《中考政治總復(fù)習(xí) 第四單元 交往與溝通課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治總復(fù)習(xí) 第四單元 交往與溝通課件（58頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四講 交往與溝通考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 能夠與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)能夠與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，調(diào)適自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，調(diào)適“逆反逆反”心理（理解）；以心理（理解）；以“我如何化解與父母我如何化解與父母的沖突的沖突”為題，說(shuō)明解決矛盾的方法，分享成功為題，說(shuō)明解決矛盾的方法，分享成功解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)（運(yùn)用）解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)（運(yùn)用）1. 1. 要學(xué)會(huì)與父母平等溝通的原因要學(xué)會(huì)與父母平等溝通的原因2. 2. 認(rèn)識(shí)父母的關(guān)愛(ài)和教育認(rèn)識(shí)父母的關(guān)愛(ài)和教育3 3與父母產(chǎn)生矛盾的原因與父母產(chǎn)生矛盾的原因4 4和父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，應(yīng)如何恰當(dāng)?shù)亟鉀Q和父母產(chǎn)

2、生矛盾時(shí)，應(yīng)如何恰當(dāng)?shù)亟鉀Q5. 5. 如何與父母有效溝通如何與父母有效溝通1.“1.“逆反逆反”心理產(chǎn)生的原因心理產(chǎn)生的原因2.“2.“逆反逆反”心理的表現(xiàn)心理的表現(xiàn)3.“3.“逆反逆反”心理的危害心理的危害4. 4. 如何克服如何克服“逆反逆反”心理心理5. 5. 與父母的沖突與父母的沖突6 6成功解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)成功解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害（了了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害（了解）；學(xué)會(huì)積極與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)解）；學(xué)會(huì)積極與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往（運(yùn)用）的方式與異性交往（運(yùn)用）1. 1. 青春期閉鎖心理的含義，產(chǎn)生的原因及危害

3、青春期閉鎖心理的含義，產(chǎn)生的原因及危害2 2如何克服閉鎖心理如何克服閉鎖心理3. 3. 如何培養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格如何培養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格1. 1. 交朋友的重要性（友誼的作用）交朋友的重要性（友誼的作用）2. 2. 交友的原則交友的原則3 3我們應(yīng)怎樣交友我們應(yīng)怎樣交友( (交友的方法交友的方法) )1. 1. 異性交往對(duì)成長(zhǎng)的意義異性交往對(duì)成長(zhǎng)的意義2. 2. 如何正確認(rèn)識(shí)和把握異性同學(xué)之間的情感如何正確認(rèn)識(shí)和把握異性同學(xué)之間的情感3. 3. 男女同學(xué)之間如何正常、健康地交往（男女交往的原男女同學(xué)之間如何正常、健康地交往（男女交往的原則）則）考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 能夠正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)

4、能夠正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情，積極與教師進(jìn)行有效的溝通（理與教師的感情，積極與教師進(jìn)行有效的溝通（理解）解）1. 1. 教師工作的特點(diǎn)（教師的作用）教師工作的特點(diǎn)（教師的作用）2. 2. 我們要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)我們要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)3. 3. 新型的師生關(guān)系是怎樣的建立新型的師生關(guān)系是怎樣的建立4. 4. 與老師有效溝通的原則、方法與策略與老師有效溝通的原則、方法與策略5. 5. 作為中學(xué)生，應(yīng)如何增進(jìn)與老師的情感作為中學(xué)生，應(yīng)如何增進(jìn)與老師的情感6. 6. 怎樣做到尊敬老師怎樣做到尊敬老師考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本知道禮貌是文明交往的

5、前提，掌握基本的交往禮儀與技能（了解）；根據(jù)與他人交流的的交往禮儀與技能（了解）；根據(jù)與他人交流的不同感受，說(shuō)明講文明禮貌在生活中的作用，養(yǎng)不同感受，說(shuō)明講文明禮貌在生活中的作用，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣（運(yùn)用）成文明禮貌的行為習(xí)慣（運(yùn)用）1. 1. 禮貌的含義和意義禮貌的含義和意義2. 2. 講禮貌的表現(xiàn)講禮貌的表現(xiàn)3. 3. 個(gè)人禮儀的基本要求個(gè)人禮儀的基本要求4. 4. 講禮儀的重要意義講禮儀的重要意義5. 5. 如何做到文明交往如何做到文明交往6. 6. 文明禮貌在社會(huì)生活中的作用文明禮貌在社會(huì)生活中的作用7 7如何養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣如何養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣考點(diǎn)考點(diǎn)5 5 理解競(jìng)爭(zhēng)

6、與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作、樂(lè)于助人的生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)（理解）競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系品質(zhì)（理解）競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系1. 1. 競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系2. 2. 正確看待競(jìng)爭(zhēng)與合作正確看待競(jìng)爭(zhēng)與合作3 3如何正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系如何正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系4. 4. 合作的精神合作的精神( (合作的意義合作的意義) )5 5崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)6 6團(tuán)隊(duì)精神的含義、體現(xiàn)和核心團(tuán)隊(duì)精神的含義、體現(xiàn)和核心7 7中學(xué)生如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)中學(xué)生如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)1.

