《福建省高考地理二輪總復(fù)習(xí) 專題4 地球上的水課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省高考地理二輪總復(fù)習(xí) 專題4 地球上的水課件（31頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響 人類通過對(duì)水循環(huán)環(huán)節(jié)的干預(yù)活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)或削弱水循環(huán)過程，如下圖所示。2 從圖中可以看出，人類對(duì)水循環(huán)的干預(yù)，主要是通過改變地表徑流和地表水域(濕地)的方式，如修建大型水利工程和大規(guī)模改造濕地系統(tǒng)。這些行為有利有弊，必須遵循水循環(huán)和水平衡的規(guī)律，因地制宜，充分論證，趨利避害。3 例1：下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖回答(1)(3)題。 45(1)圖中字母含義表述正確的是()Aa表示污水處理，b表示污水收集Ba表示污水排放，b表示污水處理Ca表示水的利用，b表示水的污染Da表示水的污染，b表示污水處理(2)城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有()A

2、減少區(qū)內(nèi)水體蒸發(fā)量B增加區(qū)內(nèi)降水量C提高區(qū)內(nèi)水資源重復(fù)利用率D增加地下水儲(chǔ)量6(3)如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營養(yǎng)化，可行的治理措施是()A增加來水量和增加出水量B減少來水量和增加出水量C減少來水量和減少出水量D增加來水量和減少出水量水資源循環(huán)利用模式示意圖；增大供水量；區(qū)內(nèi)；富營養(yǎng)化 7本組題主要考查學(xué)生的讀圖分析能力及對(duì)水域環(huán)境污染防控相關(guān)知識(shí)的掌握。據(jù)圖，供水系統(tǒng)提供可利用水源，產(chǎn)出有用產(chǎn)品及通過b轉(zhuǎn)化為廢水，故b為污水收集；廢水通過a可返回區(qū)內(nèi)水體及供水系統(tǒng)，遵循水資源循環(huán)利用原則，a為污水處理。故第(1)題選A。城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施是對(duì)廢水進(jìn)行處理，回收循環(huán)利用，

3、提高水的利用率。故第(2)題選C。區(qū)內(nèi)水體發(fā)生富營養(yǎng)化，治理的關(guān)鍵在于增強(qiáng)水體的流動(dòng)性，要增加來水量和增加出水量。故第(3)題選A。 8(1)A (2)C (3)A9 考查學(xué)生的讀圖分析能力，關(guān)鍵是讀懂關(guān)聯(lián)圖中的箭頭含義及各地理事物之間的關(guān)系。10(2010北京卷)下圖是非洲乍得湖流域圖。讀圖，回答第(1)(2)題。11(1)乍得湖流域()A河流徑流量的季節(jié)變化小 B河水主要來源于冰雪融水C地表徑流參與海陸間水循環(huán) D水面蒸發(fā)參與陸地內(nèi)水循環(huán)(2)根據(jù)圖中信息可以判斷()A流域面積縮小B湖泊水位總體下降 C流域主體位于熱帶荒漠D1963年時(shí)湖底東南高，西北低12 第(1)題，從乍得湖流域所處的

4、經(jīng)緯度可以推斷出該地為熱帶草原氣候，降水季節(jié)變化大，河流徑流量的季節(jié)變化大；圖中河流發(fā)源地海拔不是很高，且所處緯度較低，山地沒有常年積雪冰川，河水的主要來源是大氣降水；乍得湖屬于內(nèi)流湖(咸水湖)，水循環(huán)屬于內(nèi)陸水循環(huán)。第(2)題，從不同時(shí)期湖岸線的變遷可以推知乍得湖面積不斷萎縮，但流域面積取決于地形地勢，流域面積沒有變化；流域主體位于熱帶草原氣候區(qū)，2001年湖泊萎縮到東南部，說明1963年湖底東南低，西北高。 13(1)D(2)B誤區(qū)提示: 第(1)題容易錯(cuò)選B項(xiàng)，主要原因是沒有準(zhǔn)確的區(qū)域定位，對(duì)氣候類型分布規(guī)律掌握不夠，受圖中河流源頭附近幾座山峰及高程的影響，再加上錯(cuò)誤地認(rèn)為內(nèi)流區(qū)域河流的

5、水源補(bǔ)給都是高山冰雪融水。第(2)題，容易錯(cuò)選D項(xiàng)，主要原因是沒有搞清楚湖岸線分布與等高線分布、地勢高低的關(guān)系。14判讀洋流的方法 以右圖為例： 根據(jù)洋流分布的緯度和海陸位置，對(duì)照模式圖可以確定，此洋流屬于北半球低緯度副熱帶環(huán)流系統(tǒng)，且處于環(huán)流東部，即為寒流。再根據(jù)洋流所在經(jīng)度范圍，結(jié)合世界海陸分布狀況可以推斷，此為北大西洋東部海域洋流(圖中洋流是加那利寒流)。15例2：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。材料三角貿(mào)易示意圖。 指出三角貿(mào)易涉及海區(qū)的大洋環(huán)流規(guī)律，以及三段航程海域洋流的性質(zhì)(寒、暖流)。16 圖中大西洋；三角貿(mào)易海區(qū)；大洋環(huán)流規(guī)律；三段航程；洋流性質(zhì) 解析： 從圖中可看出三角貿(mào)易

