《中考科學總復習 滿分策略 第35講 氣體檢驗除雜專題課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考科學總復習 滿分策略 第35講 氣體檢驗除雜專題課件（28頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第35講氣體檢驗除雜專題一、掌握常見氣體制取的思路、常見氣體(氧氣、氫氣和二氧化碳等)的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇二、掌握常見氣體的檢驗方法三、掌握常見氣體凈化與干燥的方法等氣體的制備 實驗室制取氣體的思路：(1)藥品的選擇：藥品易得，經濟合理；反應容易發(fā)生，操作簡便易行；生成的氣體容易分離；綠色環(huán)保，對環(huán)境不產生污染。(2)發(fā)生裝置的選擇：根據反應原理即藥品的_及_選擇氣體的發(fā)生裝置。氣體發(fā)生裝置一般有兩種：_和_。狀態(tài)反應條件固液不加熱型固固加熱型_反應，且反應_加熱的可選擇固液不加熱型。如用雙氧水和二氧化錳制取氧氣、用稀酸和金屬制取氫氣、用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳等均可用該裝置。_反應，

2、且反應_加熱的可選擇固固加熱型。如用高錳酸鉀制取氧氣、用氯酸鉀制取氧氣等可用該裝置。(3)收集裝置的選擇：根據_與空氣密度的相對大小及氣體的_來確定。氣體密度大于空氣密度，可用_收集，如氧氣、二氧化碳等。氣體密度小于空氣密度，可用_收集，如氫氣、甲烷等。若收集的氣體會與空氣中的成分反應，則_用排空氣法收集。氣體_或_水且_與水反應的可用_收集。如：氧氣、氫氣、一氧化碳、甲烷等。固體與液體不需固體與固體需氣體的密度溶解性向上排空氣法向下排空氣法不能不溶于水不易溶于不會排水法1實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。(1)寫出所指儀器名稱：a_。(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤

3、，請將改正的結果填在下列橫線上：_；_。長頸漏斗A中試管口應略向下傾斜E裝置中向上排空氣法收集氣體時導管應伸入集氣瓶底部(3)實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是_(填化學式)。(4)裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點_。O2、CO2 帶小孔的隔板可以使反應的固體和液體分離，可隨時控制反應的發(fā)生和停止氣體的檢驗 一些常見氣體的檢驗方法和現(xiàn)象：氣體檢驗方法現(xiàn)象氧氣將_伸入集氣瓶木條_二氧化碳通入_石灰水變_氫氣通過灼熱的氧化銅后再通過無水硫酸銅黑色的氧化銅_，白色的硫酸銅_一氧化碳通過灼熱的氧化銅后再通入澄清石灰水黑色的氧化銅_，石灰水變_帶火星的木條復

4、燃澄清石灰水渾濁變紅變藍變紅渾濁甲烷點燃，在火焰上方罩干冷的燒杯，迅速倒轉后，注入少量澄清石灰水發(fā)出_火焰，燒杯內壁有_，石灰水變_氨氣用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口紅色石蕊試紙_水蒸氣通過白色_白色粉末_氯化氫通入HNO3酸化的AgNO3溶液中有_生成淡藍色水珠渾濁變藍CuSO4粉末變藍白色沉淀2(2017，預測)某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認其組成，某同學取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗(假設每步都充分反應或吸收)，結果裝置中無明顯變化，裝置增重1.8 g，裝置增重2.2 g。下列關于氣體X成分的分析中，錯誤的是( )BA一定沒有二氧化

5、碳B可能含有甲烷和氫氣C可能只有甲烷D可能含有氫氣和一氧化碳氣體的凈化和干燥 1氣體的凈化(1)凈化原則：所用凈化劑只能與雜質反應，不能與被提純的氣體反應；反應后不能引入新的雜質。(2)凈化方法：吸收法：所用的吸收劑只能將_吸收除去，不能與_反應，也不能引入_。如可溶性氣體(氯化氫、氨氣等)可用_吸收；氧氣可用_吸收；氫氣、一氧化碳可用_吸收；二氧化碳、氯化氫可用氫氧化鈉固體、_、_吸收；水蒸氣可用_、生石灰、無水硫酸銅吸收。轉化法：通過化學反應，將雜質氣體轉化為所要得到的氣體。如除去二氧化碳中的一氧化碳，可將氣體通過灼熱的氧化銅，將一氧化碳轉化為二氧化碳。雜質氣體原氣體新的雜質水灼熱的銅網灼