7、20161.2016年年4 4月月2525日，保定曲陽(yáng)一日，保定曲陽(yáng)一1313歲少年因不滿父母生歲少年因不滿父母生二胎，竟然離家出走。二胎，竟然離家出走。2.20162.2016年年4 4月，一組月，一組“友誼的小船說(shuō)翻就翻友誼的小船說(shuō)翻就翻”的網(wǎng)絡(luò)套的網(wǎng)絡(luò)套圖在網(wǎng)上流行。圖在網(wǎng)上流行。3.20163.2016年年9 9月月9 9日，日，“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”評(píng)選揭曉。評(píng)選揭曉。4.20164.2016年國(guó)慶長(zhǎng)假期間，游客不文明行為隨處可見(jiàn)。年國(guó)慶長(zhǎng)假期間，游客不文明行為隨處可見(jiàn)。5.20165.2016年年9 9月月4 4日，習(xí)近平主席主持日，習(xí)近平主席主持G20G20領(lǐng)導(dǎo)

8、人杭州峰會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)，并發(fā)表重要講話。并發(fā)表重要講話。結(jié)合素材1考查如何與父母溝通，化解與父母的矛盾和沖突；結(jié)合素材2考查友誼的相關(guān)知識(shí)；結(jié)合素材3考查教師的特點(diǎn)及如何與教師交往；結(jié)合素材4考查文明禮貌、禮儀；結(jié)合素材5考查競(jìng)爭(zhēng)與合作。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多關(guān)注與之相關(guān)的熱點(diǎn)材料，如各省區(qū)域合作等?？键c(diǎn)考點(diǎn)1 1 與父母溝通、化解與父母矛盾與父母溝通、化解與父母矛盾【例【例1 1】(2016(2016年安徽改編年安徽改編) )生活是大海，有海濤的呼嘯，也有海波的生活是大海，有海濤的呼嘯，也有海波的微笑。你聽(tīng)，朵朵浪花在傾情地訴說(shuō)微笑。你聽(tīng)，朵朵浪花在傾情地訴說(shuō)萌萌準(zhǔn)備參加班長(zhǎng)競(jìng)選，萌萌準(zhǔn)備參

9、加班長(zhǎng)競(jìng)選，媽媽認(rèn)為這會(huì)傷了同學(xué)友誼，也影響學(xué)習(xí)，堅(jiān)決反對(duì)，兩人激烈爭(zhēng)媽媽認(rèn)為這會(huì)傷了同學(xué)友誼，也影響學(xué)習(xí)，堅(jiān)決反對(duì)，兩人激烈爭(zhēng)吵。為此，萌萌很苦惱。在萌萌的努力下，媽媽終于同意她參加競(jìng)吵。為此，萌萌很苦惱。在萌萌的努力下，媽媽終于同意她參加競(jìng)選。矛盾化解，母女倆開(kāi)心地?fù)肀г谝黄稹Ｉ钪校?dāng)你與父母發(fā)選。矛盾化解，母女倆開(kāi)心地?fù)肀г谝黄?。生活中，?dāng)你與父母發(fā)生矛盾時(shí)，你的解決方法是什么生矛盾時(shí)，你的解決方法是什么? ?請(qǐng)寫出來(lái)。請(qǐng)寫出來(lái)?？键c(diǎn)考點(diǎn)2 2 積極與同學(xué)、朋友、異性交往積極與同學(xué)、朋友、異性交往 【例【例2 2】(2016(2016年長(zhǎng)沙年長(zhǎng)沙)“)“友誼的小船說(shuō)翻就翻。友誼的小船說(shuō)

10、翻就翻?！边@一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟示我們示我們( )( )A.A.世界上沒(méi)有真正的友誼世界上沒(méi)有真正的友誼B.B.珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼C.C.朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無(wú)保留朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無(wú)保留D.D.切莫輕交甚至濫交朋友切莫輕交甚至濫交朋友【例【例3 3】(2016(2016年綏化改編年綏化改編) )異性同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活中的異性同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活中的重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學(xué)正常交往重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學(xué)正常交往的益處有的益處有( )( )增進(jìn)對(duì)異性的了解增進(jìn)對(duì)異性的了解 促進(jìn)身心健康促進(jìn)身心健康

11、完善自己的個(gè)性完善自己的個(gè)性增進(jìn)自己的性別意識(shí)增進(jìn)自己的性別意識(shí)A.A. B. B. C. C. D. D.考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 師生交往師生交往【例【例4 4】(2016(2016年揚(yáng)州年揚(yáng)州) )如圖是某學(xué)校開(kāi)展的調(diào)查問(wèn)如圖是某學(xué)校開(kāi)展的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果。這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果。這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)的手段，也警示同學(xué)們批評(píng)的手段，也警示同學(xué)們( )( )表?yè)P(yáng)是加油站，要再接再厲表?yè)P(yáng)是加油站，要再接再厲批評(píng)是檢修站，要有錯(cuò)即改批評(píng)是檢修站，要有錯(cuò)即改批評(píng)是鎮(zhèn)靜劑，良藥會(huì)苦口批評(píng)是鎮(zhèn)靜劑，良藥會(huì)苦口表?yè)P(yáng)是催化劑，成績(jī)總上升表?yè)P(yáng)是催化劑，成績(jī)總上升A.A. B. B.

12、C. C. D.D.考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 禮貌、禮儀禮貌、禮儀【例【例5 5】(2016(2016年襄陽(yáng)年襄陽(yáng)) )春秋時(shí)期哲學(xué)家管仲說(shuō)：春秋時(shí)期哲學(xué)家管仲說(shuō)：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵?！边@句話啟發(fā)我們，生活中要這句話啟發(fā)我們，生活中要( )( )A.A.重視親情重視親情 B.B.善于溝通善于溝通C.C.調(diào)適心理調(diào)適心理 D.D.禮貌待人禮貌待人考點(diǎn)考點(diǎn)5 5 競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)爭(zhēng)與合作【例【例6 6】(2016(2016年南昌年南昌) )召開(kāi)長(zhǎng)江中游城市群首屆金融召開(kāi)長(zhǎng)江中游城市群首屆金融峰會(huì)，共謀金融一體化建設(shè)；與武漢合肥長(zhǎng)沙實(shí)現(xiàn)峰會(huì)，共謀金融一

