《《口語交際：請你幫個忙》教案(含反思)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《口語交際：請你幫個忙》教案(含反思)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 口語交際：請你幫個忙 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1. 懂得當(dāng)自己遇到困難時，可以尋求別人的幫助。 2. 學(xué)會請別人幫助時運用合適的禮貌用語。 3. 知道說話時要把話說清楚，正視對方的眼睛，態(tài)度誠懇。 ［教學(xué)重難點］ 請求別人幫忙要能大致說清楚要求，使用合適的禮貌用語。 ［教學(xué)課時］ 1 課時 教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入 同學(xué)們還記得我們學(xué)習(xí)過的 《小公雞和小鴨子》 ？小公雞捉蟲子給小鴨子吃； 小鴨子捉 魚給小公雞吃， 小鴨子在小公雞落水的時候飛快地去救小公雞。 他們互相幫助， 是很好的朋友。同學(xué)們，你們也有自己的朋友，

2、那么當(dāng)自己遇到困難時， 要怎么向朋友求助呢？我們一起來看看。 二、創(chuàng)設(shè)情境，禮貌用語 1. 創(chuàng)設(shè)情境。創(chuàng)設(shè)一個借橡皮的情景。兩個同學(xué)為一組， 請三組同學(xué)相繼上臺表演，底 下的同學(xué)看完他們的表演對他們的表現(xiàn)進行評價。 ( 先說優(yōu)點，再說不足之處 ) 如果是你， 你愿意借給他嗎？為什么？ 教師相機引導(dǎo)， 羅列要點：請別人幫忙首先要有禮貌，其次是說清楚自己的要求， 看著 對方的眼睛，態(tài)度要誠懇。 2. 出示句式。 我能嗎？請你好嗎？可以嗎？ 你能用上這些句式來說一說嗎？ 2. 變換句子。 我能借你的橡皮嗎？ 請你好嗎？

3、可以嗎？ 3. 情景表演。就借東西、問路等情景，請同桌或者小組合作，練習(xí)表演。老師挑選優(yōu)秀小組上臺展示。 （ 1）教師相機指導(dǎo)：在得到別人的幫助后，為了表示感謝，我們又可以說哪些話呢？（ 2）出示句式：謝謝你！ 太感謝你了，我又可以！因為你的幫助，我，謝謝！ 三、實踐活動 1. 做一做。在學(xué)校里，向老師、同學(xué)尋求一次幫助；在家里，向長輩尋求一次幫助。 2. 想一想。平時生活中，哪些忙可以幫，哪些忙不可以幫。四、總結(jié) 生活中，我們會遇到很多困難， 但是當(dāng)我們遇到困難的時候， 我們可以求助我們的朋友。 求助朋友時要注意使用禮貌用語，這樣朋友才會熱心地幫助你。 ［教學(xué)板書］ 請你幫個忙 禮貌用語 ［教學(xué)反思］ 在這節(jié)口語交際課上， 我用生活情境的演繹進行對比， 使學(xué)生明白自己在學(xué)習(xí)、 生活中的用語不夠規(guī)范， 然后讓學(xué)生參考句式練習(xí)禮貌用語， 以達到口語交際教學(xué)的目的。 不僅讓學(xué)生充分大膽地發(fā)揮自己的優(yōu)勢， 也鍛煉了學(xué)生從容自信的心態(tài)， 使學(xué)生更加敢于表現(xiàn)自己。 在這堂課上， 我著重培養(yǎng)學(xué)生清晰表達自己要求及請求幫忙的能力。 創(chuàng)設(shè)情境， 也使得整堂課充滿趣味性。最后，我通過布置實踐活動，讓學(xué)生在生活中也能學(xué)有所用。