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1、1.1.熟練掌握漢語拼音規(guī)則熟練掌握漢語拼音規(guī)則 2.2.正確認讀、拼寫常用漢字字音正確認讀、拼寫常用漢字字音 ， 掌握多音字的多種讀音掌握多音字的多種讀音 學習目標一.拼寫規(guī)則1.Y1.Y、W W的使用規(guī)則的使用規(guī)則(1) i行韻母，在零聲母音節(jié)中，要用行韻母，在零聲母音節(jié)中，要用y開頭。開頭。 如如i后還有別的元音，把后還有別的元音，把i改為改為y. 如如: iaya,iouyou 如如i后沒有別的元音，就在后沒有別的元音，就在i前面加上前面加上y. 如：如：iyi,inyin（2）u行韻母，在零聲母音節(jié)中，要行韻母，在零聲母音節(jié)中，要用用w開頭。開頭。如如u后還有別的元音，就把后還有別的

2、元音，就把u改成改成w.如：如：uawa,uowo;如如u后沒有別的元音，就在后沒有別的元音，就在u前面加上前面加上w.如：如：uwu(3) 行韻母，在零聲母音節(jié)中，要用行韻母，在零聲母音節(jié)中，要用y開頭，且開頭，且上兩點要省去。上兩點要省去。如：如：yu, eyue （1）韻母）韻母iou、uei、uen前面加前面加聲母時，聲母時， 寫成寫成iu、ui、un；如：；如：di,gu,ln.（2）與與j、q、x相拼時，相拼時，上的上的兩點要省略，如：兩點要省略，如：j,x,qu.跟跟n、l相拼時不能省略相拼時不能省略,否則會否則會發(fā)生混淆。如：發(fā)生混淆。如：l (律）律）l（路）（路）2.2.省

3、略規(guī)則省略規(guī)則 聲調符號標在一個音節(jié)的主聲調符號標在一個音節(jié)的主要元音上，它們發(fā)音由大到小的要元音上，它們發(fā)音由大到小的次序是次序是a、o、e、i、u、. 口訣：口訣：有有a不放過，無不放過，無a找找o、e，i、u并列標在后，單個韻母不用并列標在后，單個韻母不用說，輕聲不標調。說，輕聲不標調。 3.3.標調規(guī)則標調規(guī)則 以以a、o、e開頭的音節(jié)連接在其開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時候，若音節(jié)的界限發(fā)他音節(jié)后面的時候，若音節(jié)的界限發(fā)生混淆時，就用隔音符號生混淆時，就用隔音符號 隔開，如：隔開，如：皮襖皮襖()。4.4.隔音符號使用規(guī)則隔音符號使用規(guī)則 人名、地名等專有名稱的第一人名、地名等專有

4、名稱的第一個字母要大寫；每句話的第一個字個字母要大寫；每句話的第一個字母也要大寫。漢字拼寫時，要按詞母也要大寫。漢字拼寫時，要按詞連寫，詞與詞之間要分開寫。連寫，詞與詞之間要分開寫。 如如B（北京）（北京） S （上海）（上海）5.5.連寫大寫規(guī)則連寫大寫規(guī)則二二.誤讀的原因及應對方法誤讀的原因及應對方法 1. 1.多音字誤讀多音字誤讀 字的多音是由于字的多義造成的，字的多音是由于字的多義造成的，如果不能準確理解詞義，或者理解詞義如果不能準確理解詞義，或者理解詞義時忽視字的讀音，都可能導致誤讀。時忽視字的讀音，都可能導致誤讀。 如如“殷殷”是多音字，在表示深厚、是多音字，在表示深厚、富足等義時

5、讀富足等義時讀yn，如：殷切、殷實、；如：殷切、殷實、； 在表示顏色紅中帶黑時讀在表示顏色紅中帶黑時讀yn，如殷，如殷紅紅; 在形容雷聲時讀在形容雷聲時讀yn,如：雷聲殷殷。如：雷聲殷殷。 應對：應對：對于多音字，要根據(jù)字在具體對于多音字，要根據(jù)字在具體的語言環(huán)境中的意義去判斷讀音的語言環(huán)境中的意義去判斷讀音 。例如：。例如：?。菏。罕硎緶p少、節(jié)約等義時，讀音為表示減少、節(jié)約等義時，讀音為 shng, 如：省略、節(jié)??；如：省略、節(jié)?。?表示明白、看望尊長等義時，讀音表示明白、看望尊長等義時，讀音為為 xng, 如：發(fā)人深省、歸省。如：發(fā)人深省、歸省。 一些形聲字，由于聲旁的讀音一些形聲字，由于

