《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 滿分策略 第46講 科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法專題課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 滿分策略 第46講 科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法專題課件（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第46講科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法專題理解初中科學(xué)中常用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法有：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、類比法、科學(xué)猜想法、等效法、控制變量法、模型法、轉(zhuǎn)換法等。控制變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn) 1如圖所示為驗(yàn)證動(dòng)物需要呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )CA在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性B為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲(chóng)數(shù)量C實(shí)驗(yàn)時(shí)為便于操作和觀察，應(yīng)該用手握緊試管D為更好地控制變量，可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲(chóng)【解析】放入數(shù)量相等的同種死昆蟲(chóng)是為了更好地控制動(dòng)物死與活的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。類比與轉(zhuǎn)換 2離渠邊不同距離處水流速度相等嗎，小科想到順?biāo)鞯钠古仪蛩俣扰c水流速度相等，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：選一段流速穩(wěn)定、寬為2

2、 m的水平水渠為實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，如圖甲所示，在A1A2連線上，同一時(shí)間把11個(gè)乒乓球等間距地輕輕放入水中，并開(kāi)始汁時(shí)，t5 s時(shí)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：離渠中心線距離r/m0.10.200.400.600.801.00乒乓球移動(dòng)距離s/m1.000.960.840.640.38幾乎為0水流速度v/ms10.2000.1920.1680.1280.076幾乎為0(1)分析數(shù)據(jù)可以得出：離渠中心線距離r越大，水流速度v_。(2)為了得出v與r的定量關(guān)系，小科根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制vr2圖線如圖乙，據(jù)此圖可得到v與r的關(guān)系式是v_。(3)圖丙是該段水渠的橫截面示意圖。假如上述結(jié)論同樣適用于水下，則實(shí)驗(yàn)時(shí)圖丙中同一深

3、度的B、C兩點(diǎn)處的壓強(qiáng)大小關(guān)系為pB_pC。越小0.20.2r2(0r1)(4)上電流一課時(shí)，老師常用水的流量和水流來(lái)類比電量和電流。理想水渠交叉點(diǎn)上，單位時(shí)間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量，同理，在電路的某連接處，流入的電流總和等于流出的電流總和。圖丁是某實(shí)驗(yàn)電路的一部分，電流表的示數(shù)為_(kāi)A，若通過(guò)導(dǎo)線ab電流為0.6 A，請(qǐng)分析通過(guò)導(dǎo)線cd的電流大小及方向。通過(guò)電流表的電流方向從“”接線柱流向“”接線柱，若導(dǎo)線ab的電流由ab，則Icd0.6 A0.46 A1.06 A，方向dc；若導(dǎo)線ab的電流由ba，則Icd0.6 A0.46 A0.14 A，方向cd。0.46【解析】 (1)由表中實(shí)

4、驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，離渠中心線距離r越大，水流速度v越小。(2)由圖乙所示圖像可知，圖像是一次函數(shù)圖像，設(shè)函數(shù)關(guān)系式為：vkr2b，將v0.20、r20，v0，r21.0，代入解得：b0.2，k0.2，則：v0.20.2r2(0r1)；(3)由圖丙所示可知，B離中心線近，B處水的流速大于C處水的流速，水的流速越大，壓強(qiáng)越小，因此pBpC；(4)由圖示電流表可知，其量程為00.6 A，分度值為0.02 A，示數(shù)為0.46 A；如果ab中電流由a流向b，電路如圖所示：則Icd0.6 A0.46 A1.06 A，方向：從d到c；如果ab中電流由b流向a，電路圖如圖所示：Icd0.6 A0.46 A0.14

5、A，方向：由c到d。歸納與推理 3通過(guò)一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)合理地推測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)無(wú)法直接感知的事實(shí)，是常用的一種物理方法。下列推測(cè)不合理的是( )A現(xiàn)象：輕質(zhì)球a、b靠近時(shí)相互吸引推測(cè)：a、b兩球一定帶異種電荷B現(xiàn)象：一滴墨水?dāng)U散到整杯清水中推測(cè)：分子在不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)C現(xiàn)象：白光通過(guò)三棱鏡后變?yōu)椴噬馔茰y(cè)：白光不是單色光D現(xiàn)象：通電導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)推測(cè)：通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)【解析】輕質(zhì)球a、b靠近時(shí)相互吸引，可能兩球帶異種電荷，也可能一個(gè)帶電一個(gè)不帶電。A建立模型 D 【解析】空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)

