《廣東學導練八年級物理下冊 第7章 力 第1節(jié) 力課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東學導練八年級物理下冊 第7章 力 第1節(jié) 力課件 （新版）新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第七章 力第第 1 1 節(jié)節(jié) 力力名師導學名師導學新知新知1力的作用效果及單位力的作用效果及單位力雖然看不見，但力作用在物體上能產生一定的作用效果. (1)力可以改變物體的形狀. 作用在物體上的力可使物體的形狀發(fā)生改變. 名師導學名師導學 (3)力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N.(2)力可以改變物體的運動狀態(tài).名師導學名師導學例題精講例題精講【例1】如圖7-1-1表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物體發(fā)生_，乙主要是表示了力可以使物體的_發(fā)生改變. 解析解析甲圖彈簧被拉長，形狀變了；乙圖球的運動方向變了，說明運動狀態(tài)發(fā)生了改變. 答案答案形變運動狀態(tài)名師導學名師導學舉一反三舉一反三2

2、. 跳板跳水是我國傳統(tǒng)的體育項目，水平居世界前列. 運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的_，后者主要改變了運動員的_. 形狀形狀運動狀態(tài)運動狀態(tài)名師導學名師導學舉一反三舉一反三3. 下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是()A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 進站的火車受阻力緩緩停下C. 蘋果受重力豎直下落D. 用力把鉛球推出 名師導學名師導學新知新知2力的三要素及力的示意圖力的三要素及力的示意圖 (1)力的三要素：大小、方向、作用點.作用在物體上的力，如果大小、方向、作用點不同，作用效果就不同，它們都能影響力的作用效果

3、.(2)力的示意圖：用一根帶箭頭的線段來表示力.線段起點或終點表示力的作用點，線段的長短表示力的大小，線段上箭頭所指方向表示力的方向.力的示意圖是一種表示力的方法，這種表示法簡明、準確而又直觀、形象. 畫力的示意圖的要領是：確定受力物體、力的作用點和力的方向；從力的作用點沿力的方向畫力的作用線；用箭頭表示力的方向.名師導學名師導學名師導學名師導學例題精講例題精講【例2】如圖7-1-2，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開. 這說明力的作圖7-1-2用效果與下列哪個因素有關？() A. 力的作用點 B. 力的大小 C. 力的方向 D. 力的單位名師導學名師導學解

4、析解析力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果. 分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，是因為力的作用點不同. 答案答案 A名師導學名師導學例題精講例題精講【例3】請你用力的示意圖在圖7-1-3中畫出下列各力. (1)小明用100 N的力推墻壁，畫出墻壁受到的推力. (2)放在水平地面上的磚，對地面的壓力為30 N. (3)小車受到與水平方向成30角的斜向右上方的拉力.名師導學名師導學 解析解析先在圖中確定力的作用點和方向，然后沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫個箭頭表示力的方向. 答案答案 (1)如圖7-1-4甲所示. (2)如圖7

5、-1-4乙所示. (3)如圖7-1-4丙所示.名師導學名師導學舉一反三舉一反三2. 如圖7-1-6所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與()A.力的大小有關B.力的方向有關C.力的作用點有關D.受力面積有關C名師導學名師導學3. 請在圖中畫出細線對小球的拉力F如答圖如答圖7-1-2所示所示.名師導學名師導學新知新知3力的作用是相互的力的作用是相互的在關于力的現(xiàn)象中，參與力的作用的物體至少有兩個，我們通常把這兩個物體中的一個叫施力物體，另一個叫受力物體. 但由于一個物體給另一個物體施加力的同時，也必然受到另一個物體的力的作用，因此，力的作用是相

6、互的. 那么，對相互作用的兩個物體而言，施力物體也是受力物體，受力物體也必然是施力物體.名師導學名師導學例題精講例題精講【例4】如圖7-1-8所示是運動員在撐竿跳高時的情景，在這個情景中包含一些物理道理，如： (1)撐竿受到力的作用而彎曲，說明力的作用可以. (2)運動員對竿施力的同時被竿拉起，說明力的作用是.名師導學名師導學解析解析 (1)力可以使物體發(fā)生形變.(2)運動員對竿施力，竿同時也對運動員施力，這是因為力的作用是相互的.答案答案 (1)使物體發(fā)生形變 (2)相互的名師導學名師導學舉一反三舉一反三1. “以卵擊石”，卵破的施力物體是()A. 人B. 卵C. 石D. 手2. 人踢球時，

7、對球施力的物體是_，同時_也受到球的作用力，這一事例說明_腳腳腳腳物體間力的物體間力的作用是相互的作用是相互的課堂十分鐘課堂十分鐘3. （4分）足球運動員在踢球時，腳踢球的力()A. 改變了足球的運動狀態(tài)B. 比足球撞擊腳的力先產生C. 大于足球撞擊腳的力D. 說明力是物體運動的原因課堂十分鐘課堂十分鐘4. (4分)用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動;用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻到. 這說明力的作用效果與 ()A. 力的大小有關 B. 力的方向有關 C. 力的作用點有關 D. 受力面積有關 課堂十分鐘課堂十分鐘6. （6分）第九屆全國殘疾人運動會在成都開賽，其中游泳項目在電子科技大學清水河校區(qū)游泳館展開. 游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是_，此現(xiàn)象說明力的作用是_.水水相互的相互的