13、體化建設(shè)；與武漢合肥長(zhǎng)沙實(shí)現(xiàn)公積金互認(rèn)，促進(jìn)四地人才自由流動(dòng)公積金互認(rèn)，促進(jìn)四地人才自由流動(dòng)新常態(tài)下，新常態(tài)下，南昌南昌“區(qū)域一盤棋區(qū)域一盤棋”的意識(shí)不斷增強(qiáng)，迎來(lái)的意識(shí)不斷增強(qiáng)，迎來(lái)“抱團(tuán)抱團(tuán)成長(zhǎng)成長(zhǎng)”的新時(shí)代。南昌之所以要的新時(shí)代。南昌之所以要“抱團(tuán)成長(zhǎng)抱團(tuán)成長(zhǎng)”，是，是因?yàn)橐驗(yàn)? )( )A.A.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用競(jìng)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用B.B.合作的目的就是避免競(jìng)爭(zhēng)合作的目的就是避免競(jìng)爭(zhēng)C.C.合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的關(guān)系合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的關(guān)系D.D.任何事業(yè)的成功都需要良好的合作任何事業(yè)的成功都需要良好的合作一、選擇題（下列各題一、選擇題（下列各題4 4個(gè)備選答案中，只個(gè)備選

14、答案中，只有有1 1個(gè)是最符合題意的）個(gè)是最符合題意的） 1. (2016 1. (2016年福州，）臨近期末，某中學(xué)生年福州，）臨近期末，某中學(xué)生因?yàn)槭謾C(jī)被父母因?yàn)槭謾C(jī)被父母“沒(méi)收沒(méi)收”，賭氣不吃飯。該中學(xué)生的，賭氣不吃飯。該中學(xué)生的行為是行為是( )( )BA.A.從眾心理的表現(xiàn)從眾心理的表現(xiàn)B.B.逆反心理的表現(xiàn)逆反心理的表現(xiàn)C.C.攀比心理的表現(xiàn)攀比心理的表現(xiàn)D.D.閉鎖心理的表現(xiàn)閉鎖心理的表現(xiàn) 2.(2016 2.(2016年鄂州，）臨近中考，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，年鄂州，）臨近中考，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，想方設(shè)法給小軍補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；同時(shí)，禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看想方

15、設(shè)法給小軍補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；同時(shí)，禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發(fā)雷霆。對(duì)此，小軍應(yīng)該這樣做到小軍休息就大發(fā)雷霆。對(duì)此，小軍應(yīng)該這樣做( )( )感受媽媽的付出，感激媽媽的苦心感受媽媽的付出，感激媽媽的苦心 反感媽媽的嚴(yán)格管束反感媽媽的嚴(yán)格管束 適時(shí)適時(shí)與媽媽溝通，表達(dá)自己的想法與媽媽溝通，表達(dá)自己的想法 理解媽媽的嚴(yán)格要求，贊賞媽媽的過(guò)理解媽媽的嚴(yán)格要求，贊賞媽媽的過(guò)度管教度管教A.A. B. B.C.C. D. D.B 3.(2016 3.(2016年揚(yáng)州，）年揚(yáng)州，）“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑。記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃同學(xué)之情。但中學(xué)階段男女同

16、學(xué)交往需要做青春的校園洋溢著濃濃同學(xué)之情。但中學(xué)階段男女同學(xué)交往需要做到到( )( )自重自愛(ài)自重自愛(ài) 落落大方落落大方 掌握分寸掌握分寸 互不接觸互不接觸A.A. B. B.C.C. D. D.A4. (20164. (2016年咸寧，）我們?cè)诮邮芘笥训母冻鰰r(shí)，年咸寧，）我們?cè)诮邮芘笥训母冻鰰r(shí)，應(yīng)考慮、體察朋友的需要；我們?cè)谝笈笥呀o予時(shí)，應(yīng)應(yīng)考慮、體察朋友的需要；我們?cè)谝笈笥呀o予時(shí)，應(yīng)體諒朋友的難處。這體現(xiàn)了交友過(guò)程中的原則。體諒朋友的難處。這體現(xiàn)了交友過(guò)程中的原則。( )( )A.A.寬容他人寬容他人 B.B.加強(qiáng)溝通加強(qiáng)溝通C.C.尊重差異尊重差異 D.D.平等互惠平等互惠D 5.

17、(2016 5. (2016年郴州，）小輝的語(yǔ)文成績(jī)很好但年郴州，）小輝的語(yǔ)文成績(jī)很好但數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，主要是因?yàn)?，在小輝看來(lái)語(yǔ)文老師對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，主要是因?yàn)?，在小輝看來(lái)語(yǔ)文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的故事啟示我們他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的故事啟示我們( )( )要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展們的身心發(fā)展 要知師、信師、愛(ài)師，建立愛(ài)生尊師、要知師、信師、愛(ài)師，建立愛(ài)生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系和諧融洽的師生關(guān)系 要主動(dòng)并善于與老師溝通要主動(dòng)并善于與老師溝通 要要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)改

18、變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)A.A. B. B.C.C. D. D.A6. (20166. (2016年福州，）說(shuō)話是一門藝術(shù)，更是一門年福州，）說(shuō)話是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問(wèn)。某專家就說(shuō)話之道給出建議：急事，慢慢地說(shuō)；小學(xué)問(wèn)。某專家就說(shuō)話之道給出建議：急事，慢慢地說(shuō)；小事，幽默地說(shuō)；沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)；做不到的事，別事，幽默地說(shuō)；沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)；做不到的事，別亂說(shuō)亂說(shuō)這啟示我們這啟示我們( )( )說(shuō)話要和氣說(shuō)話要和氣 談吐要文雅談吐要文雅 言語(yǔ)要真誠(chéng)言語(yǔ)要真誠(chéng) 態(tài)度要態(tài)度要圓滑圓滑A.A. B. B.C.C. D. D.A7. (20167. (2016年鹽城，）楊揚(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，班上許

