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1、 《鐵杵成針》創(chuàng)新教案 一、教學(xué)目標 1. 學(xué)會故事中的生字新詞 , 了解故事的內(nèi)容。 2. 學(xué)習(xí)成語故事《鐵杵成針》 ，理解成語的意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱睦斫狻? 3. 能用自己的話復(fù)述成語故事。 二、教學(xué)重難點 學(xué)習(xí)成語故事《鐵杵成針》 ，理解成語的表面意思，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)? 自己的理解。 三、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課： 1. 師：同學(xué)們，中國是世界上歷史最悠久的國家之一，在漫漫的歷史長河中，產(chǎn)生了大量的神話傳說和歷史故事， 后來人們把這些神話傳說和歷史故事加以錘煉，便形成了許

2、多膾炙人口的成語。 下面，讓我們一起來感受下中華語言文化的精華，背誦下我們積累的成語。 ） 2. 學(xué)生起頭，背誦成語接龍。 （在今后的學(xué)習(xí)中我們還會積累更多的成語，希望同學(xué)們繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)精神。 ） 3. 導(dǎo)入：成語是我國語言文化的精華，它們有的莊重嚴肅，有的機智幽默，而且大多數(shù)的成語背后都有一個生動的故事。 今天老師給大家?guī)韨€有趣的成語故事，大家想不想看？這個成語故事的名字叫做“鐵杵成針” 。（板書課題：鐵杵成針）不過，老師有個要求，希望同學(xué)們能帶著這些問題認真去觀看。 4. 出示閱讀提示，指名讀要求 （二）學(xué)習(xí)成語“鐵杵成針” 1. 欣賞故事。 2.

3、 小組討論交流。 師：故事我們已經(jīng)看完了， 下面就請同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)提示和故事內(nèi)容， 把你的發(fā) 現(xiàn)和你小組內(nèi)同學(xué)說一說。 3. 匯報 （ 1）這個故事講了一件什么事？ （ 2）李白在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難？后來又是什么事情使他改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度？你對他了解嗎？（指名背李白的詩，出示介紹李白資料的課件） （ 3）現(xiàn)在誰能用自己的話說說 “鐵杵成針” 這則成語的意思？鐵杵是什么意思？生說后，觀看課件，板書成語意思：將鐵杵磨成細針，比喻只要有恒心肯努力， 就必有成果。學(xué)生齊讀）誰能用鐵杵成針說句話？ （ 4）看了這個故事，你最想說些什么

4、？ 師：只要同學(xué)們堅持學(xué)成語，日積月累，就會掌握很多詞條，你的語言表達能力就會不斷提高，這就好比鐵杵成針。 （三）表演鐵杵成針（李白這些成績的得來跟他的勤奮好學(xué)是分不開的，然而，鐵杵成針這件事對他后期的影響也是很大的， 下面讓我們一起來演一演鐵杵成針這個故事。 1. 小組內(nèi)先分工排練。 2. 全班匯報。 （四）“鐵杵成針”告訴我們的道理是： -------- ？誰能講一講你自己所熟悉的 成語故事。 （五）練習(xí)題 1. 看圖猜成語，說意思。 2. 成語計算題。（六）總結(jié) 師：李白被人們稱為“詩仙” ，是個很有才華的偉大詩人，但是連這么有才華的人都需要刻苦地學(xué)習(xí)， 那么普通人不就更需要努力了嗎？因此同學(xué)們， 無論我們的才華、天資如何，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，無論做什么事都應(yīng)該持之以恒，這樣才能成功呀！