《2018-2019年人教版一上《6、7的認識》表格式教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年人教版一上《6、7的認識》表格式教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 6和 7的認識 主備人：鄧艷萍 參備人：孟淑芝、趙志英 審核人：岳麗 華 內(nèi)容 ：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級第 42 頁的內(nèi)容。 目標(biāo) ： 1、使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量是 6 和 7 的物體的個數(shù)，會讀會寫數(shù)字 6 和 7。 2、使學(xué)生知道 7 以內(nèi)數(shù)的順序，會比較 7 以內(nèi)數(shù)的大小。 3、使學(xué)生掌握 6 和 7 的組成。 4、結(jié)合插圖對學(xué)生進行熱愛勞動的教育。 重點 ：學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是 6 和 7 的物體的個數(shù)，會讀寫數(shù)字。 難點 ：會正確書寫數(shù)字 6、7。

2、 教具：主題圖、點子圖、數(shù)字卡片、計數(shù)器、直尺圖、魚圖。 學(xué)具：數(shù)字卡片、小棒、三角形、課件。 教師活動 學(xué)生活動 一、 復(fù)習(xí)： 師問：我們以前學(xué)習(xí)了哪些數(shù)字？（ 0、1、2、3、4、5） 二、導(dǎo)入新課： 師：你想知道和認識更多的數(shù)字嗎？想知道它們在生活中的作用嗎？猜一猜，今天我們學(xué)習(xí)什么？（板書： 6、7 的認識） 三、 新課教學(xué) 教師活動 學(xué)生活動 1） 教學(xué)數(shù)數(shù) （人、桌子、椅子等） 師： （出示主題圖）說說圖上有些 什么？請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有多少 人

3、？ (先數(shù) 再數(shù) 一共是 7 人)。 你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的？ （先數(shù)學(xué)生 6 人，再數(shù)一位老師 6 添上 1，一共 7 人） 還可怎樣數(shù)。 數(shù)一數(shù)幾張桌子和幾把椅子？ （先數(shù) 再數(shù) ，一共是 。 你們是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的？ 同桌互相數(shù)一數(shù)。 誰會從 1 數(shù)到 7，從 7 數(shù)到 1？ 過程： 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 師：小朋友，我們要做一 個講衛(wèi)生、愛集體、 愛勞動的小朋友，你

4、 能做到嗎？ 師：剛才我們是按順序數(shù) 學(xué)生邊聽邊想 利用主題圖； 讓學(xué)生 數(shù)的，在數(shù)的過程中 從不同的角度用不同的 發(fā)現(xiàn)：數(shù) 5 以后再數(shù) 方式去數(shù)， 親自感知 5 多 1個就是 6個。接著 6 1是 6，6多 1是7。 再數(shù) 1 個就是 7，7 比6多 1，6比 5多1。 2、教學(xué)認數(shù)： 師：請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，第 齊讀數(shù)并找出學(xué)具中的 42 頁下面的人物圖 數(shù)卡 6 和 7。 和點子圖，看分別有 多少個？貼出數(shù)卡 6 和 7。 6 像哨子， 7 像鐮刀 培養(yǎng) 學(xué)生的 思維能 仔細觀察數(shù)

5、字 6 和 7 力，并加深 6、7 的認識。 的形狀分別像什么？ 自己數(shù)出來，擺在桌子 請分別數(shù)出 6 根和 7 上。 根小棒。 用種的 6 根和 7 根小 擺一擺，同桌互相欣賞。 棒分別擺一擺，擺出 自己喜歡的圖形。 3、教學(xué)數(shù)序： 師：先在計數(shù)器上撥 1 個 邊看邊讀。 珠 5添 1是 6。6添 1是 7。 子，依次撥出 2、3、 4、5 來，問： 5 再添 1 個是幾？6 再添 1 是幾？ 5 后面寫 6，6 后面寫 7 師：（出示直尺圖） 只寫出 0、1、

6、2、3、4、5、 （ ）、（ ）你知道填 一生數(shù)，其他人拍手數(shù) 什么？怎么填？ 6、 7、 6 誰能從 1 數(shù)到 7，從 7 倒數(shù)到 1？ 5 的后面 是誰？ 6 的后是誰？ 7 的前面是誰？ 5比 6小，6比 7小。 4、比較大小的教學(xué)： 7 比 6 大， 7 比 5 大。 師：從你的學(xué)具袋中數(shù)出 5 個蝴蝶片， 6 個圓片， 7 個蘋果片，會比較大小 嗎？比比看。 板書： 5（<）6 6（<）7 6（>）5 7 （>）6 7（>）5  學(xué)生自己發(fā)現(xiàn) 1 到 7 的順序，培養(yǎng)動腦、動手的意識、提高興

7、趣。 在游 戲中體 會序數(shù) 5、教學(xué)序數(shù)：  6 朵  的意義。 老師獎勵學(xué)生紅花，先發(fā) 5 朵、再發(fā) 1 朵，問一共 發(fā)了幾朵。 從左數(shù)第一排的 6 個同學(xué) 是誰？從右數(shù)第一排的第 6 個同學(xué)是誰？（指名答） 數(shù)一數(shù)，填在書上，集體 訂正。 出示魚圖：左數(shù)第 6 瓶有 幾條魚，有 6 條魚的是第 幾瓶，第

8、7 瓶有幾條魚。 6、指導(dǎo)書寫：  學(xué)生在書上填寫 6 和 7。 師： 6 的寫法，下半圓要 圈 起來； 7 比較好寫， 豎不要太短，往左邊 傾斜。 四、游戲練習(xí)： 師：小熊給小朋友 7 個蘋 果，每個蘋果中有一個問  利用游戲， 全面復(fù)習(xí) 6 和 7 的認識，使學(xué)生在玩中 題，做對的送給你。  學(xué)生舉手回答。  學(xué)，學(xué)中體會到樂。 1： 2、 3（） 5、（）、 （） 2：5（） 6  6（） 7 3：（）、（） 5（） 4：5添 1是幾？6 添 上 1 是幾？ 6：數(shù)一數(shù)有幾朵花： 7：給上面的花從左數(shù) 的第 6 朵涂上顏 色。