《《動(dòng)物的繁殖》教案教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《動(dòng)物的繁殖》教案教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級(jí)下冊(cè)教案 第二單元 動(dòng)物的一生 第 7 課時(shí) 動(dòng)物的繁殖 【教材簡(jiǎn)析】 本課是《動(dòng)物的一生》單元的第七課。在前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)自 己飼養(yǎng)蠶寶寶， 已經(jīng)初步了解了蠶寶寶的一生以及它的變化和繁殖。 這一課將研 究對(duì)象拓展到了更多的動(dòng)物， 主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物的兩種繁殖方式。 教材 共分為四個(gè)板塊展開(kāi)。 聚焦板塊直接提出問(wèn)題： “哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相似？哪些與蠶不同呢”，將話題聚焦到本節(jié)課的研究重點(diǎn)即常見(jiàn)動(dòng)物的繁殖方式上。 探索板塊主要分為兩個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)一是調(diào)查

2、與蠶一樣的靠產(chǎn)卵繁殖后代的動(dòng)物。教科書(shū)給出了學(xué)生熟悉的雞和雞蛋，幫助學(xué)生理解雞也是產(chǎn)卵繁殖后代的。然后通過(guò)調(diào)查更多的動(dòng)物的繁殖方式，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中熟悉的昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物也是產(chǎn)卵繁殖后代的， 這一類(lèi)動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。 活動(dòng)二是學(xué)生通過(guò)調(diào)查貓和狗繁殖后代的方式， 發(fā)現(xiàn)其與卵生動(dòng)物的主要區(qū)別， 即直接生小動(dòng)物， 用哺乳的方式喂養(yǎng)后代。 研討板塊包括兩個(gè)問(wèn)題： 一是引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用分類(lèi)的方法認(rèn)識(shí)卵生和胎生兩種繁殖方式；二是利用已經(jīng)建立起來(lái)的卵生與胎生的認(rèn)知， 分析人類(lèi)繁衍后代的方式，知道人類(lèi)的繁殖方式是胎生。 拓展板塊通過(guò)對(duì) “家” 的調(diào)查了解， 引領(lǐng)學(xué)生積極關(guān)注動(dòng)物與繁

3、殖相關(guān)的更多的生命現(xiàn)象， 啟發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物要從保護(hù)它們賴(lài)以生活的環(huán)境做起， 并積極反思我們?nèi)祟?lèi)的一些行為對(duì)動(dòng)物生存的影響。 【學(xué)情分析 】 三年級(jí)的學(xué)生對(duì)“繁殖”并不陌生。他們已經(jīng)具備了一定的科學(xué)基礎(chǔ)。在知 識(shí)儲(chǔ)備方面， 學(xué)生能舉例說(shuō)出一些動(dòng)物的繁殖， 但有一定局限性， 很多學(xué)生知道 三年級(jí)下冊(cè)教案 某種動(dòng)物是如何繁殖后代的， 但沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 就能力儲(chǔ)備而言， 學(xué)生具 有基本的閱讀能力、觀察能力，具備一定的分析、歸納等思維能力，但讓學(xué)生自己收集資料圖片、視頻和文字材料等資料，進(jìn)行分析討論、交流，獲取和整理動(dòng)物繁殖的信息還是有很大的難度

4、，需要教師的引導(dǎo)和幫助。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1. 知道常見(jiàn)動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生 , 昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物一般都是卵生動(dòng)物 , 胎生動(dòng)物一般都是用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物。 2. 了解動(dòng)物生存依賴(lài)于植物。 有些動(dòng)物以植物為食， 有些動(dòng)物依賴(lài)植物筑巢繁殖后代，作為庇護(hù)場(chǎng)所。 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 能夠運(yùn)用查閱資料和實(shí)地調(diào)查的方法收集信息，了解動(dòng)物的繁殖過(guò)程。 2. 能夠運(yùn)用比較的方法依據(jù)動(dòng)物繁殖方式將動(dòng)物分成胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo) 1. 愿意調(diào)查動(dòng)物的繁殖過(guò)程，并對(duì)不同動(dòng)物的繁殖方式產(chǎn)生濃厚的探究興

5、趣。 2. 意識(shí)到通過(guò)交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)，可以互通有無(wú)，分享探究樂(lè)趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 懂得親近自然、珍愛(ài)生命是建立和諧家園，創(chuàng)建生命共同體的重要部分。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：常見(jiàn)動(dòng)物繁殖方式有兩種， 即卵生和胎生。 能夠區(qū)分一些常見(jiàn)的動(dòng)物的繁殖方式。 難點(diǎn)：能夠運(yùn)用比較的方法依據(jù)動(dòng)物的繁殖方式將動(dòng)物分成胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物繁殖過(guò)程的圖片、 PPT等。 三年級(jí)下冊(cè)教案 學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集的動(dòng)物繁殖過(guò)程的圖片和資料。 【教學(xué)過(guò)程】 一、聚

