《湖北省宜昌市第十六中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課《風(fēng)雨》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省宜昌市第十六中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課《風(fēng)雨》課件 （新版）新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、風(fēng)雨風(fēng)雨 賈平凹，原名賈平娃，賈平凹，原名賈平娃，1952年出生，年出生，陜西丹鳳人。陜西丹鳳人。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。全國(guó)政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會(huì)文系。全國(guó)政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會(huì)副主席，西安市人大代表，西安市作家副主席，西安市人大代表，西安市作家協(xié)會(huì)主席。協(xié)會(huì)主席。1974年開(kāi)始發(fā)表作品。著有年開(kāi)始發(fā)表作品。著有小說(shuō)集小說(shuō)集賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集、賈平凹自選集賈平凹自選集，長(zhǎng)篇小說(shuō)，長(zhǎng)篇小說(shuō)商州商州、白夜白夜，自傳體長(zhǎng)篇，自傳體長(zhǎng)篇我是農(nóng)民我是農(nóng)民等。等。臘月臘月正月正月獲中國(guó)作協(xié)第獲中國(guó)作協(xié)第3屆全國(guó)優(yōu)屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)；秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)；滿月

2、滿月獲獲1978年全國(guó)年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)；優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)；廢都廢都獲獲1997年法年法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)；國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)；浮躁浮躁獲獲1987年美年美國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)，最近獲得由法國(guó)文國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)，最近獲得由法國(guó)文化交流部頒發(fā)的化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國(guó)文學(xué)藝法蘭西共和國(guó)文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”。 賈平凹的散文的特點(diǎn)：賈平凹的散文的特點(diǎn)：賈平凹的散文是新時(shí)期散文表現(xiàn)手法賈平凹的散文是新時(shí)期散文表現(xiàn)手法覺(jué)醒的杰出代表覺(jué)醒的杰出代表 ，他的散文作品不但，他的散文作品不但內(nèi)容包含著對(duì)生活的獨(dú)到領(lǐng)悟，充滿內(nèi)容包含著對(duì)生活的獨(dú)到領(lǐng)悟，充滿著真摯感情和真知灼見(jiàn)，容入著深廣著真摯感情和真知灼見(jiàn)，容入著深

3、廣的時(shí)代情思，而且在藝術(shù)表現(xiàn)手法上的時(shí)代情思，而且在藝術(shù)表現(xiàn)手法上也顯得筆調(diào)靈活、通脫自然、極富變也顯得筆調(diào)靈活、通脫自然、極富變化?；?。 風(fēng)雨風(fēng)雨賈平凹賈平凹感受風(fēng)雨感受風(fēng)雨本文通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫來(lái)表現(xiàn)這本文通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫來(lái)表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的？狂風(fēng)驟雨的？樹(shù)林子樹(shù)林子垂柳垂柳楊葉楊葉蘆葦蘆葦羊羊葡萄蔓葡萄蔓蒼蠅蒼蠅鳥(niǎo)巢鳥(niǎo)巢鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒廢紙廢紙濕貓濕貓瓦瓦浮萍浮萍水池水池魚(yú)兒魚(yú)兒老頭老頭孩子們孩子們作者通過(guò)對(duì)作者通過(guò)對(duì)事物情態(tài)事物情態(tài)的描寫的描寫來(lái)展現(xiàn)風(fēng)雨之來(lái)展現(xiàn)風(fēng)雨之猛烈猛烈。感受風(fēng)雨畫面：感受風(fēng)雨畫面：樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；鼓

4、了就陷，陷了再鼓；運(yùn)用了比喻的修運(yùn)用了比喻的修辭手法寫出了樹(shù)辭手法寫出了樹(shù)林在風(fēng)雨中飄搖林在風(fēng)雨中飄搖的場(chǎng)景的場(chǎng)景蘇教語(yǔ)文免費(fèi)資源站：http:/樹(shù)林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許樹(shù)林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多多綠全然又壓扁開(kāi)來(lái)，綠全然又壓扁開(kāi)來(lái)，運(yùn)用借代的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出運(yùn)用借代的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了樹(shù)林被風(fēng)吹倒時(shí)的情態(tài)了樹(shù)林被風(fēng)吹倒時(shí)的情態(tài)用心感受用心感受請(qǐng)同學(xué)們自己感受一下賈平請(qǐng)同學(xué)們自己感受一下賈平凹先生筆下的風(fēng)雨場(chǎng)景。凹先生筆下的風(fēng)雨場(chǎng)景。分組討論，每一組感受一副分組討論，每一組感受一副場(chǎng)景。場(chǎng)景。小結(jié)小結(jié)文章描寫風(fēng)雨，全文卻無(wú)風(fēng)雨二字。文章描寫風(fēng)雨，全文卻無(wú)風(fēng)雨二字

5、。仔細(xì)體味，又覺(jué)得無(wú)處不在描寫風(fēng)雨，無(wú)仔細(xì)體味，又覺(jué)得無(wú)處不在描寫風(fēng)雨，無(wú)處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明手法，令處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明手法，令人拍案叫絕。作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手人拍案叫絕。作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來(lái)表現(xiàn)風(fēng)雨，并大量運(yùn)用比喻等修辭方法來(lái)表現(xiàn)風(fēng)雨，并大量運(yùn)用比喻等修辭方法。一幅幅生動(dòng)畫面像電影中的慢鏡頭，法。一幅幅生動(dòng)畫面像電影中的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，從不同的方面、不同的角度展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫面形成了整體上和諧的藝術(shù)畫面 。說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，你看到的是怎樣你看到的是怎樣的畫面，當(dāng)時(shí)你的畫面，當(dāng)時(shí)你有什么感受？有什么感受？寫一寫：寫一寫：把你的所見(jiàn)所感用筆寫出來(lái)。把你的所見(jiàn)所感用筆寫出來(lái)。（要求：運(yùn)用描寫的表達(dá)方式和（要求：運(yùn)用描寫的表達(dá)方式和各種修辭手法）各種修辭手法）