《江蘇省揚(yáng)州市高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 海洋地理 第1課時(shí) 海岸帶和海氣作用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省揚(yáng)州市高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 海洋地理 第1課時(shí) 海岸帶和海氣作用課件（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、海洋地理 （一）考試要點(diǎn)具體考試內(nèi)容要求海洋和海岸帶（1）海底地形海底主要地形類型；海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)；海底地形的形成和分布規(guī)律（2）海水溫度與鹽度海水表層溫度的分布規(guī)律；不同海區(qū)海水溫度隨水深的變化規(guī)律；海洋表層鹽度的分布規(guī)律（3）海一氣相互作用海一氣的相互作用及其對(duì)全球水、熱平衡的影響；厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對(duì)全球氣候的影響（5）海岸與海岸帶海岸主要類型及特點(diǎn)；海岸帶開(kāi)發(fā)利用的主要方式考試說(shuō)明要求學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察海底地形剖面圖或等深線圖，運(yùn)用海底擴(kuò)張與板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)，解釋海底地形的形成和分布規(guī)律。運(yùn)用地形圖及景觀圖片，概述海岸的主要類型和特點(diǎn)。列舉海岸帶開(kāi)發(fā)

2、利用的主要方式。運(yùn)用地理統(tǒng)計(jì)圖表等圖文資料，歸納海水溫度、鹽度的分布規(guī)律。學(xué)會(huì)分析某一區(qū)域海水溫度和鹽度的季節(jié)變化和不同海區(qū)海水溫度和鹽度空間差異的形成原因。運(yùn)用圖表，分析海氣相互作用及其對(duì)全球水、熱平衡的影響。借助地理環(huán)境整體性觀點(diǎn)分析厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象，采用比較法分析厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對(duì)全球氣候的影響。一、海底地形一、海底地形考點(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋1：結(jié)合圖示，對(duì)比分析海底地形的形成及：結(jié)合圖示，對(duì)比分析海底地形的形成及分布規(guī)律分布規(guī)律讀圖思考：1.結(jié)合海底地形剖面圖分析判讀海底地形2.正確描述海底地形的主要特征3.總結(jié)海底地形分布的一般規(guī)律4.嘗試用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)和海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)解釋海底地

3、形的形成高考面對(duì)面（2012年江蘇高考卷）右圖是北太平洋局部海域海底地形簡(jiǎn)圖。讀圖回答下列問(wèn)題。 (1) 三處比較,表層海水溫度最低的是 處,原因主要是 。 (2) 處海底地形類型為 。試分析其形成的主要原因。參考答案：（1） 緯度高（2）海溝 大洋板塊向大陸板塊俯沖 二、海岸與海岸帶二、海岸與海岸帶考點(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋2：結(jié)合景觀圖，概述海岸的主要類型，結(jié)：結(jié)合景觀圖，概述海岸的主要類型，結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明海岸帶開(kāi)發(fā)利用的主要方式合實(shí)例，說(shuō)明海岸帶開(kāi)發(fā)利用的主要方式讀圖思考：1.描述海岸的主要類型及特點(diǎn)2.試從可持續(xù)發(fā)展和區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)角度簡(jiǎn)述不同海岸帶的主要開(kāi)發(fā)和利用方式典型例題（2014年江蘇高考

4、卷) 帕勞是美麗的西太平洋島國(guó),位于太平洋板塊與菲律賓板塊交界處,由一個(gè)大堡礁和許多小島礁構(gòu)成。 圖是帕勞的地理位置圖。(1)帕勞群島地處太平洋島弧鏈,東臨深海溝,形成這種島弧-海溝地形的原因是 _ ,此處地殼運(yùn)動(dòng)相對(duì)活躍的表現(xiàn)形式_。 (3 分)(2)帕勞的海岸類型主要是_ 。除熱帶雨林外,島上還有少量紅樹(shù)林,紅樹(shù)林的生態(tài)功能主要有_、_。(3 分)(3)從可持續(xù)發(fā)展角度看,帕勞可重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)是 _和 _。（2分)(4)為保護(hù)海洋資源和環(huán)境,帕勞經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中應(yīng)采取的措施有 _ 。(2 分)板塊碰撞擠板塊碰撞擠壓壓抵御風(fēng)浪對(duì)海岸的侵蝕抵御風(fēng)浪對(duì)海岸的侵蝕; ;保護(hù)生物的多樣性保護(hù)生物的多樣

