《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－2《我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿子》｜北京版 (共46張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－2《我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿子》｜北京版 (共46張PPT)（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿子我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿子捷捷第六筆是第六筆是“橫橫”，而且要穿出去。而且要穿出去。 翼翼上邊的上邊的“羽羽”沒(méi)有鉤。沒(méi)有鉤。 僻僻 僻僻 p涎涎 xin熟熟shush形近字組詞形近字組詞遍遍 避避 延延 站站 偏偏 僻僻 涎涎 戰(zhàn)戰(zhàn) 查字典理解：查字典理解：垂垂涎涎欲滴欲滴偏偏僻僻理解詞語(yǔ)意思理解詞語(yǔ)意思敏捷：敏捷：（動(dòng)作等）迅速而靈敏。（動(dòng)作等）迅速而靈敏。 小心翼翼：小心翼翼： 形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。敢疏忽。 偏偏僻僻謝謝涎涎扛扛?jìng)蓚擅裘艚萁菀硪響?zhàn)戰(zhàn)熟熟讀課文完成下列問(wèn)題讀課文完成下列問(wèn)題 ：（1）全文有幾個(gè)自然段？）全文有幾個(gè)自然段？（2）每個(gè)自然段

2、主要講了什么內(nèi)容？）每個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容？（3）你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？）你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？第一自然段第一自然段：寫我的家鄉(xiāng)在山區(qū)，土產(chǎn)多，：寫我的家鄉(xiāng)在山區(qū)，土產(chǎn)多，最有名的是大柿子。最有名的是大柿子。第二自然段第二自然段：柿子樹(shù)開(kāi)花。：柿子樹(shù)開(kāi)花。第三自然段第三自然段：寫柿子樹(shù)坐果，把青里透亮：寫柿子樹(shù)坐果，把青里透亮的小柿子看作是一個(gè)又一個(gè)的的小柿子看作是一個(gè)又一個(gè)的“小生命小生命”第四自然段第四自然段：寫柿子豐收。：寫柿子豐收。第五六自然段第五六自然段：寫孩子們摘柿子、吃柿：寫孩子們摘柿子、吃柿子的無(wú)限樂(lè)趣。子的無(wú)限樂(lè)趣。正確流利地朗讀課文正確流利地朗讀課文 默讀課文，想一想：默讀

3、課文，想一想： 從哪些地方可以看出從哪些地方可以看出“我我”喜愛(ài)家鄉(xiāng)的大柿子？畫出相應(yīng)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的大柿子？畫出相應(yīng)的句子和詞語(yǔ)。的句子和詞語(yǔ)。第二課時(shí)第二課時(shí)哪兒體現(xiàn)了開(kāi)花美，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，哪兒體現(xiàn)了開(kāi)花美，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)， 第二自然段第二自然段 通過(guò)讀這個(gè)自然段，你聯(lián)想到了通過(guò)讀這個(gè)自然段，你聯(lián)想到了什么？什么？ 那花兒小巧精致，猶如童話王國(guó)那花兒小巧精致，猶如童話王國(guó)中的金色皇冠。中的金色皇冠。 看來(lái)運(yùn)用比喻句可以表達(dá)出對(duì)看來(lái)運(yùn)用比喻句可以表達(dá)出對(duì)柿子的喜愛(ài)之情。柿子的喜愛(ài)之情。 那請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)朗讀這段，那請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)朗讀這段，把作者對(duì)家鄉(xiāng)柿子樹(shù)開(kāi)花的喜愛(ài)之情把作者對(duì)家鄉(xiāng)柿子樹(shù)開(kāi)花的喜