19、多同年鹽城，）楊揚(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，班上許多同學(xué)都把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但他仍然樂(lè)意幫助同學(xué)解答難題，他認(rèn)為幫學(xué)都把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但他仍然樂(lè)意幫助同學(xué)解答難題，他認(rèn)為幫助別人的過(guò)程也是自我提升的過(guò)程。這說(shuō)明他助別人的過(guò)程也是自我提升的過(guò)程。這說(shuō)明他( )( )A.A.有較強(qiáng)的合作意識(shí)，但缺乏競(jìng)爭(zhēng)觀念有較強(qiáng)的合作意識(shí)，但缺乏競(jìng)爭(zhēng)觀念B.B.能正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系能正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系C.C.認(rèn)識(shí)到合作與競(jìng)爭(zhēng)既相互排斥又相互聯(lián)系認(rèn)識(shí)到合作與競(jìng)爭(zhēng)既相互排斥又相互聯(lián)系D.D.很自信，認(rèn)為自己能戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很自信，認(rèn)為自己能戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手B二、非選擇題二、非選擇題8. (20168. (2016年

20、廣東，）閱讀材料，回答問(wèn)題。年廣東，）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料某校校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載了如圖漫畫，要求同學(xué)們就漫材料某校校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載了如圖漫畫，要求同學(xué)們就漫畫中所反映的問(wèn)題、產(chǎn)生的主要原因及其解決辦法等畫中所反映的問(wèn)題、產(chǎn)生的主要原因及其解決辦法等開(kāi)展網(wǎng)上討論，大家參與熱烈。開(kāi)展網(wǎng)上討論，大家參與熱烈。【答案】【答案】做到理解、尊重她，主動(dòng)真誠(chéng)與她做到理解、尊重她，主動(dòng)真誠(chéng)與她交往。交往。勸告：勸告：a.a.要積極主動(dòng)與老師和父母溝要積極主動(dòng)與老師和父母溝通，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。通，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。b.b.正確地認(rèn)識(shí)自正確地認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，正確對(duì)待同學(xué)的評(píng)價(jià)。己，悅納自己，正確對(duì)待同學(xué)的

21、評(píng)價(jià)。c.c.珍惜珍惜受教育的權(quán)利。受教育的權(quán)利。如果你們班有漫畫中類似情況的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫助她如果你們班有漫畫中類似情況的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫助她? ? 9. (2016 9. (2016年常德，）閱讀材料，回答問(wèn)題。年常德，）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料材料 在我們中學(xué)生的生活中，除了父母和同學(xué)外，老師就是與我們?cè)谖覀冎袑W(xué)生的生活中，除了父母和同學(xué)外，老師就是與我們打交道最多的人了。所以，友好的師生交往，對(duì)于我們學(xué)習(xí)、生活以打交道最多的人了。所以，友好的師生交往，對(duì)于我們學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)至關(guān)重要。及成長(zhǎng)至關(guān)重要。請(qǐng)問(wèn)：同學(xué)與老師之間可以通過(guò)哪些方式友好交往請(qǐng)問(wèn)：同學(xué)與老師之間可以通過(guò)哪些方式友

22、好交往?(?(至少寫出至少寫出4 4種種) )請(qǐng)請(qǐng)你選擇其中一種具體說(shuō)明自己可以從這種交往方式中收獲哪些好處？你選擇其中一種具體說(shuō)明自己可以從這種交往方式中收獲哪些好處？( (至少寫出至少寫出3 3點(diǎn)點(diǎn)) )【答案】方式：相互尊重；坦誠(chéng)交流；關(guān)心體諒；【答案】方式：相互尊重；坦誠(chéng)交流；關(guān)心體諒；( (互相關(guān)心、互互相關(guān)心、互相幫助；相幫助；) )共同鍛煉；微信共同鍛煉；微信(QQ)(QQ)互動(dòng)；等等。好處：如互動(dòng)；等等。好處：如“相互尊相互尊重重”尊重老師可以讓老師更好地關(guān)心、教育我們；可以從老師尊重老師可以讓老師更好地關(guān)心、教育我們；可以從老師對(duì)我們的尊重中感受溫暖、肯定，生成動(dòng)力對(duì)我們的尊

23、重中感受溫暖、肯定，生成動(dòng)力( (正能量正能量) )；可以讓自己；可以讓自己的學(xué)習(xí)與生活充滿歡樂(lè)；等等。如的學(xué)習(xí)與生活充滿歡樂(lè)；等等。如“坦誠(chéng)交流坦誠(chéng)交流”可以更深刻地可以更深刻地認(rèn)識(shí)和理解老師的辛勞；有助于解決自己學(xué)習(xí)上的困惑；有助于解認(rèn)識(shí)和理解老師的辛勞；有助于解決自己學(xué)習(xí)上的困惑；有助于解開(kāi)或者消除自己內(nèi)心的矛盾開(kāi)或者消除自己內(nèi)心的矛盾( (煩惱煩惱) )；可以建立師生友誼，讓生活充；可以建立師生友誼，讓生活充滿快樂(lè)；等等。滿快樂(lè)；等等。 如如“關(guān)心和體諒關(guān)心和體諒”對(duì)老師的關(guān)心和體諒，可以讓老師更好地對(duì)老師的關(guān)心和體諒，可以讓老師更好地關(guān)心、教育我們；可以從老師對(duì)我們的關(guān)心和體諒中感受

