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1、 三年級下冊教案 第 2 單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法 第 4 課時 三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第 17 頁例 3 及“做一做”，練習(xí)四第 2～4 題 【教學(xué)目標】 1. 在自主學(xué)習(xí)、合作交流中理解一位數(shù)除三位數(shù)的算理。 2. 在經(jīng)歷一系列的計算練習(xí)后，感悟多位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟，并能比較熟練地進行計算。 3. 在合作交流中積極發(fā)表自己的意見，同時學(xué)會傾聽，并從中體驗探究的樂趣。 【教學(xué)重難點】 重點：一位數(shù)除三位數(shù)的算理與計算方法。 難點：感悟多位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟，并能比較熟練地進行計算。

2、 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 口算。 18÷ 6 24 ÷4 360 ÷6 35 ÷7 12 ÷63 60÷3 2. 計算。 提問：說一說你是怎樣算的？ 81÷9 的商為什么要寫在個位上？ 54÷6 你是怎樣算的？ 二、探究新知 1. 創(chuàng)設(shè)情景：小夢和小欣既是同學(xué)，又是一對好朋友，上學(xué)期他們倆榮幸的被評為校級“三好學(xué)生” ，他們高興極了，學(xué)校還為校級“三好學(xué)生”每人發(fā)了一本相冊以資鼓勵。放假了，小夢和小欣商量 三年級下冊教案 著把他們倆的照片整理一下， 插在相冊里，你們看，他們倆多認真?。? 2. 教學(xué)教

3、材第 17 頁例 3。（出示教材第 17 頁主題圖。）（1）提問：你從圖上發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：小夢和小欣一共有 256 張照片，用 2 張相冊正好 插完。 （ 2）根據(jù)這兩條信息，你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？（板書：每本相冊插多少張照片？） （ 3）怎樣列式？列式： 256÷2（提問：為什么用除法計算？） （ 4）嘗試計算，探究新知。①你能計算一下每本相冊插多少張照片嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出：因為 256 是由 2 個百、 5 個十和 6 個一組成的， 200÷2=100，50÷2=25，6 ÷ 2=3，100+25+3=128（張），所以 2

4、56÷2=128。 ②引導(dǎo)學(xué)生完整地說出正確豎式的計算過程。 （ 5）提問：我們在計算完后，怎樣知道結(jié)果是否正確呢？生：驗算。 師：那應(yīng)該如何進行驗算呢？ 生：將商乘以除數(shù)，看它是否等于被除數(shù)，若相等，就是正確的， 若不相等就計算錯了。師：你們自己試一試驗算吧！ 學(xué)生自己完成后匯報并板書： 三年級下冊教案 驗算： 128 × 2 2 5 6 結(jié)果為 256，等于被除數(shù)，所以答案是正確的。 （ 6）小結(jié)：一位數(shù)除三位數(shù)

5、豎式除法，我們應(yīng)該怎樣算？①從被除數(shù)的最高位除起。②除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上。③每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。④除完之后要驗算。順口溜：除數(shù)是一位，先從高位除，除到哪 位商哪位，每次除后要比較，余數(shù)要比除數(shù)小，除完之后要驗算。 三、課堂作業(yè)： 完成教材第 17 頁的“做一做”。 四、課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？ 五、課后作業(yè)： 教材第 19 頁“練習(xí)四”第 2～4 題。 【板書設(shè)計】 第 2 課時 一位數(shù)除三位數(shù)（ 1） 256÷2=128（張） 注意：余數(shù)必須比除數(shù)小 除完之后要驗算。 【教學(xué)反思】 著重抓住兩個環(huán)節(jié)。第一，充分利用教材提供的現(xiàn)實情境，努力 激活學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生用自己的方法計算。第二，啟 發(fā)學(xué)生通過同桌的合作和交流， 打開思路，并通過計算方法的展示和 三年級下冊教案 介紹，讓學(xué)生感受不同計算方法的內(nèi)在聯(lián)系，理清計算“ 256÷2”的 基本策略。引導(dǎo)學(xué)生在解釋算法的過程中把初步積累的感性認識上升 為數(shù)學(xué)思考，獲得對新的計算方法的真正理解。