4、愛(ài)之情讀出來(lái)。讀出來(lái)。小花都如此可愛(ài)，果實(shí)更不用說(shuō)了。小花都如此可愛(ài)，果實(shí)更不用說(shuō)了。一起讀課文第三自然段。從哪些詞語(yǔ)一起讀課文第三自然段。從哪些詞語(yǔ)感受到坐果的美？感受到坐果的美？ 柿子花謝過(guò)不久，碧綠的樹(shù)葉間柿子花謝過(guò)不久，碧綠的樹(shù)葉間一下子冒出許許多多青里透亮的小生一下子冒出許許多多青里透亮的小生命，那就是小柿子。命，那就是小柿子。哪些詞體現(xiàn)了小柿子生長(zhǎng)快？哪些詞體現(xiàn)了小柿子生長(zhǎng)快？ 柿子花謝過(guò)不久，碧綠的樹(shù)葉間柿子花謝過(guò)不久，碧綠的樹(shù)葉間一下子冒出許許多多青里透亮的一下子冒出許許多多青里透亮的小生小生命命，那就是小柿子。，那就是小柿子?？吹竭@些青里透亮的小生命，我真想看到這些青里透亮的

5、小生命，我真想摘一個(gè)嘗嘗。你們呢？摘一個(gè)嘗嘗。你們呢？ 看來(lái)，只好等柿子熟透了才能吃了，看來(lái)，只好等柿子熟透了才能吃了，也不知它何時(shí)成熟？真著急??！熟透也不知它何時(shí)成熟？真著急?。∈焱噶说氖磷佑质窃鯓拥哪?？了的柿子又是怎樣的呢？ 綴滿枝頭綴滿枝頭 閃閃發(fā)亮閃閃發(fā)亮 垂涎欲滴垂涎欲滴讀第四自然段，讀出令人垂涎讀第四自然段，讀出令人垂涎欲滴的感覺(jué)。欲滴的感覺(jué)。 作者把柿子樹(shù)開(kāi)花、坐果、豐收作者把柿子樹(shù)開(kāi)花、坐果、豐收的景象描寫得淋漓盡致，看到綴的景象描寫得淋漓盡致，看到綴滿枝頭、閃閃發(fā)亮的柿子，你們滿枝頭、閃閃發(fā)亮的柿子，你們想做些什么？想做些什么？ 那兒的孩子們和我們一樣，見(jiàn)到那兒的孩子們和我們

6、一樣，見(jiàn)到這樣的柿子怎能不去摘呢！這樣的柿子怎能不去摘呢！ 下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞他們采摘的過(guò)下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞他們采摘的過(guò)程，邊讀邊批畫表示程，邊讀邊批畫表示動(dòng)作動(dòng)作的詞語(yǔ)，的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)寫出了什么？這些詞語(yǔ)寫出了什么？從這些地方可以看出孩子們采摘時(shí)從這些地方可以看出孩子們采摘時(shí)心心情情怎樣？怎樣？ 圍繞圍繞“快樂(lè)快樂(lè)”，主要寫了哪些內(nèi)容呢？，主要寫了哪些內(nèi)容呢？ 我們我們分工合作分工合作，有人偵有人偵察察情況，情況，有人上樹(shù)有人上樹(shù)采摘下來(lái)，采摘下來(lái)，大家十分高興。大家十分高興。“戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗”終于結(jié)束了，孩子們用摘下來(lái)終于結(jié)束了，孩子們用摘下來(lái)的果實(shí)犒勞自己，大家一起分享勝利的果實(shí)犒勞自己，大家一

7、起分享勝利的果實(shí)，讓我們一起讀最后一段，讀的果實(shí)，讓我們一起讀最后一段，讀后你有什么感覺(jué)？后你有什么感覺(jué)？ 身臨其境，仿佛自己也在品嘗勝利的果實(shí)身臨其境，仿佛自己也在品嘗勝利的果實(shí) 文章從不同方面描寫了家鄉(xiāng)的柿子，文章從不同方面描寫了家鄉(xiāng)的柿子，從而表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。從而表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-4-112022-4-11Monday, April 11, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-4-112022-4-112022-4-114/11/2022 1:39:56 AM11、人總是珍惜為得到。2022-4-11202

8、2-4-112022-4-11Apr-2211-Apr-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-4-112022-4-112022-4-11Monday, April 11, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022-4-112022-4-112022-4-112022-4-114/11/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年4月11日星期一2022-4-112022-4-112022-4-1115、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年4月2022-4-112022-4-112022-4-114/11/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-4-112022-4-11April 11, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-4-112022-4-112022-4-112022-4-11謝謝大家謝謝大家