手將玻璃管放入夾頭 握住玻璃管 將玻璃管抵緊夾頭 旋轉(zhuǎn)玻璃管 將玻璃管自?shī)A頭內(nèi)取出 等待 幫助右手折斷玻璃管 等待 伸手取銼刀 等待 以銼刀在玻璃管上刻槽 放下銼刀 手回到玻璃管 握住玻璃管 折斷玻璃管 折斷的玻璃管落入箱中 調(diào)整握玻璃管位置 至銼刀 取回銼刀 放回玻璃管 現(xiàn)行方法 左手 右手 7 1 8 5 4 2 11 0 1 2 3 4 5 1 1 2 2 1 2 3 4 6 3 5 4 2 1 持住玻璃管 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 將玻璃管切成定長(zhǎng)的改進(jìn)方法 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 左手 左手 右手 將玻璃管推進(jìn)夾頭 轉(zhuǎn)動(dòng)玻璃管 一端折斷時(shí) 持住玻璃管 等待左手 以銼刀在玻璃管上輕敲 玻璃管落入箱內(nèi) 以銼刀在玻璃管上刻槽 改良方法 左手 右手 3 2 1 3 3 0 1 2 3 1 1 2 上一頁(yè) 下一頁(yè) 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 效果平衡了左右手的動(dòng)作左手的動(dòng)作減少了5次 右手的動(dòng)作減少了8次減輕了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 案例3 某車間焊接接地裝置雙手作業(yè)分析 研究地點(diǎn) 某公司油箱車間工作名稱 焊接接地裝置雙手作業(yè)分析開(kāi)始 工人蹲于作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)結(jié)束 工人站立現(xiàn)行的雙手作業(yè)圖分析工人為何用手持面具 可否不用 可以 使用可戴面具 這樣可降低手持面具帶來(lái)的一系例動(dòng)動(dòng) 工人右手拿取焊條后 輕輕抖動(dòng)藥皮 可否取消 可以 改進(jìn)后的雙手作業(yè)圖改進(jìn)后的效果 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 左手 焊接裝置以物為主的流程程序圖 右手 1 1 2 1 1 1 2 3 2 4 3 3 5 2 4 7 3 5 6 8 7 10 伸向面具處 抓起面具 移至身前 放下 等待 伸向電烙鐵處 抓起電烙鐵 移至身前 放下 伸向焊條盒 取出一條 移到已焊焊縫處 輕敲去藥皮 接住右手的焊條 把焊條交至左手 移至鐵錘處 持住 抓起鐵錘 同右 移向已焊焊縫 用鐵錘輕敲焊條 用焊條抵住藥皮 4 6 持住 放下鐵錘 移向電烙鐵 抓起電烙鐵 移動(dòng)電烙鐵 把焊條移向電烙鐵缺口 夾住焊條 移向面具 持住 抓起面具 移動(dòng)面具 用面具遮住面部 放下電烙鐵 3 1 等待 等待 2 等待 1 1 2 2 3 4 5 6 7 8 9 3 4 放下面罩 5 焊接 2003 02工作研究 重慶大學(xué)工業(yè)工程系陳友玲副教授版權(quán)所有重慶大學(xué)工業(yè)工程系 改進(jìn)后的雙手作業(yè)圖 2 2 左手 右手 1 1 2 3 4 3 6 7 6 8 移向焊條 取出一焊條 用焊條對(duì)準(zhǔn)已焊焊縫和藥皮 把焊條放入電烙鐵夾口 移向鐵錘 抓起鐵錘 移向接地裝置 用鐵錘敲焊條 持住 放下鐵錘 移向電烙鐵 抓起電烙鐵 移動(dòng)電烙鐵 夾住焊條 對(duì)準(zhǔn)待焊焊條縫 定位 焊作 放下電烙鐵 改進(jìn)前后的對(duì)比 改進(jìn)前 改進(jìn)后 左手 右手 左手 右手