6、聲旁的讀音與所構成的字的讀音已經發(fā)生了與所構成的字的讀音已經發(fā)生了演變，也極易誤讀。演變，也極易誤讀。 如如“玷污玷污”的的“玷玷din”誤讀誤讀“zhn” ，“執(zhí)拗執(zhí)拗”的的“拗拗ni”誤讀誤讀“o” ，“瑣屑瑣屑”的的“屑屑xi”誤讀誤讀“xio”. 2. 2.形聲字誤讀形聲字誤讀應對：應對：對于形聲字，要走出對于形聲字，要走出“見字讀半邊見字讀半邊,不會錯上天不會錯上天”的的誤區(qū)，注意有音變現(xiàn)象的形聲字，誤區(qū)，注意有音變現(xiàn)象的形聲字，謹防聲旁誤導。謹防聲旁誤導。 例如：例如：“咄咄逼人咄咄逼人”中中“咄咄”讀音為讀音為du,“相形見絀相形見絀”中中“絀絀”讀音為讀音為ch,“弄巧成拙弄巧

7、成拙”中中“拙拙”讀音為讀音為zhu，不能按照聲旁讀音，不能按照聲旁讀音去讀。去讀。 漢字有許多形體相似的字，如果漢字有許多形體相似的字，如果不注意觀察字形的細微差異，就可不注意觀察字形的細微差異，就可能錯把甲字當作乙字的音來讀。能錯把甲字當作乙字的音來讀。如：綴如：綴zhu、輟、輟chu、啜、啜chu、掇掇du等字因形似而容易讀錯。等字因形似而容易讀錯。 3. 3.形似字誤讀形似字誤讀 應對：應對：對于形似字，要注意在復習對于形似字，要注意在復習中辨析它們之間的細微差別。中辨析它們之間的細微差別。 例如：例如：戊戊、戌戌、戍戍、戎戎這四個字，這四個字，字形只有細微差別，但讀音各不相同。字形只

8、有細微差別，但讀音各不相同。分別讀為分別讀為w、x、sh、rng . 由于平時不注意糾正讀音，由于平時不注意糾正讀音，或受方言影響，不注意學習普通或受方言影響，不注意學習普通話，一些字會錯讀。如話，一些字會錯讀。如“分分泌泌”的的“泌泌m”字誤讀字誤讀“b”, “入場入場券券”的的“券券qun”誤讀誤讀“jun”，“捕捕風捉捕風捉捕”的的“捕捕b”誤讀誤讀“p”。 4. 4.習慣性誤讀習慣性誤讀應對：應對：對于這種誤讀，要盡可能矯對于這種誤讀，要盡可能矯正地區(qū)缺陷，牢記正確讀音。正地區(qū)缺陷，牢記正確讀音。 例如：例如：“不屈不撓不屈不撓”中中撓撓正確讀正確讀音為音為no,不讀不讀ro，“氣氛氣

9、氛”中中氛氛正正確讀音為確讀音為fn,不讀不讀fn，“熾烈熾烈”中中熾熾正確讀音為正確讀音為ch,不讀不讀zh. 識記多音字是識記現(xiàn)代漢語識記多音字是識記現(xiàn)代漢語普通話讀音的重點和難點，可普通話讀音的重點和難點，可依據(jù)下面幾種方法：依據(jù)下面幾種方法： 重點突破多音字重點突破多音字 根據(jù)這個字在具體語境中的意根據(jù)這個字在具體語境中的意義來判定讀音義來判定讀音 。 例如：例如：攢攢，表示積累義時讀，表示積累義時讀zn，如：積攢；表示聚集、拼湊義時如：積攢；表示聚集、拼湊義時讀讀cun，如：人頭攢動。，如：人頭攢動。 再如：再如：禪禪，凡與帝王有關的時候，凡與帝王有關的時候讀讀shn，如：禪讓；凡是

