《2018-2019年青島版數(shù)學(xué)二下《奧運(yùn)在我心中》(第四課時(shí)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年青島版數(shù)學(xué)二下《奧運(yùn)在我心中》(第四課時(shí)教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 奧運(yùn)在我心中第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)“圖形與拼組”、 “對稱”。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過觀察和操作活動進(jìn)一步加深對長方形、正方形等圖形特征的系統(tǒng)認(rèn)識，發(fā)展 學(xué)生的空間觀念。 2．在具體的情境中感受、欣賞圖形的對稱美，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：在家長的幫助下學(xué)生準(zhǔn)備一套平面圖形紙片，并對紙片進(jìn)行編號：  2 張規(guī) 格不限的長方形紙片，編號為  1 和  2；一張長  20 厘米、寬  15 厘米的長方形紙片，編號為了 3；一張長  15 厘米、寬

2、  5 厘米的長方形紙片，編號為  4；  2  張直徑為  15 厘米的半圓紙片。 教學(xué)過程： 一、整體觀察，抽象圖形 請小朋友仔細(xì)觀察（或仔細(xì)觀察情景圖中運(yùn)動場的形狀） ，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)組成運(yùn)動場各部分圖形的形狀： 運(yùn)動場是由一個(gè)長方形和兩個(gè)半圓組成 的；運(yùn)動場的中間部分是一個(gè)足球場，它的形狀是長方形的。 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)： 足球場的 兩個(gè)半場是對稱的。 二、合作探究，梳理認(rèn)知 （一）回憶認(rèn)知： 小朋友還記不記得長方形和正方形都有哪些特征（點(diǎn)）？ 在教師的點(diǎn)撥下幫助學(xué)生回憶長方形和正

3、方形的特征， 引導(dǎo)學(xué)生說出： 長方形有四條 邊，四個(gè)角；長方形的對邊相等，四個(gè)角都是直角。正方形也有四條邊，四個(gè)角；正方形的四條邊相等，四個(gè)角都是直角。 （二）再現(xiàn)認(rèn)知（再現(xiàn)探究過程） ： 小朋友還記不記得我們是怎樣探究長方形、正方形邊和角的這些特征（點(diǎn)）的？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶探究長方形和正方形邊和角特征的方法， 教師用幾個(gè)關(guān)鍵詞 （字）進(jìn)行 概括——量、折、比。 下面請同學(xué)們拿出 1 號紙片和 2 號紙片，能不能用這兩張紙片， 用你喜歡的方法告訴 我們的小朋友，長方形、正方形的邊和角是不是具有這些特征（點(diǎn)）？ 在小組探究的基礎(chǔ)上組織交流，注意引

4、導(dǎo)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行交流。 （三）梳理認(rèn)知： 請小朋友仔細(xì)思考一下，長方形與正方形的邊有哪些相同的特征？有哪些不同的特 征？長方形與正方形的角有哪些相同的特征？有哪些不同的特征？ 在交流的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行梳理： 相同點(diǎn)  不同點(diǎn) 邊 角  長方形 正方形 都有四條邊 都有四個(gè)角，四個(gè)角都是直角  邊 角  長方形 對邊相等 ——  正方形 四條邊相等 —— （四）引申認(rèn)知： 小朋友在前面研究長方形、

5、 正方形的邊和角特征時(shí)有沒有發(fā)現(xiàn)：  長方形、 正方形除了 邊和角的這些特征以外，還有哪些方面的特征？ 在學(xué)生演示交流時(shí)注意引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)兩種圖形不同的對稱形式， 在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生把上 表補(bǔ)充完整： 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 長方形 正方形 長方形 正方形 邊 都有四條邊 邊 對邊相等 四條邊相等 角 都有四個(gè)角，四個(gè)角都是直角 角 —— —— 對 對 有 2 種對稱形式 有 4 種對稱形式（上下 稱 都是對稱的（都是對稱圖形） 稱 （上下對折、 左右 對折、左右對折、對角

6、 對折） 折） 三、解釋應(yīng)用，拓寬認(rèn)知 我們在觀察情景圖的時(shí)候， 有的小朋友就發(fā)現(xiàn)了足球場的兩個(gè)半場是對稱的， 為什么 足球場的兩個(gè)半場是對稱的？ 引導(dǎo)學(xué)生從足球場的形狀特征上進(jìn)行解釋——因?yàn)樽闱驁龅男螤钍且粋€(gè)長方形， 所以 足球場的兩個(gè)半場是對稱的。 足球場的兩個(gè)半場是對稱的，那么整個(gè)運(yùn)動場是不是對稱的？請小朋友拿出 3 號紙 片、 4 號紙片和 2 張半圓紙片，試一試，能不能利用這些紙片把整個(gè)運(yùn)動場的形狀擺出來？ 在學(xué)生拼擺與交流的基礎(chǔ)上組織學(xué)生進(jìn)行觀察， 同時(shí)找出運(yùn)動場的各種對稱方式， 并 加以梳理： 足球場的兩個(gè)半場是對稱的； 運(yùn)動場的兩個(gè)半圓是對稱的； 運(yùn)動場中間的部分 （除兩 個(gè)半圓之外的中間的長方形）是對稱的。