《2018-2019年新人教版必修五《緣事析理-學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻》教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年新人教版必修五《緣事析理-學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻》教案2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 緣事析理 學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻 【習(xí)作目標(biāo)】 1．培養(yǎng)緣事析理的習(xí)慣。 2．學(xué)習(xí)運(yùn)用以小見(jiàn)大、比較鑒別、由表及里、探究因果等方法緣事析理。 【寫(xiě)作指津】 “文章的本質(zhì)在于給出思想” ，“一篇文章，或者記載的是作者個(gè)人的真經(jīng)驗(yàn)、真認(rèn)識(shí)、真思想，或者宣揚(yáng)、闡發(fā)他人的真經(jīng)驗(yàn)、真認(rèn)識(shí)、真思想，這樣的文章才是有思想的文章，也就是有價(jià)值的文章。 ” ——程福寧 對(duì)你所要表現(xiàn)的東西， 要長(zhǎng)時(shí)間很注意地去觀察它， 以便能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò) 的特點(diǎn)。 ——福樓拜 選材要嚴(yán)，開(kāi)掘要深，不可將一點(diǎn)瑣屑的沒(méi)有意思的事故，便填成一篇。

2、——魯迅 【范文揣摩】 從孩子的照相說(shuō)起 魯迅 因?yàn)殚L(zhǎng)久沒(méi)有小孩子，曾有人說(shuō)，這是我做人不好的報(bào)應(yīng)，要絕種的。 房東太太討厭我的時(shí) 候，就不準(zhǔn)她的孩子們到我這里玩，叫作“給他冷清冷清，冷清得他要死！ ”但是，現(xiàn)在卻 有了一個(gè)孩子， 雖然能不能養(yǎng)大也很難說(shuō)， 然而目下總算已經(jīng)頗能說(shuō)些話， 發(fā)表他自己的意 見(jiàn)了。不過(guò)不會(huì)說(shuō)還好，一會(huì)說(shuō)，就使我覺(jué)得他仿佛也是我的敵人。 他有時(shí)對(duì)于我很不滿，有一回，當(dāng)面對(duì)我說(shuō)： “我做起爸爸來(lái)，還要好 ,, ”甚而至于頗近 于“反動(dòng)”，曾經(jīng)給我一個(gè)嚴(yán)厲的批評(píng)道：

3、 “這種爸爸，什么爸爸?。俊? 我不相信他的話。做兒子時(shí)，以將來(lái)的好父親自命，待到自己有了兒子的時(shí)候，先前的宣言 早已忘得一干二凈了。況且我自以為也不算怎么壞的父親，雖然有時(shí)也要罵，甚至于打，其 實(shí)是愛(ài)他的。所以他健康，活潑，頑皮，毫沒(méi)有被壓迫得瘟頭瘟腦。如果真的是一個(gè)“什么 爸爸”，他還敢當(dāng)面發(fā)這樣反動(dòng)的宣言么？ 但那健康和活潑，有時(shí)卻也使他吃虧，九一八事件后，就被同胞誤認(rèn)為日本孩子， 罵了好幾 回，還挨過(guò)一次打——自然是并不重的。 這里還要加一句說(shuō)的聽(tīng)的，都不十分舒服的話：近 一年多以來(lái)，這樣的事情可是一次也沒(méi)有了。 中國(guó)和

4、日本的小孩子， 穿的如果都是洋服， 普通人實(shí)在是很難分辨的。 但我們這里的有些人， 卻有一種錯(cuò)誤的速斷法：溫文爾雅，不大言笑，不大動(dòng)彈的，是中國(guó)孩子；健壯活潑，不怕 生人，大叫大跳的，是日本孩子。 然而奇怪， 我曾在日本的照相館里給他照過(guò)一張相，滿臉頑皮，也真像日本孩子； 后來(lái)又在 中國(guó)的照相館里照了一張相，相類的衣服，然而面貌很拘謹(jǐn)， 馴良，是一個(gè)道地的中國(guó)孩子 了。 為了這事，我曾經(jīng)想了一想。 這不同的大原因，是在照相師的。他所指示的站或坐的姿勢(shì)， 兩國(guó)的照相師先就不同， 站定 之后，他就