6、海區(qū)屬于北大西洋中低緯度海區(qū)，根據(jù)洋流模式圖可知大洋環(huán)流呈順時(shí)針方向流動(dòng)。三段航程是出程、中程和歸程，根據(jù)洋流圖可知出程，寒流，中程，暖流，歸程，暖流。17 屬于北大西洋中低緯度海區(qū)，大洋環(huán)流呈順時(shí)針方向流動(dòng)。出程，寒流，中程，暖流，歸程，暖流。 18思路點(diǎn)撥：本題考查洋流基礎(chǔ)知識(shí)，從洋流區(qū)域定位入手探究此處洋流的分布規(guī)律，然后逐一分析出程、中程、歸程三段洋流的性質(zhì)即可。 19據(jù)報(bào)道，英國一名男子的居住地與工作地分別為英國西部沿海的兩個(gè)不同城市，在炎熱的夏季，他受夠了堵車時(shí)的等待，近日來他采用在海面上依靠順風(fēng)沖浪的方式上班。這比他乘車快10分鐘左右，但下班只能乘車回家。讀下圖，回答(1)(2)

7、題。20(1)近日來，這名男子沖浪所借助的風(fēng)最有可能是圖示中的()A BC D(2)該地沿岸流經(jīng)的洋流是()A東格陵蘭寒流 B北大西洋暖流C加那利寒流 D墨西哥灣暖流21 第(1)題，根據(jù)題干中“英國西部沿?！焙徒帐恰把谉岬南募尽眮砼袛?；第(2)題，英國西部瀕臨大西洋海域，北大西洋暖流流經(jīng)本區(qū)。答案： (1)D(2)B誤區(qū)提示： 注意題目中的“炎熱的夏季”這一提示，否則第(1)小題很可能誤選A。22河流水系和水文特征分析23(2010全國卷)分析圖文資料，完成下列各題。24材料中國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，歷來重視糧食生產(chǎn)。新中國建立以來，尤其是改革開放以來，我國大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，形成了水稻、小麥、玉米

8、、大豆的專業(yè)化集中生產(chǎn)格局。近年來，我國糧食生產(chǎn)能力不斷提高，突破了5億噸。我國糧食保障能力不斷增強(qiáng)，以世界7%的耕地，保證了世界20%以上人口的糧食需求。(1)讀上圖，指出從揚(yáng)州通過水路運(yùn)輸糧食到長安依次經(jīng)過_河、黃河、_河。(2)運(yùn)糧經(jīng)過的黃河以孟津?yàn)榻绶謻|西兩段，試分析這兩河段的水運(yùn)條件對(duì)糧食運(yùn)輸?shù)挠绊憽?5 圖中的等高線解析： 第(1)題，讀圖，根據(jù)圖中圖例的提示可推斷是隋(大)運(yùn)河和渭河。 第(2)題，此題考查河流的水文特征，主要涉及航運(yùn)方面。河水流速大小由地形決定，落差大流速大；地形平坦，水流緩慢。再加上水量的變化說明即可。26(1)隋(大)運(yùn)渭(2)孟津以東河段屬黃河下游，河道開

9、闊，水流平穩(wěn)，運(yùn)糧船航行順暢。但洪水期水流湍急，大旱時(shí)河道淺窄，大船難行，甚至停運(yùn)。孟津以西至潼關(guān)河段屬黃河中游，落差大，水流湍急，河道狹窄，多險(xiǎn)灘，運(yùn)糧船航行困難。思路點(diǎn)撥：“水運(yùn)條件”一要根據(jù)圖中的等高線及所掌握的氣候特點(diǎn)來判定，二要根據(jù)題意，針對(duì)“對(duì)糧食運(yùn)輸”而言。 27讀下圖，完成下列表格中的內(nèi)容。28水文特征原因分析M河段N河段 水文特征包括水量、水位、水溫、水質(zhì)等方面，對(duì)其原因的分析要從自然和人文兩方面入手。自然方面要側(cè)重分析氣候、地形的影響，水量、水位、水質(zhì)主要考慮工農(nóng)業(yè)用水及其污染，河水的水溫要考慮冬季是否會(huì)結(jié)冰，尤其要看是否有凌汛現(xiàn)象。2930水文特征原因分析M河段水量小，水流平緩，含沙量不大，有凌汛水量小：流經(jīng)干旱地區(qū)，蒸發(fā)量大；很少有河流匯入；引水灌溉水流平緩：流經(jīng)平原，地勢平坦含沙量不大：支流少，匯入的泥沙量少；水流平緩，沿途泥沙沉積有凌汛：溫帶河流，有冰期；河水自南向北流(低緯流向高緯)N河段水量大，水流急，含沙量大，不發(fā)生凌汛水量大：沿途接納眾多支流的來水水流急：流經(jīng)黃土高原峽谷地段，水位落差大含沙量大：黃土高原水土流失嚴(yán)重，眾多支流帶來大量泥沙無凌汛：該河段自北向南流(高緯流向低緯) 要區(qū)分水文特征與水系特征的內(nèi)容差別。切忌將水系特征混進(jìn)來一起回答。31