10、與佛教，如：禪讓；凡是與佛教有關的讀有關的讀chn,如：禪師、禪宗。如：禪師、禪宗。 1.1.據(jù)義推音據(jù)義推音 根據(jù)字的詞性來判定讀音根據(jù)字的詞性來判定讀音 。 例如：例如：勁勁，作名詞時候讀，作名詞時候讀jn，如：勁頭；作形容詞時候讀如：勁頭；作形容詞時候讀jng，如：勁拔。如：勁拔。再如：再如：縫縫，作動詞時候讀，作動詞時候讀fng，如：縫補；作名詞時候讀如：縫補；作名詞時候讀fng,如：如：裂縫。裂縫。2.2.據(jù)性推音據(jù)性推音 根據(jù)字的適用領域來判定讀音。根據(jù)字的適用領域來判定讀音。 例如：例如：血血，口語讀音為，口語讀音為xi,一般一般單用，書面語讀音為單用，書面語讀音為xu,一般用一

11、般用在復音詞和成語中。如：血淚，在復音詞和成語中。如：血淚，血口噴人。血口噴人。 蠡蠡,在普通名詞中，讀音為在普通名詞中，讀音為l，如：以蠡測海、管窺蠡測；在專如：以蠡測海、管窺蠡測；在專有名詞中，讀音為有名詞中，讀音為l，如：蠡縣，如：蠡縣（地名）、范蠡（人名）。（地名）、范蠡（人名）。3.3.據(jù)域推音據(jù)域推音 有些字幾種讀音所對應的意項多有些字幾種讀音所對應的意項多寡不一，記住極少數(shù)的音義來推知寡不一，記住極少數(shù)的音義來推知其余音義。其余音義。 例如：例如： 埋埋，只有在，只有在 “埋怨埋怨”中中讀讀mn,其他情況讀作其他情況讀作mi. 再如：再如：載載，作年和記載時讀，作年和記載時讀zi

12、,如如“三年五載三年五載”“”“登載登載”，其他情況，其他情況都讀作都讀作zi .4.4.由少推多由少推多 如果把多音多義字分別連綴成如果把多音多義字分別連綴成既能概括它們不同的讀音，同時既能概括它們不同的讀音，同時又比較有意義的精短語句或語段，又比較有意義的精短語句或語段，采用采用“一線穿珠一線穿珠”的方式來學習、的方式來學習、識記，那么就能起到事半功倍的識記，那么就能起到事半功倍的效果。效果。 如如:這兩批貨物都打折這兩批貨物都打折zh出售，出售，嚴重折嚴重折sh本本,他的店再也經不起這他的店再也經不起這種折種折zh騰了。騰了。5.5.一線穿珠法一線穿珠法三.考題示例 這幾年全國中考試題中

13、的語音試題，在題型上主要有拼寫型、辨析型、改錯型、綜合型這幾類。1.拼寫型 根據(jù)拼音寫漢字或給漢字注拼音，這是一種比較常見的題型。例例1.給加點的字寫出正確的拼音。給加點的字寫出正確的拼音。(09大連大連)菜菜畦畦q貯貯蓄蓄x問心無問心無愧愧ku開卷有開卷有益益y例例2.根據(jù)漢語拼音寫出漢字。根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（09蘇州）蘇州）晶晶瑩瑩（yng）玲玲瓏瓏（lng）千千姿姿（z）百態(tài)）百態(tài)鄭重其鄭重其事事（sh）例例3.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(09南京南京)點點綴綴(zhu)鮮鮮為人知為人知(xin)寬寬sh(恕恕)qi(鍥鍥)而不舍而不舍 解析：這種音形

14、互寫題，多用于檢測學生對字音的拼寫能力和漢字的書寫能力，考查對象由原來的兩字詞語發(fā)展到四字詞語，所選字詞多源于課內文章。2.辨析型 辨析詞語中字的讀音，找出符合題意的選項，往往以選擇題的形式出現(xiàn)，這是一種相當常見的題型。 例例1.1.下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一項是下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一項是 ( ) ( ) (09(09湖北黃岡湖北黃岡) ) A A佇佇(zh(zh) )立立 聒聒(tin(tin) )噪噪 招招徠徠(1(1i) i) 根深根深蒂蒂(d(d) )固固 B B嗤嗤(ch(ch) )笑笑 疫疫(y(y) )苗苗 愧愧怍怍(zu(zu) ) 相形見相形見