24、溫暖、支持，關(guān)心、教育我們；可以從老師對(duì)我們的關(guān)心和體諒中感受溫暖、支持，生成動(dòng)力生成動(dòng)力( (正能量正能量) )；可以讓自己的學(xué)習(xí)與生活充滿歡樂(lè)；等等。如；可以讓自己的學(xué)習(xí)與生活充滿歡樂(lè)；等等。如“共同鍛煉共同鍛煉”可以強(qiáng)健自己的體魄；可以和老師建立友誼，成為可以強(qiáng)健自己的體魄；可以和老師建立友誼，成為朋友；可以跟老師匯報(bào)和交流學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況；等等。朋友；可以跟老師匯報(bào)和交流學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況；等等。如如“微信微信(QQ)(QQ)互動(dòng)互動(dòng)”可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題；可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題；可以經(jīng)常跟老師匯報(bào)和交流學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況；

25、可以和可以經(jīng)常跟老師匯報(bào)和交流學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況；可以和老師一起探討學(xué)習(xí)與人生中的問(wèn)題；可以使自己的生活更加充實(shí)和快老師一起探討學(xué)習(xí)與人生中的問(wèn)題；可以使自己的生活更加充實(shí)和快樂(lè)；等等。樂(lè)；等等。 10.(2016 10.(2016年濟(jì)寧，）年濟(jì)寧，）20152015年年1010月月5 5日，中日，中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因開(kāi)創(chuàng)性地從中草藥中分離出青國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因開(kāi)創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是在中國(guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是在中國(guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。獲得諾貝爾獎(jiǎng)。2015

26、2015年年1212月月7 7日，屠呦呦在瑞典日，屠呦呦在瑞典卡羅林斯卡學(xué)院發(fā)表了題為卡羅林斯卡學(xué)院發(fā)表了題為“青蒿素青蒿素中醫(yī)藥中醫(yī)藥給世界的一份禮物給世界的一份禮物”的演講。以下是演講的部分的演講。以下是演講的部分內(nèi)容：內(nèi)容： “ “諾貝爾獎(jiǎng)基金會(huì)授予我諾貝爾獎(jiǎng)基金會(huì)授予我20152015年生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。年生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這不僅是授予我個(gè)人的榮譽(yù)，也是對(duì)全體中國(guó)科學(xué)這不僅是授予我個(gè)人的榮譽(yù)，也是對(duì)全體中國(guó)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)的嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。家團(tuán)隊(duì)的嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)?！薄啊薄皥F(tuán)隊(duì)精神、無(wú)私合作加團(tuán)隊(duì)精神、無(wú)私合作加速科學(xué)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化成有效藥物。今天，我再次衷心感速科學(xué)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化成有效藥物。今天，我再次衷心感謝當(dāng)年

27、從事謝當(dāng)年從事523523抗瘧研究的中醫(yī)科學(xué)院團(tuán)隊(duì)全體成抗瘧研究的中醫(yī)科學(xué)院團(tuán)隊(duì)全體成員，銘記他們?cè)谇噍锼匮芯俊l(fā)現(xiàn)與應(yīng)用中的積極員，銘記他們?cè)谇噍锼匮芯?、發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用中的積極投入與突出貢獻(xiàn)。感謝全國(guó)投入與突出貢獻(xiàn)。感謝全國(guó)523523項(xiàng)目單位的通力協(xié)項(xiàng)目單位的通力協(xié)作作沒(méi)有大家無(wú)私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不可能沒(méi)有大家無(wú)私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界。在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界?！睘槭裁凑f(shuō)為什么說(shuō)“沒(méi)有大家無(wú)私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不沒(méi)有大家無(wú)私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界”? ?【答案】【答案】合作有助于個(gè)人健康成長(zhǎng)和事

28、業(yè)合作有助于個(gè)人健康成長(zhǎng)和事業(yè)的成功。青蒿素的發(fā)現(xiàn)需要個(gè)人的智慧，更的成功。青蒿素的發(fā)現(xiàn)需要個(gè)人的智慧，更需要團(tuán)隊(duì)的力量。需要團(tuán)隊(duì)的力量。善于合作是時(shí)代的要求。善于合作是時(shí)代的要求。在生活中，我們既要保持敢為人先、不甘在生活中，我們既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹(shù)立協(xié)作、互助的合落后的進(jìn)取精神，又要樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀念。作觀念。( (答出兩點(diǎn)即可答出兩點(diǎn)即可) )1. (20161. (2016年鄭州二模，）一項(xiàng)有關(guān)初中生家庭教育的調(diào)查顯示，年鄭州二模，）一項(xiàng)有關(guān)初中生家庭教育的調(diào)查顯示，對(duì)于學(xué)習(xí)不適應(yīng)問(wèn)題，學(xué)生多認(rèn)為是因?yàn)閮?nèi)容變難、科目增多，家長(zhǎng)則對(duì)于學(xué)習(xí)不適應(yīng)問(wèn)題，學(xué)生多認(rèn)

