《廣東省佛山市順德區(qū)倫教翁佑中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《天凈沙思》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市順德區(qū)倫教翁佑中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《天凈沙思》課件 新人教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、天凈沙天凈沙 秋思秋思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)朗讀課文朗讀課文讀出節(jié)奏讀出節(jié)奏天凈沙天凈沙秋思秋思 （馬致遠(yuǎn)）（馬致遠(yuǎn)）枯藤枯藤 老樹老樹 昏鴉，昏鴉，小橋小橋 流水流水 人家，人家，古道古道 西風(fēng)西風(fēng) 瘦馬，瘦馬，夕陽(yáng)夕陽(yáng) 西下，西下，斷腸人斷腸人 在在 天涯。天涯。 馬致遠(yuǎn)是元代著名的雜劇家。一生寫了120多首散曲,其中秋思堪稱“嘆世”之作中的代表。馬致遠(yuǎn)被人稱為“元曲四大家”之一，更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元”。元曲：元曲： 我國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展我國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展, ,在在不同的歷史時(shí)期有不同的體式不同的歷史時(shí)期有不同的體式, ,如如唐詩(shī)、宋詞、元曲唐詩(shī)、宋詞、元曲。 元曲元曲是繼唐詩(shī)宋詞后興起是繼唐詩(shī)宋詞

2、后興起的一種藝術(shù)形式的一種藝術(shù)形式, ,是一種新的是一種新的詩(shī)體，包括雜劇和散曲兩部分。詩(shī)體，包括雜劇和散曲兩部分。 “ “天凈沙天凈沙”是是曲牌名曲牌名，“秋思秋思”是是題目。題目。品讀詩(shī)歌品讀詩(shī)歌完成練習(xí)完成練習(xí)1、用自己的話描述這首詩(shī)歌的內(nèi)、用自己的話描述這首詩(shī)歌的內(nèi)容。容。2、這首詩(shī)歌寫了哪些景物？、這首詩(shī)歌寫了哪些景物？3、這些景物渲染了怎樣的氛圍？、這些景物渲染了怎樣的氛圍？整體把握詩(shī)意整體把握詩(shī)意枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽(yáng)向一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽(yáng)向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。涯。2 2、這篇文章有哪些景物？、這篇文章有哪些景物？枯枯藤、藤、老老樹、樹、昏昏鴉、鴉、小小橋、橋、流流水、水、人人家、家、古古道、道、西西風(fēng)、風(fēng)、瘦瘦馬馬3 3、這些景物渲染了怎樣的氛圍？、這些景物渲染了怎樣的氛圍？蕭瑟凄涼的景象，呈現(xiàn)出凄清孤獨(dú)的蕭瑟凄涼的景象，呈現(xiàn)出凄清孤獨(dú)的氛圍。氛圍。