15、絀絀(ch(ch) ) C C地地窖窖(go(go) ) 侍侍(sh(sh) )侯侯 碣碣(ji(ji) )石石 百折不百折不撓撓(no(no) ) D D門門楣楣(mi(mi) ) 勻勻稱稱(chn(chn) 拮拮(j(j) )據(jù)據(jù) 潔身自潔身自好好(ho(ho) ) A A項項“聒噪聒噪”中中聒聒應讀應讀gugu C C項項“地窖地窖”中中窖窖應讀應讀jiji o o； D D項項“拮據(jù)拮據(jù)”中中拮拮應讀應讀jiji 答案：答案：B B例例2.下列詞語中加點的字，每對讀音相同的一項是下列詞語中加點的字，每對讀音相同的一項是（）（08河南）河南）A.干干涸涸/禁禁錮錮徹徹底底/雕欄玉雕欄玉砌

16、砌咄咄咄逼人咄逼人/弄巧成弄巧成拙拙B.膽膽怯怯/祛祛除除卓卓越越/綽綽綽有余綽有余頭暈目頭暈目眩眩/動人心動人心弦弦D.懦懦弱弱/婦婦孺孺湍湍急急/惴惴惴不安惴不安恃恃才傲物才傲物/持持之以恒之以恒D.涂涂抹抹/途途徑徑抵抵御御/中流中流砥砥柱柱星火星火燎燎原原/眼花眼花繚繚亂亂 Ahgdq duzhuBqiqzhuchu xu nxinCnu r tunzhu shchDt dlio 解析：這類試題考查注音辨識能力，涉及聲母、韻母、聲調和拼寫規(guī)則，重點考查多音字、形聲字、形似字的讀音，解答時要熟悉漢語拼音規(guī)則，掌握相當數(shù)量的形聲字、多音字、同音字、形似字的讀音知識和方言與普通話有對應關系的

17、字音知識。3.改錯型 要求辨析詞語中字的讀音，找出錯誤讀音，再以正確的拼寫形式呈現(xiàn)出來。 例：例：下列加點字的讀音只有兩個不正確，請你找出下列加點字的讀音只有兩個不正確，請你找出并改正。并改正。（09山西山西）嘹（嘹（lio）亮）亮十拿九穩(wěn)（十拿九穩(wěn)（wn）鍥（）鍥（qi）而不舍）而不舍咀（咀（j）嚼）嚼抑揚頓挫（抑揚頓挫（cu）叱咤（叱咤（ch）風云）風云愜（愜（qi）意）意重蹈覆轍（重蹈覆轍（zh）廣袤（廣袤（mo）無垠）無垠沉吟（沉吟（yn）相得益彰（相得益彰（zhng）鶴（鶴（h）立雞群）立雞群歉疚（歉疚（ji）史無前例（史無前例（l）千錘（千錘（chu）百煉）百煉ch改為改為zhji

18、改為改為ji解析：這類試題考查對字音的辨認、解析：這類試題考查對字音的辨認、改正能力，牢記正確讀音，不受錯音改正能力，牢記正確讀音，不受錯音干擾，根據(jù)漢語拼音規(guī)則，準確拼寫干擾，根據(jù)漢語拼音規(guī)則，準確拼寫字音。字音。4.綜合型 采用小語段閱讀的形式，對詞語的音、形進行多方位的考查。這種考試的形式越來越被命題人重視。例例1.閱讀下列語段，把其中加點字的注音和拼音所閱讀下列語段，把其中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。表示的漢字依次填在方格內。（09鎮(zhèn)江鎮(zhèn)江 ）喜悅，是一種智慧，一種超拔，一種悲天喜悅，是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫憫人人的寬容和理解，一種飽經的寬容和理解，一種飽經c

19、ng桑的充實和自信，桑的充實和自信，一種光明的理性，一種堅定的成熟，一種戰(zhàn)勝了一種光明的理性，一種堅定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明煩惱和庸俗的清明chng澈。它是一潭清水，它澈。它是一潭清水，它是一是一抹抹朝霞，它是無邊的平原，它是沉默的地平朝霞，它是無邊的平原，它是沉默的地平線。它是翅膀，是歸巢。它是一杯美酒，一朵永線。它是翅膀，是歸巢。它是一杯美酒，一朵永開不敗的蓮花。開不敗的蓮花。（mn滄滄澄澄m）例例2.2.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點漢字的拼音分類填在方格內。（點漢字的拼音分類填在方格內。（0909常州）常州） 烏鎮(zhèn)是中國江

