《云南省中考語(yǔ)文 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省中考語(yǔ)文 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2017云南中考 本土攻略 精準(zhǔn)復(fù)習(xí)方案語(yǔ)文2語(yǔ)文知識(shí)積累口語(yǔ)交際與語(yǔ)文應(yīng)用 古詩(shī)文閱讀現(xiàn)代文閱讀1234Contents Page目錄作文512312 2語(yǔ)文知識(shí)積累口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合應(yīng)用 古詩(shī)文閱讀現(xiàn)代文閱讀作文語(yǔ)文知識(shí)積累附：常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法2022-4-10語(yǔ)文知識(shí)積累一、基本定義一、基本定義 句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對(duì)完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語(yǔ)言中，表現(xiàn)出來(lái)就是時(shí)間間隔，在書(shū)面語(yǔ)言中，就用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示。一般來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)中的句子分以下幾種：陳述句：用來(lái)說(shuō)明事實(shí)的句子。祈使句：用來(lái)要求聽(tīng)話人做某件事情的句子。疑問(wèn)句：用來(lái)提出問(wèn)題的句子。感嘆句：用來(lái)抒

2、發(fā)某種強(qiáng)烈感情的句子。復(fù)句、分句：意思上有密切聯(lián)系的小句子組織在一起構(gòu)成一個(gè)大句子。這樣的大句子叫復(fù)句，復(fù)句中的每個(gè)小句子叫分句。構(gòu)成句子的語(yǔ)言單位是詞語(yǔ)，即詞和短語(yǔ)（詞組）。詞即最小的能獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。短語(yǔ)，即由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞按一定的語(yǔ)法規(guī)則組成的表達(dá)一定意義的語(yǔ)言單位，也叫詞組。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。二、用法簡(jiǎn)表二、用法簡(jiǎn)表真題演練1.(2016鄂州)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A近半年來(lái)，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳等大師的離去，無(wú)不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情。 B“都到齊了嗎？同學(xué)

3、們?！崩蠋熣f(shuō)，“到齊了我們就可以出發(fā)了。” C“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。 D十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國(guó)，回到北京，他博覽群書(shū)，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。2(2016黃岡)下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A針對(duì)一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠(chéng)相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓?zhuān)会樹(shù)h相對(duì)。 B“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時(shí)代書(shū)法家張旭的話。 C“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測(cè)？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問(wèn)題。 D畢業(yè)50周年同學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，

4、昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說(shuō)啊、笑啊、哭啊那場(chǎng)面真的是太感人了。3(2016隨州)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（ ） A又是一年“世界華人炎帝故里尋根節(jié)”，隨州日?qǐng)?bào)社的記者、編輯們簡(jiǎn)直忙壞了。 B在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中華民族產(chǎn)生了儒、釋、道等各家學(xué)說(shuō)。 C快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是：“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?！?D對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。4(2016武漢) 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是( ) A.如果說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見(jiàn)的“

5、逗號(hào)”：機(jī)靈、隨意、無(wú)處不在。 B.對(duì)于漢語(yǔ)的子民來(lái)說(shuō)，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ)；置身異國(guó)，母語(yǔ)便是方塊的中文漢字。 C.鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫(huà)竹、畫(huà)蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。 D.如果把“信仰”二字拆開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密信者，仰也；仰者，信也。5(2016濟(jì)寧) 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，光明小學(xué)開(kāi)展了讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)主題讀書(shū)活動(dòng)。 B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。 C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫(huà)、傳說(shuō)等形式廣

6、泛傳播。 D.面對(duì)各種突發(fā)事故，很多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)措，不知道該怎么處理？6(2016雅安) 下列句子標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是( ) A.走到一個(gè)十字路口,左拐;繼續(xù)向前,走到第二個(gè)十字路口,還是左拐,跨過(guò)馬路,就是圖書(shū)館。 B.這一類(lèi)的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們?cè)谇案昂罄^地戰(zhàn)斗,不過(guò)一面總在被摧 殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。 C.室外環(huán)境污染,包括建筑物外墻(最典型的是玻璃幕墻)的反射光、夜間過(guò)亮的城市燈光(如廣告牌、 霓虹燈、景觀燈的光)產(chǎn)生的光污染。 D.伙計(jì)們,別放走它!這年月,咬人可不行!逮住它!哎喲哎喲!”【答案】1.C 解析：A項(xiàng)中省略號(hào)和等不能連用；B項(xiàng)中前面是倒裝句，問(wèn)號(hào)要標(biāo)在同學(xué)們的后面；D項(xiàng)中表示概數(shù)不能用頓號(hào)。2.C 解析：A項(xiàng)中虛情假意后要用分號(hào)；B項(xiàng)中句號(hào)要移到引號(hào)里面；D項(xiàng)中并列短語(yǔ)帶上語(yǔ)氣詞，不能用頓號(hào)，要用逗號(hào)。3.D 解析：A項(xiàng)中隨州日?qǐng)?bào)是報(bào)社的名字，不能用書(shū)名號(hào)；B項(xiàng)中省略號(hào)和等不能連用；C項(xiàng)中引文不是直接引用，句號(hào)要移到引號(hào)外面。4.B 解析：對(duì)于漢語(yǔ)的子民來(lái)說(shuō)后面要用冒號(hào)。5.B 解析：A項(xiàng)中讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)中書(shū)名號(hào)要改為引號(hào)；C項(xiàng)中省略號(hào)與等不能連用；D項(xiàng)中句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，因?yàn)檫@不是問(wèn)話。6.A 解析：A ( “還是左拐” 后面的“, ” 改為“； ”)