《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6《黃河頌》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6《黃河頌》課件 （新版）新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、黃河頌黃河頌黃河大合唱之對(duì)黃河你了解多少呢？對(duì)黃河你了解多少呢？回憶一下:黃河公伯峽黃河公伯峽壺口瀑布?jí)乜谄俨甲呓髡咦呓髡?光未然，光未然，原名張光原名張光年，年， 1927年參加革命，年參加革命， 1935隨行軍戰(zhàn)士到了黃河隨行軍戰(zhàn)士到了黃河邊，那翻騰的黃河讓他再也邊，那翻騰的黃河讓他再也無(wú)法消釋心中的情感，國(guó)難，無(wú)法消釋心中的情感，國(guó)難，屈辱，不屈種種感情齊涌心屈辱，不屈種種感情齊涌心頭，他的激情像黃河之水奔頭，他的激情像黃河之水奔騰而出，于是一組長(zhǎng)詩(shī)騰而出，于是一組長(zhǎng)詩(shī)黃黃河大合唱河大合唱問(wèn)世了。問(wèn)世了。 冼星海冼星海（1905-1945） 中國(guó)近中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家現(xiàn)代著名的音樂(lè)

2、家他積極參加抗日救他積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了救國(guó)軍歌救國(guó)軍歌、游游擊軍歌擊軍歌、茫茫的西伯利亞茫茫的西伯利亞、在太行山上在太行山上等各種類型的聲樂(lè)作等各種類型的聲樂(lè)作品。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)品。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)革命音樂(lè)所作所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂(lè)家人民音樂(lè)家”的光榮稱號(hào)。的光榮稱號(hào)。 詞的作曲者詞的作曲者黃河船夫曲黃河船夫曲黃河頌黃河頌黃河之水天上來(lái)黃河之水天上來(lái)黃河對(duì)口曲黃河對(duì)口曲黃水謠黃水謠黃河怨黃河怨保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河怒吼吧！黃河怒吼吧！黃河整體感知整體感知 1、本課題目、本課題目黃河頌黃河頌，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？哪個(gè)詞是關(guān)鍵？頌頌 哪里開(kāi)始哪里開(kāi)

3、始“頌頌”，都頌些什么內(nèi)容？，都頌些什么內(nèi)容？黃河黃河養(yǎng)育養(yǎng)育了中華民族了中華民族黃河黃河保衛(wèi)保衛(wèi)了中華民族了中華民族黃河黃河激勵(lì)激勵(lì)了中華民族了中華民族 2 2、如何理解黃河是、如何理解黃河是“搖籃搖籃”，是，是“屏障屏障”？ “頌頌”前對(duì)黃河的描繪有什前對(duì)黃河的描繪有什么作用？么作用？為為“頌頌”蓄勢(shì)蓄勢(shì)遠(yuǎn)鏡頭遠(yuǎn)鏡頭近鏡頭近鏡頭俯瞰俯瞰縱向縱向橫向橫向你認(rèn)為這是一條怎樣的黃河？你認(rèn)為這是一條怎樣的黃河？ 雄偉壯觀，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，氣勢(shì)磅礴， 勇往直前，堅(jiān)不可摧勇往直前，堅(jiān)不可摧 詩(shī)人借黃河表達(dá)了什么感情？詩(shī)人借黃河表達(dá)了什么感情？這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)：這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)： 在我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中，有些詩(shī)直在我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中，有些詩(shī)直白抒情，風(fēng)格豪邁，有些詩(shī)則委婉含白抒情，風(fēng)格豪邁，有些詩(shī)則委婉含蓄。你認(rèn)為這首詩(shī)屬于哪一種？為什蓄。你認(rèn)為這首詩(shī)屬于哪一種？為什么？你還能從學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中再舉出一么？你還能從學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中再舉出一兩例嗎？?jī)衫龁幔?序序 曲曲黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng) 主主 體體望黃河望黃河 頌黃河頌黃河 尾尾 聲聲學(xué)習(xí)黃河精神學(xué)習(xí)黃河精神保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河保衛(wèi)祖國(guó)保衛(wèi)祖國(guó)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一