29、為是因?yàn)閮?nèi)容變難、科目增多，家長(zhǎng)則多認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不用功、方法不當(dāng)；在家庭學(xué)業(yè)支持方面，學(xué)生大多多認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不用功、方法不當(dāng)；在家庭學(xué)業(yè)支持方面，學(xué)生大多喜歡自我管理，家長(zhǎng)則選擇督促孩子學(xué)習(xí)和搞好后勤服務(wù)。這給我們的喜歡自我管理，家長(zhǎng)則選擇督促孩子學(xué)習(xí)和搞好后勤服務(wù)。這給我們的啟示是啟示是( )( )A A考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 與父母溝通、化解與父母矛盾與父母溝通、化解與父母矛盾A.A.應(yīng)加強(qiáng)親子溝通以促進(jìn)彼此理解應(yīng)加強(qiáng)親子溝通以促進(jìn)彼此理解 B.B.初中生的自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)初中生的自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)C.C.課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重容易導(dǎo)致家庭矛盾課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重容易導(dǎo)致家庭矛盾 D.D.父母關(guān)愛(ài)子女并且

30、不求任何回報(bào)父母關(guān)愛(ài)子女并且不求任何回報(bào)2. (20162. (2016年莆田一模，）觀察漫畫年莆田一模，）觀察漫畫如此如此父母父母，回答問(wèn)題。，回答問(wèn)題。（1 1）【漫畫解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，試從兩個(gè)不同）【漫畫解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，試從兩個(gè)不同角度評(píng)價(jià)漫畫中父母的行為。角度評(píng)價(jià)漫畫中父母的行為?？键c(diǎn)考點(diǎn)2 2 一般違法與犯罪、不良行為一般違法與犯罪、不良行為【答案】【答案】漫畫中父母闖紅燈的行為是不珍愛(ài)漫畫中父母闖紅燈的行為是不珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。因?yàn)樯堑厍蛏献钫滟F的財(cái)富，生命的表現(xiàn)。因?yàn)樯堑厍蛏献钫滟F的財(cái)富，人的生命只有一次，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值人的生命只有一次，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值

31、的，我們要肯定生命，尊重生命。的，我們要肯定生命，尊重生命。漫畫中父漫畫中父母闖紅燈的行為是不遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。因母闖紅燈的行為是不遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。因?yàn)槿绻麤](méi)有行為的規(guī)則，人們各行其是，社會(huì)為如果沒(méi)有行為的規(guī)則，人們各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中。就會(huì)混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中。我們要懂規(guī)則、守規(guī)則。我們要懂規(guī)則、守規(guī)則。（1 1）【漫畫解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，試從兩個(gè)）【漫畫解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，試從兩個(gè)不同角度評(píng)價(jià)漫畫中父母的行為。不同角度評(píng)價(jià)漫畫中父母的行為。（2 2）【學(xué)以致用】當(dāng)你和父母在生活中遇到類似）【學(xué)以致用】當(dāng)你和父母在生活中遇到類似漫畫中的

32、矛盾和沖突時(shí)，應(yīng)該怎么辦漫畫中的矛盾和沖突時(shí)，應(yīng)該怎么辦? ?【答案】當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，要【答案】當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，要冷靜下來(lái)，心平氣和地與父母商量。通過(guò)商冷靜下來(lái)，心平氣和地與父母商量。通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。法。3. 3. （）（）20162016年年4 4月月3 3日，一組友誼的小船說(shuō)翻就翻的套圖在網(wǎng)日，一組友誼的小船說(shuō)翻就翻的套圖在網(wǎng)上十分火熱，成了熱門表情包。作者用十分淺顯的方式，揭示了社會(huì)上十分火熱，成了熱門表情包。作者用十分淺顯的方式，揭示了社會(huì)中的各種現(xiàn)象，一切源自于人性的弱點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。為了使

33、友誼的中的各種現(xiàn)象，一切源自于人性的弱點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。為了使友誼的小船不再翻應(yīng)該做到小船不再翻應(yīng)該做到( )( )尊重朋友尊重朋友 不說(shuō)傷害朋友自尊心的話不說(shuō)傷害朋友自尊心的話 隨時(shí)滿足朋友的要求隨時(shí)滿足朋友的要求對(duì)朋友以誠(chéng)相待，合作分享對(duì)朋友以誠(chéng)相待，合作分享B B考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 積極與同學(xué)、朋友、異性交往積極與同學(xué)、朋友、異性交往A.A. B. B. C. C. D. D.4. (20164. (2016年河北故城運(yùn)河中學(xué)期末，）年河北故城運(yùn)河中學(xué)期末，）20152015年年9 9月月8 8日，李克強(qiáng)日，李克強(qiáng)總理在北京會(huì)見(jiàn)全國(guó)教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表并作重要講話?？偫碓诒本?huì)見(jiàn)全國(guó)

34、教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表并作重要講話。李克強(qiáng)表示，教師是國(guó)家大廈的基石。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有李克強(qiáng)表示，教師是國(guó)家大廈的基石。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有( )( )體現(xiàn)了我國(guó)政府對(duì)教師的尊敬體現(xiàn)了我國(guó)政府對(duì)教師的尊敬老師是人類文明的傳承者老師是人類文明的傳承者老師的老師的付出都能得到政府嘉獎(jiǎng)付出都能得到政府嘉獎(jiǎng)老師只有在課堂上才能發(fā)揮引路人的作用老師只有在課堂上才能發(fā)揮引路人的作用A A考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 師生交往師生交往A.A. B. B. C. C. D. D.5.5.（）（）20162016年年4 4月月1515日，安徽省蒙城一初中課堂上，一老師要學(xué)生交考日，安徽省蒙城一初中課堂上，一老