6、：0.03%。氫氣不是空氣成分。1化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是( )純凈物與混合物屬于包含關(guān)系化合物與氧化物屬于包含關(guān)系單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系A(chǔ) B C D D2推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是( )A分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D堿性較強(qiáng)的溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性D3下列同一選項(xiàng)中，采用的主要研究方法不同的是( )B4.下列科學(xué)方法中

7、，錯(cuò)誤的是( )A找出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)，運(yùn)用了類比法B根據(jù)增大壓強(qiáng)的方法想到減小壓強(qiáng)的方法，運(yùn)用了逆向思考法C兩個(gè)5的電阻串聯(lián)與一個(gè)10的電阻效果相同，運(yùn)用了等效法D研究牛頓第一定律時(shí)，在斜面小車實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)理想化推理得到結(jié)論，運(yùn)用了逐漸逼近法A5(1)請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能的問(wèn)題：如果在顯微鏡下觀察的物像不夠清晰，應(yīng)稍微轉(zhuǎn)動(dòng)_進(jìn)行調(diào)節(jié)。為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可把一滴_滴在蓋玻片的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。(2)請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問(wèn)題：要了解校園里生物的種類，應(yīng)采用_法。要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用_法。要了解魚(yú)的尾鰭在游泳中的

8、作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用_法。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋稀碘液調(diào)查觀察實(shí)驗(yàn)(或探究、模擬實(shí)驗(yàn))6理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法，它是將實(shí)驗(yàn)條件、過(guò)程在思維中以理想化的方式表現(xiàn)出來(lái)。如為了研究輕重不同的物體在真空中的下落快慢，科學(xué)家曾做過(guò)下面的理想實(shí)驗(yàn)。將大小相同的金、鉛、木三個(gè)實(shí)心小球，分別同時(shí)放入三種密度不同的介質(zhì)中(介質(zhì)1介質(zhì)2介質(zhì)3)，觀察比較三個(gè)小球下落的快慢，如圖所示。試回答下列問(wèn)題：(1)“下落的快慢”可以通過(guò)比較三個(gè)實(shí)心小球在同種介質(zhì)的同一高度，由靜止同時(shí)釋放，下落到相同位置時(shí)所需的_得出。(2)在上述實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)依次是_。(3)進(jìn)一步推理可得：

9、當(dāng)三個(gè)小球在真空中時(shí)，它們下落快慢的差異將_。 時(shí)間介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3為零1控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是( )CA甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸B甲可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度C乙中對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)D乙中對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)2表內(nèi)是探究螞蟻食性的過(guò)程，屬于科學(xué)探究過(guò)程中作出假設(shè)步驟的是( )B步驟1發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食，心想螞蟻愛(ài)吃哪些食物步驟2根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)螞蟻喜歡吃甜食步驟3在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進(jìn)螞蟻進(jìn)行探究步驟4通過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出螞蟻愛(ài)

10、吃甜食物A.步驟1 B步驟2 C步驟3 D步驟43分類法是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要思想方法，依據(jù)同類物質(zhì)性質(zhì)的相似性，可以幫助我們做到舉一反三?，F(xiàn)有下列三組物質(zhì)：A空氣、膽礬、冰水、蔗糖BKOH、H2SO4、Ca(OH)2、Ba(OH)2CNH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4(1)填寫(xiě)下表空白：組別A組B組C組分類標(biāo)準(zhǔn)_堿_不屬于上述分類標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)空氣_SO2純凈物H2SO4鹽(2)請(qǐng)仿照檢驗(yàn)CO2的反應(yīng)，選用SO2或SO3書(shū)寫(xiě)一個(gè)類似的化學(xué)反應(yīng)方程式_。(3)NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應(yīng)，實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒薪怆x出來(lái)的NH4和OH結(jié)合生成了NH3和H2O。結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件，請(qǐng)回答：Ba(OH)2溶液與Na2SO4溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們?cè)谒薪怆x出_。(4)請(qǐng)依據(jù)(3)中獲得的啟示，判斷下列在水溶液中能大量共同存在的一組離子是_。AH、OH BCO32、HCCu2、OH DNa、ClSO2Ca(OH)2=CaSO3H2O或SO3Ca(OH)2=CaSO4H2OBa2與SO42結(jié)合生成了BaSO4D