6、焦（預(yù)設(shè) 5 分鐘） [ 材料準(zhǔn)備：多媒體課件 ] 1. PPT出示蠶寶寶的圖片，提出問(wèn)題：蠶是怎樣出生的？（學(xué)生回憶養(yǎng)蠶的過(guò)程 預(yù)設(shè)：蠶卵孵化出來(lái)的。） 2.PPT 出示各種各樣的動(dòng)物圖片，提問(wèn)：大自然有各種各樣的動(dòng)物，它們是 怎樣出生的？（學(xué)生簡(jiǎn)單交流） 3. 揭題：動(dòng)物的繁殖（教師板書(shū)：動(dòng)物的繁殖）二、探索（預(yù)設(shè) 20 分鐘） [ 材料準(zhǔn)備：多媒體課件 ] （一）認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物 1. 提問(wèn)：我們養(yǎng)過(guò)蠶，知道蠶是由卵孵化出來(lái)的。除了蠶，其他哪些動(dòng)物也是靠卵繁殖后代的？有什么理由或證據(jù)嗎？（預(yù)設(shè)：雞，母雞生雞蛋，小雞從雞蛋里孵化出來(lái)）

7、 2. 交流后適時(shí)小結(jié)：像蠶和雞這樣產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生。 昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物一般都是卵生動(dòng)物。 （板書(shū)：卵生、卵生動(dòng)物） （二）認(rèn)識(shí)胎生哺乳動(dòng)物 1.PPT 出示貓和狗的圖片，提問(wèn)：你們是否見(jiàn)過(guò)貓或狗生小寶寶，它們與蠶的繁殖后代的方式相同嗎？請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。 （建議可提前組織學(xué)生調(diào)查貓狗的繁殖方式，同時(shí)重點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到“直接生出” 、“哺乳”這兩 個(gè)特征上。） 3. 提問(wèn)：我們身邊常見(jiàn)的動(dòng)物中還有哪些動(dòng)物繁殖后代的方式和貓、 狗相似 呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（預(yù)設(shè)：豬，因?yàn)樯聛?lái)直接是小豬，還需要母乳喂養(yǎng)，馬、 大象、猴子等。） 4

8、. 適時(shí)小結(jié)：像貓和狗這樣直接生胎兒的繁殖方式叫胎生。 胎生動(dòng)物一般都是用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物。 （板書(shū)：胎生、哺乳動(dòng)物） 三、研討（預(yù)設(shè) 10 分鐘） 三年級(jí)下冊(cè)教案 [ 材料準(zhǔn)備：多媒體課件 ] 1. 提問(wèn)：動(dòng)物的繁殖方式有哪幾種？（預(yù)設(shè)：兩種，卵生和胎生。 ） 2.PPT 出示 12 種動(dòng)物的圖片，提問(wèn)：這些動(dòng)物中哪些屬于卵生動(dòng)物，哪些屬于胎生哺乳動(dòng)物？ 你的理由是什么？ ( 預(yù)設(shè)： 1、5、7、8、 10、12 是胎生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈冎苯由绿海€需要用母乳喂養(yǎng)。 2、3、4、6、 9、 11 是卵生動(dòng) 物，因?yàn)樗鼈兪且援a(chǎn)卵的方式

9、繁殖下一代。 ） 3. 提問(wèn)：你能舉出更多的例子嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 4. 提問(wèn)：我們?nèi)祟?lèi)繁衍后代的方式是哪一種呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。 （預(yù)設(shè)：胎生，因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)直接生下小孩子，生下來(lái)之后還需要喝奶的。 ） 5. 適時(shí)小結(jié)：人類(lèi)也是胎生的。 四、拓展（預(yù)設(shè) 5 分鐘） [ 材料準(zhǔn)備：多媒體課件 ] 1.PPT 出示圖片，提問(wèn)：我們每個(gè)人都有自己的家，其他動(dòng)物有家嗎？ 其 他動(dòng)物的家一般會(huì)建在哪兒呢？ 2. 出示 PPT各種動(dòng)物的家圖片，學(xué)生欣賞。 3. 提問(wèn)：我們?nèi)祟?lèi)會(huì) “打擾” 動(dòng)物嗎？有哪些不好的行為？我們可以怎樣改正呢？（預(yù)設(shè)：砍伐樹(shù)木、捕

10、殺動(dòng)物等等，植樹(shù)育林，建立自然保護(hù)區(qū)等等。 ） 4. 小結(jié)：我們?nèi)祟?lèi)是大自然的一部分， 我們的一些不良行為會(huì)影響動(dòng)物的生活，我們要從身邊做起，從小事做起，為積極保護(hù)動(dòng)物、植物出一份力。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 動(dòng)物的繁殖 卵生動(dòng)物 胎生動(dòng)物 三年級(jí)下冊(cè)教案 【活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明】 本課沒(méi)有活動(dòng)手冊(cè)記錄安排，如有需要，建議可使用自制的活動(dòng)記錄單。 我還知道哪些動(dòng)物 我還知道哪些動(dòng)物 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 一、判一判。 1. 鳥(niǎo)類(lèi)的卵大多有較堅(jiān)硬的卵殼，它屬于卵生動(dòng)物。 （ ? ） 2. 胎生動(dòng)物是以卵的形式從母體中生出來(lái)的。 （ × ） 3. 卵生動(dòng)物是以小動(dòng)物的模樣從母體中生出來(lái)的。 （ × ）二、連線題。 卵生動(dòng)物 胎生動(dòng)物 獅子 鼠 蝸牛 牛 蝴蝶 羚羊 老鷹 豹