5、瞪了眼睛， 伺機(jī)攝取他以為最好的一剎那的相貌。 孩子被擺在照相機(jī)的鏡頭之下， 表情總是變化的，時(shí)而活潑，時(shí)而頑皮，時(shí)而馴良，時(shí)而拘謹(jǐn)，時(shí)而煩厭，時(shí)而疑懼，時(shí)而 無(wú)畏， 時(shí)而疲勞 ,, 照住了馴良和拘謹(jǐn)?shù)囊粍x那的， 是中國(guó)孩子相； 照住了活潑或頑皮的一 剎那的，就好像日本孩子相。 馴良之類并不是惡德。但發(fā)展開(kāi)去， 對(duì)一切事無(wú)不馴良， 卻決不是美德，也許簡(jiǎn)直倒是沒(méi)出 息?！鞍职帧焙颓拜叺脑挘倘灰惨?tīng)的，但也須說(shuō)得有道理。假使有一個(gè)孩子，自以為事 事都不如人，鞠躬倒退； 或者滿臉笑容， 實(shí)際上卻總是陰謀暗箭， 我實(shí)在寧可

6、聽(tīng)到當(dāng)面罵我 “什么東西”的爽快，而且希望他自己是一個(gè)東西。 但中國(guó)一般的趨勢(shì)，卻只在向馴良之類——“靜”的一方面發(fā)展，低眉順眼，唯唯諾諾，才 算一個(gè)好孩子，名之曰“有趣” ?；顫?，健康，頑強(qiáng)，挺胸仰面 ,, 凡是屬于“動(dòng)”的，那 就未免有人搖頭了，甚至于稱之為“洋氣” 。又因?yàn)槎嗄晔苤致?，就和這“洋氣”為仇； 更進(jìn)一步，則故意和這“洋氣”反一調(diào)：他們活動(dòng)，我偏靜坐；他們講科學(xué)，我偏扶乩；他 們穿短衣，我偏著長(zhǎng)衫；他們重衛(wèi)生，我偏吃蒼蠅；他們壯健，我偏生病 ,, 這才是保存中 國(guó)固有文化，這才是愛(ài)國(guó)，這才不是奴隸性。

7、 其實(shí)，由我看來(lái)，所謂“洋氣”之中，有不少是優(yōu)點(diǎn)，也是中國(guó)人性質(zhì)中所本有的，但因了 歷朝的壓抑，已經(jīng)萎縮了下去， 現(xiàn)在就連自己也莫名其妙，統(tǒng)統(tǒng)送給洋人了。這是必須拿它 回來(lái)——恢復(fù)過(guò)來(lái)的——自然還得加一番慎重的選擇。 即使并非中國(guó)所固有的罷，只要是優(yōu)點(diǎn)， 我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)。即使那老師是我們的仇敵罷，我 們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我們這里要提出現(xiàn)在大家所不高興說(shuō)的日本來(lái)，他的會(huì)摹仿，少創(chuàng)造， 是為中國(guó)的許多論者所鄙薄的， 但是，只要看看他們的出版物和工業(yè)品，早非中國(guó)所及，就 知道“會(huì)摹仿”決不是劣點(diǎn)，我們正應(yīng)該學(xué)習(xí)這“會(huì)摹仿”的。 “會(huì)摹仿”又加以有創(chuàng)

8、造， 不是更好么？否則，只不過(guò)是一個(gè)“恨恨而死”而已。 我在這里還要附加一句像是多余的聲明： 我相信自己的主張， 決不是 “受了帝國(guó)主義者的指 使”，要誘中國(guó)人做奴才； 而滿口愛(ài)國(guó)， 滿身國(guó)粹， 也于實(shí)際上的做奴才并無(wú)妨礙。 八 月七日。 〔注〕本文發(fā)表于一九三四年八月二十日《新語(yǔ)林》半月刊第四期。 從小事寫(xiě)起，由表及里地分析，由果而因地挖掘，辨明是非正誤，講的是大道理，很有啟發(fā)意義。 兒子的特點(diǎn) 為什么？ 為什么說(shuō)的聽(tīng)的都不舒服？ 同一個(gè)小孩在中國(guó)和日

9、本照的相，迥乎不同。 為什么？ 原因在于中國(guó)和日本照相師對(duì)“好孩子”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同。 對(duì)“馴良”的看法。 中國(guó)人的“好孩子”標(biāo)準(zhǔn)：馴良聽(tīng)話好靜。 尋找原因。 中國(guó)人應(yīng)該有開(kāi)放的胸懷。 全文從自己小孩照相之小事談到國(guó)人培養(yǎng)后代的大事。分析原因，指出正誤，提出希望。 【片斷練習(xí)】 續(xù)寫(xiě)一二段話，分析“洋名熱”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 小議“洋名熱” 目前，一股“洋名熱” 正在我國(guó)悄悄地興起， 一些企業(yè)改頭換面， 為自己的產(chǎn)品取上洋名字， “奧尼”“奧麗絲”等標(biāo)準(zhǔn)洋名在市場(chǎng)上比比皆是； 也有一些熱心的父母為子女取上 “海倫” “杰克”之類的洋名。