20、南的封面，傳承著千年的歷史文烏鎮(zhèn)是中國江南的封面，傳承著千年的歷史文化。淳樸秀美的水鄉(xiāng)風景、風味獨特的美食佳化。淳樸秀美的水鄉(xiāng)風景、風味獨特的美食佳yoyo（_）、）、bnbn（_）紛多彩的民俗節(jié)日、深）紛多彩的民俗節(jié)日、深厚的人文積厚的人文積淀淀（_）和）和gngn（_）古不變的）古不變的生活方式使烏鎮(zhèn)成了東方古老文明的活化石。智生活方式使烏鎮(zhèn)成了東方古老文明的活化石。智慧的傳承伴隨著脈慧的傳承伴隨著脈脈脈（_）書香，在這兒展現(xiàn)）書香，在這兒展現(xiàn)出一幅迷人的歷史畫卷。出一幅迷人的歷史畫卷。 （肴肴 繽繽 亙亙 din mdin m ）例例3閱讀選段，完成文后題目。閱讀選段，完成文后題目。(0

21、9(09煙臺）煙臺）在在沁沁()涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬事，才顯得星光晶亮；在群山萬(h)中，有竹中，有竹籬茅舍，才顯得詩意盎然；在晨籬茅舍，才顯得詩意盎然；在晨曦曦()的原野中，的原野中，有有(zhu)重的老牛，才顯得純樸可愛。祖國重的老牛，才顯得純樸可愛。祖國的山河，不僅有花木，還有可感可泣的故事，可的山河，不僅有花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩歌，是兒童的喧嘩笑語與祖宗的靜肅吟可詠的詩歌，是兒童的喧嘩笑語與祖宗的靜肅墓廬，把它點綴得美麗了。墓廬，把它點綴得美麗了。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。給加點字注音，根據(jù)拼

22、音寫漢字。沁沁()涼涼晨晨曦曦()群山萬群山萬(h)(zhu)重的老牛重的老牛 ( ( qn xqn x 壑壑 拙拙 ） 解析：這類試題考查在具體語言環(huán)境中字音、字形的綜合辨析，突出語音的實際運用，所選內容多源于課外語段，解答時可以結合具體語境來注音或寫字。能力提高訓練1.1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ） A. .哺哺（p）育 對峙峙（zh） 面面相覷覷（q） B.模模（m）樣 殲殲（qin）滅 廣袤袤（mo）無垠 C.場場（chng）院 拓拓（tu）片 一曝曝（p）十寒 D.答答（d）應 癥癥（zhng）結 風馳電掣掣（ch） 答案

23、 D （ A項“哺育”中哺讀b； B項“殲滅”中殲讀jin C項“拓片”中拓讀t）A.鹽堿堿 箴箴言 呼喊喊 減減員增效 感感激涕零 B.闡闡述 彈彈藥 禪禪讓 肆無忌憚憚 殫殫精竭慮 C.束縛縛 薄薄荷 簿簿冊 赤膊膊上陣 博博大精深D.滇滇池 嗔嗔怒 縝縝密 精衛(wèi)填填海 謹小慎慎微答案 D (滇din 嗔chn 縝zhn 填tin 慎shn)2.下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是組是()A.差ch 差錯 誤差 差強人意 差可告慰B.解ji 解決 押解 渾身解數(shù) 不求甚解C.塞s 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責D.提t(yī) 提煉 提防 提綱挈領 耳提面命答案 A （B項“押解”中解讀ji,“渾身解數(shù)”中解讀xi。 C項“邊塞”中塞讀si， D項“提防”中提要讀d）3.3.下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（一組是（ ）1了解規(guī)則，把握重點。了解規(guī)則，把握重點。2注重積累，學會辨析。注重積累，學會辨析。3歸類整理，對比理解。歸類整理，對比理解。 小小 結結送你一句話送你一句話操千曲而后曉聲操千曲而后曉聲 觀千劍而后識器觀千劍而后識器