35、師要學(xué)生交考試卷，幾名學(xué)生不僅不交，反而對(duì)老師進(jìn)行辱罵，師生雙方矛盾升級(jí)，幾名學(xué)試卷，幾名學(xué)生不僅不交，反而對(duì)老師進(jìn)行辱罵，師生雙方矛盾升級(jí)，幾名學(xué)生對(duì)老師拳打腳踢，有的學(xué)生甚至用板凳砸老師。該老師一共遭到了生對(duì)老師拳打腳踢，有的學(xué)生甚至用板凳砸老師。該老師一共遭到了4 4輪學(xué)生輪學(xué)生的毆打。當(dāng)我們與老師發(fā)生沖突時(shí)，正確的做法是的毆打。當(dāng)我們與老師發(fā)生沖突時(shí)，正確的做法是( )( )沖突下去，不與老師和解沖突下去，不與老師和解 站在老師的角度分析沖突的原因，設(shè)身處地地站在老師的角度分析沖突的原因，設(shè)身處地地為老師著想為老師著想 主動(dòng)找老師溝通主動(dòng)找老師溝通 隨他去，我不生氣，老師生不生氣由他自

36、隨他去，我不生氣，老師生不生氣由他自己己C CA.A. B. B. C. C. D. D.6. 6. （）下列選項(xiàng)中，符合與他人談話時(shí)的禮儀要求的是（）下列選項(xiàng)中，符合與他人談話時(shí)的禮儀要求的是( )( )D D考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 禮貌、禮儀禮貌、禮儀A.A.精神萎靡、哈欠連天精神萎靡、哈欠連天 B.B.心不在焉、閃爍其詞心不在焉、閃爍其詞C.C.沉默不語(yǔ)、不屑一顧沉默不語(yǔ)、不屑一顧 D.D.聚精會(huì)神、耐心聆聽(tīng)聚精會(huì)神、耐心聆聽(tīng)7.7.（）（）20162016年年3 3月月2323日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在海南三亞主持瀾滄日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在海南三亞主持瀾滄江江湄公河合作首次領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議，同與會(huì)國(guó)家領(lǐng)

37、導(dǎo)人圍繞湄公河合作首次領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議，同與會(huì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人圍繞“同飲一江同飲一江水，命運(yùn)緊相連水，命運(yùn)緊相連”的會(huì)議主題，共商瀾湄大計(jì)。這體現(xiàn)了的會(huì)議主題，共商瀾湄大計(jì)。這體現(xiàn)了( )( )我國(guó)是一個(gè)合作、負(fù)責(zé)任的國(guó)家我國(guó)是一個(gè)合作、負(fù)責(zé)任的國(guó)家 合作是事業(yè)成功的土壤合作是事業(yè)成功的土壤 合合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 合作能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展合作能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D D考點(diǎn)考點(diǎn)5 5 競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)爭(zhēng)與合作A.A. B. B. C. C. D. D. 1. 1.（）父母與子女之間（）父母與子女之間“愛(ài)的沖突愛(ài)的沖突”是不可避免的，只要積極地溝是不可避免的，只要積極地溝通，相互地理解，矛盾與沖突是可以化解的

38、。下列屬于親子之間良性溝通的通，相互地理解，矛盾與沖突是可以化解的。下列屬于親子之間良性溝通的是是( )( )小花要求獨(dú)立，不要媽媽管教自己小花要求獨(dú)立，不要媽媽管教自己 劉毅聽(tīng)從媽媽的話，不上網(wǎng)吧與游劉毅聽(tīng)從媽媽的話，不上網(wǎng)吧與游戲廳戲廳 李樂(lè)每次離家時(shí)都會(huì)跟父母打一聲招呼李樂(lè)每次離家時(shí)都會(huì)跟父母打一聲招呼 張力在犯錯(cuò)誤時(shí)向父母張力在犯錯(cuò)誤時(shí)向父母主動(dòng)承認(rèn)并改錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)并改錯(cuò)D D一、選擇題（下列各題一、選擇題（下列各題4 4個(gè)備選答案中，只有個(gè)備選答案中，只有1 1個(gè)是最符個(gè)是最符合題意的）合題意的）A.A. B. B. C. C. D. D. 2. 2.（）為慶祝第（）為慶祝第3232個(gè)

39、教師節(jié)，各大網(wǎng)站紛紛推出個(gè)教師節(jié)，各大網(wǎng)站紛紛推出20162016教師節(jié)教師節(jié)“感念師恩感念師恩”主題活動(dòng)，以方便公眾可以通過(guò)短信和微博等形式，抒主題活動(dòng)，以方便公眾可以通過(guò)短信和微博等形式，抒發(fā)對(duì)教師的祝福和感恩之情。感念師恩，我們要做到發(fā)對(duì)教師的祝福和感恩之情。感念師恩，我們要做到( )( )知師、信師、愛(ài)師、敬師知師、信師、愛(ài)師、敬師 與老師共同建立民主、平等、和諧的與老師共同建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系新型師生關(guān)系 主動(dòng)與老師溝通交往，增進(jìn)師生感情主動(dòng)與老師溝通交往，增進(jìn)師生感情 以感恩之以感恩之心聽(tīng)從老師的一切安排心聽(tīng)從老師的一切安排A AA.A. B. B. C. C. D.

