《浙江省衢州市石梁中學(xué)七年級科學(xué)上冊 第5節(jié) 科學(xué)探究課件 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省衢州市石梁中學(xué)七年級科學(xué)上冊 第5節(jié) 科學(xué)探究課件 浙教版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、電燈為什電燈為什么會不亮么會不亮了呢？了呢？小區(qū)或全小區(qū)或全村停電了村停電了可能是自可能是自己這幢樓己這幢樓停電了停電了自己自己家停家停電了電了真是本幢真是本幢樓停電了樓停電了可能小區(qū)可能小區(qū)整個停電整個停電觀察附近觀察附近居民樓的居民樓的燈是否還燈是否還亮亮亮的亮的不亮不亮我家對門我家對門的燈亮嗎？的燈亮嗎？亮的亮的不亮不亮打電話詢打電話詢問原因問原因檢查自己檢查自己家的電路家的電路故障故障繼續(xù)繼續(xù)查找本樓停電的原因查找本樓停電的原因電燈為什電燈為什么會不亮么會不亮了呢？了呢？小區(qū)或全小區(qū)或全村停電了村停電了可能是自可能是自己這幢樓己這幢樓停電了停電了自己自己家停家停電了電了真是本幢真是本幢

2、樓停電了樓停電了可能小區(qū)可能小區(qū)整個停電整個停電觀察附近觀察附近居民樓的居民樓的燈是否還燈是否還亮亮亮的亮的不亮不亮我家對門我家對門的燈亮嗎？的燈亮嗎？亮的亮的不亮不亮打電話詢打電話詢問原因問原因檢查自己檢查自己家的電路家的電路故障故障繼續(xù)繼續(xù)查找本樓停電的原因查找本樓停電的原因提出提出問題問題建立猜想建立猜想或假設(shè)或假設(shè)制定計劃制定計劃亮的亮的不亮不亮獲取事實獲取事實與證據(jù)與證據(jù)檢驗檢驗假設(shè)假設(shè)報告與交流報告與交流科學(xué)探究的步驟提出提出問題問題建立猜想建立猜想或假設(shè)或假設(shè)制定計劃制定計劃獲取事實獲取事實與證據(jù)與證據(jù)檢驗檢驗假設(shè)假設(shè)報告與報告與交流交流 琴納接種琴納接種天花病人天花病人天花病毒

3、天花病毒P28-29 天花和牛痘的故事天花和牛痘的故事閱讀閱讀琴納琴納通過探究發(fā)現(xiàn)預(yù)防天花辦法通過探究發(fā)現(xiàn)預(yù)防天花辦法的過程大致能分為哪些步驟？的過程大致能分為哪些步驟？中國人已發(fā)明往人的鼻孔吹痘痂粉來預(yù)防天花中國人已發(fā)明往人的鼻孔吹痘痂粉來預(yù)防天花E-JennerE-Jenner了解到：了解到：通過調(diào)查他發(fā)現(xiàn)：通過調(diào)查他發(fā)現(xiàn)：-養(yǎng)牛場擠奶女工中沒有人患天花養(yǎng)牛場擠奶女工中沒有人患天花-已經(jīng)得過天花的人不會再次感染天花已經(jīng)得過天花的人不會再次感染天花從牛身上采集牛痘膿漿，接從牛身上采集牛痘膿漿，接種到人的身上，使他們也像種到人的身上，使他們也像擠奶女工那樣得到輕微的天擠奶女工那樣得到輕微的天花

4、，以產(chǎn)生對天花的免疫力?；?，以產(chǎn)生對天花的免疫力。琴納從一位擠奶女工的手上取琴納從一位擠奶女工的手上取出微量的牛痘濃漿，接種到一出微量的牛痘濃漿，接種到一個個8歲男孩的手臂上，一個多歲男孩的手臂上，一個多月后，在這個男孩胳臂上再接月后，在這個男孩胳臂上再接種人類的天花痘漿，沒有出現(xiàn)種人類的天花痘漿，沒有出現(xiàn)任何天花病癥。任何天花病癥。牛痘接種到人的身上，可以產(chǎn)牛痘接種到人的身上，可以產(chǎn)生對天花的免疫力。生對天花的免疫力。琴納向世界公布了自己的研究成果琴納向世界公布了自己的研究成果以口頭或書面報告等形式表達出來，以口頭或書面報告等形式表達出來，與他人進行交流和討論與他人進行交流和討論科學(xué)探究的基

5、本過程科學(xué)探究的基本過程提出問題提出問題建立猜想和假設(shè)建立猜想和假設(shè)制定計劃制定計劃獲取事實與證據(jù)獲取事實與證據(jù)報告與交流報告與交流檢驗與假設(shè)檢驗與假設(shè)同學(xué)ABCDEFG腳印長25.5cm24cm27cm身高173cm165cm185cm表格記錄法圖形記錄法 “腳印專家”根據(jù)腳印的大小，能夠推測出罪犯的身高，這是符合科學(xué)的?？茖W(xué)家們測量了許多人的身高和腳印長度之后，得出了從腳印長度推算身高的公式： 身高身高(厘米厘米)腳印長度腳印長度(厘米厘米)6.876 給你一個密封的盒子給你一個密封的盒子里面放有一個物體。在里面放有一個物體。在不打開盒子的前提下。不打開盒子的前提下。想知道里面裝的是什么想

6、知道里面裝的是什么東西，你會用什么辦法？東西，你會用什么辦法？盒子里面有什么？盒子里面有什么？搖一搖，搖一搖，估計物體估計物體的大小，的大小，即體積。即體積。掂一掂，掂一掂，估計物體估計物體的質(zhì)量。的質(zhì)量。用磁鐵吸一用磁鐵吸一吸，判斷物吸，判斷物體有沒有磁體有沒有磁性。性。翻一翻，判翻一翻，判斷物體的形斷物體的形狀。狀。 還有什么辦還有什么辦法可以判斷物體法可以判斷物體的其它性質(zhì)？的其它性質(zhì)？思考：思考：1、“黑盒子實驗”一定是黑的嗎？這里表示什么意思？2、實際生活中，你還可以舉哪些、實際生活中，你還可以舉哪些“黑盒子黑盒子”實驗?zāi)?？實驗?zāi)?？生活中，也會碰到許多不能直接觀察或測量生活中，也會碰到許多不能直接觀察或測量的問題，我們都可以把它看成一個的問題，我們都可以把它看成一個“黑盒黑盒” 小孩子發(fā)燒原因？小孩子發(fā)燒原因？ 醫(yī)生通過聽診器看病醫(yī)生通過聽診器看病