八年級數(shù)學(xué)下冊 17.2《實際問題與反比例函數(shù)》反比例函數(shù)的應(yīng)用課件 新人教版.ppt
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反比例函數(shù)的應(yīng)用 挑戰(zhàn)記憶 反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì) 反比例函數(shù)是由兩支曲線組成 當(dāng)K 0時 兩支曲線分別位于第一 三象限內(nèi) 在每一象限內(nèi) y隨x的增大而減少 當(dāng)K 0時 兩支曲線分別位于第二 四象限內(nèi) 在每一象限內(nèi) y隨x的增大而增大 某科技小組進(jìn)行野外考察 途中遇到一片十幾米寬的爛泥濕地 為了安全迅速通過這片濕地 他們沿著前進(jìn)路線鋪墊了若干木板 構(gòu)筑了一條臨時通道 從而順利完成了任務(wù) 你能解釋他們這樣做的道理嗎 當(dāng)人和木板對濕地的壓力一定時 隨著木板面積S m2 的變化 人和木板對地面的壓強(qiáng)P Pa 將如何變化 探究 如果人和木板對濕地地面的壓力合計600N 那么 1 用含S的代數(shù)式表示P P是S的反比例函數(shù)嗎 為什么 解 P是S的反比例函數(shù) 2 當(dāng)木板面積為0 2m2時 壓強(qiáng)是多少 解 當(dāng)S 0 2m2時 P 600 0 2 3000 Pa 某科技小組進(jìn)行野外考察 途中遇到一片十幾米寬的爛泥濕地 為了安全迅速通過這片濕地 他們沿著前進(jìn)路線鋪墊了若干木板 構(gòu)筑了一條臨時通道 從而順利完成了任務(wù) 你能解釋他們這樣做的道理嗎 當(dāng)人和木板對濕地的壓力一定時 隨著木板面積S m2 的變化 人和木板對地面的壓強(qiáng)P Pa 將如何變化 探究 如果人和木板對濕地地面的壓力合計600N 那么 3 如果要求壓強(qiáng)不超過6000Pa 木板面積至少要多大 解 當(dāng)P 6000時 S 600 6000 0 1 m2 所以木板面積至少要0 1m2 4 在直角坐標(biāo)系 作出相應(yīng)函數(shù)的圖象 作在課本145頁的圖上 注意 只需在第一象限作出函數(shù)的圖象 因為S 0 5 請利用圖象對 2 和 3 作出直觀解釋 并與同伴交流 解 問題 2 是已知圖象上的某點的橫坐標(biāo)為0 2 求該點的縱坐標(biāo) 問題 3 是已知圖象上點的縱坐標(biāo)不大于6000 求這些點所處位置及它們橫坐標(biāo)的取值范圍 實際上這些點都在直線P 6000下方的圖象上 2 當(dāng)木板面積為0 2m2時 壓強(qiáng)是多少 3 如果要求壓強(qiáng)不超過6000Pa 木板面積至少要多大 做一做 見146頁第1題 1 蓄電池的電壓是多少 你能寫出這一函數(shù)的表達(dá)式嗎 解 因為電流I與電壓U之間的關(guān)系為IR U U為定值 把圖象上的點A的坐標(biāo) 9 4 代入 得U 36 所以蓄電池的電壓U 36V 這一函數(shù)的表達(dá)式為 2 完成下表 并回答問題 如果以此蓄電池為電源的用電器電流不得超過10A 那么用電器的可變電阻應(yīng)控制在什么范圍內(nèi) 解 當(dāng)I 10A時 解得R 3 6 所以可變電阻應(yīng)不小于3 6 2 見課本147頁 1 分別寫出這兩個函數(shù)的表達(dá)式 2 你能求出點B的坐標(biāo)嗎 你是怎樣求的 與同伴交流 解 1 把A點坐標(biāo)分別代入y k1x 和y k2 x 解得k1 2 k2 6 所以所求的函數(shù)表達(dá)式為 y 2x 和y 6 x 2 B點的坐標(biāo)是兩個函數(shù)組成的方程組的另一個解 解得x 隨堂練習(xí) 課本147頁 1 某蓄水池的排水管每時排水8m3 6h可將滿池水全部排空 1 蓄水池的容積是多少 解 蓄水池的容積為 8 6 48 m3 2 如果增加排水管 使每時的排水量達(dá)到Q m3 那么將滿池水排空所需的時間t h 將如何變化 答 此時所需時間t h 將減少 3 寫出t與Q之間的函數(shù)關(guān)系式 解 t與Q之間的函數(shù)關(guān)系式為 隨堂練習(xí) 課本147頁 1 某蓄水池的排水管每時排水8m3 6h可將滿池水全部排空 4 如果準(zhǔn)備在5h內(nèi)將滿池水排空 那么每時的排水量至少為多少 解 當(dāng)t 5h時 Q 48 5 9 6m3 所以每時的排水量至少為9 6m3 5 已知排水管的最大排水量為每時12m3 那么最少多長時間可將滿池水全部排空 解 當(dāng)Q 12 m3 時 t 48 12 4 h 所以最少需5h可將滿池水全部排空 6 畫出函數(shù)圖象 根據(jù)圖象請對問題 4 和 5 作出直觀解釋 并和同伴交流 超越自我 本課小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 你有哪些收獲 利用反比例函數(shù)解決實際問題的關(guān)鍵 建立反比例函數(shù)模型- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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