40、 D.3. (20163. (2016年南京六合區(qū)一模，）年南京六合區(qū)一模，）“一堆沙子是松散的，可是一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石還堅(jiān)韌。它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石還堅(jiān)韌?！边@告訴我們這告訴我們( )( )團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 集體力量取決于集體成員數(shù)量集體力量取決于集體成員數(shù)量的多少的多少 集體利益是個(gè)人利益的重要保障集體利益是個(gè)人利益的重要保障 應(yīng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自應(yīng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神覺(jué)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神A AA.A. B. B. C. C. D. D.4. 4. （）下面是小蕓同學(xué)在生活的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用（

41、）下面是小蕓同學(xué)在生活的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。情境一情境一 周末小蕓想出去陪同學(xué)游玩，媽媽害怕耽誤學(xué)習(xí)，不周末小蕓想出去陪同學(xué)游玩，媽媽害怕耽誤學(xué)習(xí)，不讓她去。母女兩人發(fā)生了爭(zhēng)吵。讓她去。母女兩人發(fā)生了爭(zhēng)吵。（1 1）這種情況帶來(lái)的影響是：）這種情況帶來(lái)的影響是：（2 2）小蕓應(yīng)該：）小蕓應(yīng)該：不利于家庭和諧，傷害母女感情。不利于家庭和諧，傷害母女感情。二、非選擇題二、非選擇題 心平氣和地與媽媽溝通交流，保證按時(shí)完成心平氣和地與媽媽溝通交流，保證按時(shí)完成作業(yè)，讓媽媽放心。作業(yè)，讓媽媽放心。情境二情境二 小蕓非常妒忌成績(jī)比她好的小雨，考完試后一直悶悶小蕓非

42、常妒忌成績(jī)比她好的小雨，考完試后一直悶悶不樂(lè)。不樂(lè)。（1 1）小蕓應(yīng)該：）小蕓應(yīng)該：（2 2）理由是：）理由是： 調(diào)整自己的心態(tài)，接受小雨超過(guò)自己的事實(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，接受小雨超過(guò)自己的事實(shí)，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，超越小雨。更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，超越小雨。 妒忌是拿別人的成績(jī)來(lái)懲罰自己的消極心理，妒忌是拿別人的成績(jī)來(lái)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的發(fā)展有很大的危害。對(duì)我們的發(fā)展有很大的危害。情境三情境三 在課堂上小蕓發(fā)現(xiàn)物理老師一道題計(jì)算過(guò)程出現(xiàn)了錯(cuò)誤。在課堂上小蕓發(fā)現(xiàn)物理老師一道題計(jì)算過(guò)程出現(xiàn)了錯(cuò)誤。（1 1）小蕓應(yīng)該：）小蕓應(yīng)該：（2 2）理由：）理由： 課下找個(gè)時(shí)間與老師交流，或者用寫信等方式委婉指出課下

43、找個(gè)時(shí)間與老師交流，或者用寫信等方式委婉指出老師的錯(cuò)誤。老師的錯(cuò)誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)老師的尊重。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)老師的尊重。 5. (2016 5. (2016年漳州質(zhì)檢，）閱讀材料，回答年漳州質(zhì)檢，）閱讀材料，回答問(wèn)題。問(wèn)題。材料材料20152015年年9 9月月3 3日，我國(guó)在北京天安門廣場(chǎng)舉行紀(jì)日，我國(guó)在北京天安門廣場(chǎng)舉行紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利7070周周年閱兵活動(dòng)。年閱兵活動(dòng)。相關(guān)鏈接：此次閱兵，引發(fā)了微信朋友圈的評(píng)論，相關(guān)鏈接：此次閱兵，引發(fā)了微信朋友圈的評(píng)論，以下是部分摘錄：一米陽(yáng)光：北京沸騰了

44、，全國(guó)沸以下是部分摘錄：一米陽(yáng)光：北京沸騰了，全國(guó)沸騰了，民族榮耀的光芒照滿了中國(guó)巨龍。勇往直前：騰了，民族榮耀的光芒照滿了中國(guó)巨龍。勇往直前：威武之師，宏偉壯觀，鼓舞我們奮發(fā)向上。為自己威武之師，宏偉壯觀，鼓舞我們奮發(fā)向上。為自己是一名中國(guó)人感到驕傲，為今天強(qiáng)大的中國(guó)而自豪是一名中國(guó)人感到驕傲，為今天強(qiáng)大的中國(guó)而自豪! !星星點(diǎn)燈：閱兵是國(guó)家禮儀的重要組成部分?？?，星星點(diǎn)燈：閱兵是國(guó)家禮儀的重要組成部分?？?，整支隊(duì)伍是那么整齊整支隊(duì)伍是那么整齊! !那么威武那么威武! !那么優(yōu)雅那么優(yōu)雅! !（1 1）請(qǐng)運(yùn)用課本相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)）請(qǐng)運(yùn)用課本相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“一米陽(yáng)光一米陽(yáng)光”和和“勇往直

45、前勇往直前”的評(píng)論的理解。的評(píng)論的理解?！敬鸢浮俊敬鸢浮课覀儌€(gè)人的自尊與祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)我們個(gè)人的自尊與祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)緊緊連在一起，當(dāng)祖國(guó)日益走向繁榮富強(qiáng)時(shí)，我緊緊連在一起，當(dāng)祖國(guó)日益走向繁榮富強(qiáng)時(shí)，我們就會(huì)感到由衷的自豪和快樂(lè)。們就會(huì)感到由衷的自豪和快樂(lè)。改革開(kāi)放以來(lái)，改革開(kāi)放以來(lái)，我們的國(guó)家日益興旺發(fā)達(dá)，這使我們每一個(gè)中國(guó)我們的國(guó)家日益興旺發(fā)達(dá)，這使我們每一個(gè)中國(guó)人都能感受到前所未有的自尊與自信等。人都能感受到前所未有的自尊與自信等。（2 2）“整支隊(duì)伍是那么整齊整支隊(duì)伍是那么整齊! !那么威武那么威武! !那么優(yōu)雅那么優(yōu)雅!”!”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)禮儀對(duì)我請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)禮儀對(duì)我們的重要性。們的重要性。

46、【答案】【答案】禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。個(gè)國(guó)家精神文明的象征。自覺(jué)做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身自覺(jué)做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。我們民族和國(guó)家的形象。如果不講禮儀，就可能傷害別人，也使自如果不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。接納。