5、性多火山、地多火山、地震震控制旅游規(guī)?？刂坡糜我?guī)模; ;適度捕撈適度捕撈; ;嚴(yán)控污染產(chǎn)業(yè)的發(fā)展嚴(yán)控污染產(chǎn)業(yè)的發(fā)展生物海岸生物海岸( (珊瑚礁海岸珊瑚礁海岸) ) 漁業(yè)漁業(yè)旅游業(yè)旅游業(yè) 三、海水的溫度和鹽度三、海水的溫度和鹽度考點(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋3 3：結(jié)合：結(jié)合“世界海平面溫度和鹽度分布規(guī)律世界海平面溫度和鹽度分布規(guī)律示意圖示意圖”和和“太平洋太平洋170170E E不同海區(qū)海水溫度隨水深不同海區(qū)海水溫度隨水深變化示意圖變化示意圖”，歸納海水溫度、鹽度的分布規(guī)律，歸納海水溫度、鹽度的分布規(guī)律思考：1.歸納海水溫度和鹽度的水平分布規(guī)律2.歸納海水溫度隨水深的變化規(guī)律3.分析影響海水溫度和鹽度的影響

6、因素四四、海一氣相互作用、海一氣相互作用考點(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋4 4：結(jié)合：結(jié)合厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對(duì)厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對(duì)全球氣候的影響理解海全球氣候的影響理解海氣相互作用及其對(duì)全球氣相互作用及其對(duì)全球的水、熱平衡的影響的水、熱平衡的影響思考：厄爾尼諾形成發(fā)展過(guò)程，并據(jù)此說(shuō)明地球圈層之間的相互作用課堂總結(jié)課堂總結(jié) 厄爾尼諾年份，東南信風(fēng)減弱，太平洋南赤道暖流也相應(yīng)減弱，太平洋中、東部向西流動(dòng)的暖性海水明顯減少，甚至東流。一方面導(dǎo)致南美太平洋沿岸海水上涌減弱或停止，水中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量減少；另一方面使太平洋東部表層海水溫度升高。由于南美太平洋沿岸溫度升高和海水營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少，導(dǎo)致浮游生物驟減、魚類

7、與鳥(niǎo)類大量死亡。表層海水溫度的變化對(duì)熱帶太平洋東西兩岸的氣候帶來(lái)嚴(yán)重影響。熱帶太平洋東岸地區(qū)因海水溫度升高，上升氣流活躍，降水增多，引發(fā)洪澇災(zāi)害；而熱帶太平洋西岸地區(qū)降水減少，導(dǎo)致旱災(zāi)。厄爾尼諾的形成發(fā)展說(shuō)明，地球各圈層是相互作用的，大氣環(huán)流的改變，引起洋流的變化，從而導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞；而洋流的改變，表層海水溫度的變化，又反作用于大氣圈，引起降水異常。典型例題（2011年福建高考卷）下圖示意某海域表層海水溫度分布。（1）指出該海域表層海水溫度分布規(guī)律，并分析其原因。（2）簡(jiǎn)述M附近海域表層海水溫度異常對(duì)沿岸氣候產(chǎn)生的影響。120M2520159060030大陸表層海水溫度（）25參考答案

8、：（1）由東南向西北遞增。由南向北，緯度越來(lái)越低，獲得的太陽(yáng)輻射越來(lái)越多；近岸受（秘魯）寒流的影響，比同緯度其他海域表層海水溫度更低。（2）若表層海水溫度升高，沿岸氣溫升高、降水增多；若表層海水溫度降低，沿岸氣溫降低、降水減少。課堂評(píng)估課堂評(píng)估E活動(dòng)：活動(dòng)： 結(jié)合某海洋科學(xué)考察背景資料，思考可能考查的相關(guān)海洋地理知識(shí)； 結(jié)合世界重大的地質(zhì)災(zāi)害為切入點(diǎn)，用海底擴(kuò)張說(shuō)、板塊學(xué)說(shuō)解釋災(zāi)害的成因； 以世界某海域域地形圖或海陸輪廓圖為切入點(diǎn)，對(duì)比分析不同海區(qū)海水的溫度、鹽度的特征及其形成的原因； 以世界某海域域地形圖或海陸輪廓圖為切入點(diǎn)，判別不同海岸的類型、特征及海岸帶的開(kāi)發(fā)利用的方向E反思：收獲與疑問(wèn)反思：收獲與疑問(wèn)13【重點(diǎn)圖像】【重點(diǎn)圖像】圖8圖9