6、熱的氧化銅堿石灰氫氧化鈉溶液濃硫酸【注意】多種氣體雜質共存時，要注意試劑的選擇和除雜質的_，一般水蒸氣最后除去。2氣體的干燥選擇干燥劑的原則：干燥劑只能吸收其中的_，而不能和氣體發(fā)生反應。如酸性干燥劑不能用來干燥_氣體，堿性干燥劑不能用來干燥_氣體。3實驗裝置：常用的凈化和干燥裝置主要是洗氣瓶、干燥管和U型管。選擇“洗氣瓶”要“_”，干燥管要“_”。順序水蒸氣堿性酸性長進短出大進小出4尾氣處理制取有毒或有腐蝕性的氣體時，一定要用尾氣處理裝置。常用的方法有：(1)燃燒法：如一氧化碳。(2)堿液吸收法：如氯氣、硫化氫、二氧化硫、二氧化碳。(3)水溶解法：如氯化氫、氨氣。(4)氣囊儲存法。3將N2、

7、CO、HCl三種混合氣體依次通過NaOH溶液、濃硫酸、灼熱的CuO，假設每次處理均能完全反應(或吸收)。則最后排出的氣體是( )AN2、CO BH2O(氣)、N2CN2、CO2 DHCl、COC4(2017，預測)請從下圖中選擇適當的實驗裝置序號填空，并回答有關問題。(1)實驗室制取O2可選用的發(fā)生裝置是_；實驗室收集CO2可用_裝置；若要除去CO2中混有的HCl氣體，得到純凈的CO2，應在收集裝置前連接兩個相同的_裝置，并在第一個裝置中放入足量的_(從NaHCO3溶液、NaOH溶液、石灰水中選擇一個)除去HCl，第二個裝置中放入_除去水蒸氣。(2)實驗室用CO和H2的混合氣體還原Fe2O3時

8、，可選用_裝置；若要設計一套連續(xù)裝置，檢驗并吸收反應后的氣態(tài)產物(100以上)，合理的操作順序是：先通過裝有_的裝置，后通過裝有_的裝置，再通過裝有_h裝置；剩余氣體不能直接排放到空氣中，應采取的措施是_。 acd碳酸氫鈉(或NaHCO3)足量的濃硫酸(或濃H2SO4)g無水硫酸銅(或硫酸銅或CuSO4)澄清石灰水(或氫氧化鈣溶液)氧化鈣或生石灰或堿石灰的收集再利用(或點燃除去)1在實驗室中利用右圖裝置，可以進行的實驗是( )用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣用KMnO4固體制取氧氣用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體A B C DA2下列裝置不能用于實驗室收集

9、氣體的是( )C3下圖是初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。(1)儀器甲的名稱是_。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式_，利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是_(填裝置圖字母代號)。(3)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，若用G圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從_(填“a”或“b”)端通入。集氣瓶BFDb4(2017，預測)為了驗證某混合氣體由H2、CO和HCl三種氣體組成，請從下圖中選擇適當的裝置設計一實驗，并回答問題(假設每步均完全反應)：(1)裝置連接的順序是_。(2)你所選擇的第一裝置的作用_。(3)最后一個裝置中發(fā)生反應的化學方程

10、式：_。(4)A裝置實驗中玻璃管內現(xiàn)象是_。(5)若省略第二個裝置，不能驗證的氣體是_。 CBAED驗證并除去HCl氣體CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O黑色粉末變?yōu)榧t色固體H21有一混合氣體，可能由H2、CO、CO2中的一種或幾種組成，若將混合氣體通過下圖所示裝置，試回答(假定每一步均完全反應)：(1)圖示裝置能測定哪些氣體的存在與否？_。( 2 ) 若 要 能 測 定 所 有 氣 體 的 存 在 與 否 ， 應 在 虛 線 框 內 添 加_裝置。(3)判定H2、CO、CO2各氣體存在的依據是什么？H2 _；CO_；CO2_。H2、CO2盛有澄清石灰水的試管、燒杯或洗氣瓶B中黑色粉末變紅

11、，C中固體由白色變藍色B中黑色粉末變紅，D中澄清石灰水變渾濁A中澄清石灰水變渾濁2某混合氣體可能含有CO、H2、CO2、H2O(氣)中的一種或幾種。為驗證其組成，同學們進行實驗的裝置和現(xiàn)象如下(夾持儀器已省略，假設氣體均吸收完全)：結論甲乙丙含有CO、H2、H2O(氣)含有CO、H2、CO2含有CO、H2、CO2、H2O(氣)(1)儀器a的名稱是_。(2)裝置D中溶液變渾濁的化學方程式是_。點燃尾氣，火焰呈_色。(3)丁認為，由于他們對裝置_(填序號)中的實驗現(xiàn)象分析不同而導致結論有差異。根據碳酸鹽可轉化為CO2的性質，丁利用上述實驗結束后裝置內藥品和某種常見試劑進行實驗，證明了甲的結論是正確的。請寫出丁的實驗操作過程與現(xiàn)象_。錐形瓶CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O藍A將A中固體取出，加入燒杯(試管)中，加入過量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象