《福建師范大學(xué)21秋《教育統(tǒng)計與測量評價》期末考核試題及答案參考48》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建師范大學(xué)21秋《教育統(tǒng)計與測量評價》期末考核試題及答案參考48（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、福建師范大學(xué)21秋《教育統(tǒng)計與測量評價》期末考核試題及答案參考 1. 既是樣本，就不可能成為總體。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 2. 計數(shù)數(shù)據(jù)的結(jié)果多表現(xiàn)為整數(shù)。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 3. 樣本不可能成為總體。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 4. 填空題所空出的應(yīng)是與全文有密切聯(lián)系的字詞。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 5. 客觀性試題主要包括( )。 A.選擇題 B.填空題 C.論述題 D.簡答題 參考答案：ABD 6.

2、教育統(tǒng)計的內(nèi)容主要包括描述統(tǒng)計和( )兩大部分。 A、教育測量 B、教育評價 C、教育評估 D、推斷統(tǒng)計 參考答案：D 7. 簡答題較適合于測量被試對基本知識、概念和原理的掌握、記憶情況。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 8. ( )是指客觀測驗以外的一類以行動、作品、表演、展示、制作檔案資料等更真實的表現(xiàn)來展示學(xué)生口頭表達力、文字表達力、思維思考力、隨機應(yīng)變力、想象力、創(chuàng)造力、實踐能力及學(xué)習(xí)成果與過程的測驗。 A.評定量表評價 B.表現(xiàn)性測驗 C.客觀題測驗 D.主觀題測驗 參考答案：B 9. 某班50名學(xué)生，

3、包括30名女生，隨機抽取一名學(xué)生恰好是男生的概率為( )。 A.1/20 B.1/30 C.3/5 D.2/5 參考答案：A 10. 課堂上要了解本堂課學(xué)生對知識的掌握及應(yīng)用情況，教師要進行的測驗是( )。 A.形成性測驗 B.終結(jié)性測驗 C.準備性測驗 D.標準化測驗 參考答案：A 11. 測量的三要素包括( )。 A、測量的量具 B、測量的參照點 C、測量的單位 D、測量的起點 參考答案：ABC 12. 等級相關(guān)適用于以下( )情況。 A、兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù)，或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)

4、是連續(xù)變量的數(shù)據(jù) B、兩個連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù)，其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測量方法進行粗略評估得到 C、兩個連續(xù)變量之間的相關(guān)情況 D、兩個變量中的一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量 參考答案：AB 13. 點雙列相關(guān)是根據(jù)兩列順序變量的等級差數(shù)來計算相關(guān)系數(shù)的方法。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 14. 一般情況下，人們把發(fā)生概率很小的事件，如概率小于0.05，或者概率小于0.01，稱為小概率事件。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 15. 非確定性現(xiàn)象，是指在不同的條件下其結(jié)果也一定相同的現(xiàn)象。(

5、) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 16. 卡方檢驗主要是對計數(shù)數(shù)據(jù)分布情況的檢驗。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 17. 無論在任何情況下孩子應(yīng)當(dāng)對父母有禮貌，絕對服從。( ) 無論在任何情況下孩子應(yīng)當(dāng)對父母有禮貌，絕對服從。( ) 參考答案：錯誤 18. 百分比一致性指標是指用同一測驗或兩平行測驗先后多次施測，其對被試的分類結(jié)果一致的比例。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 19. 將被試者水平與測驗常模相比較，以評價被試在團體中的相對地位的測量與評價類型是( )。 A.常模參照

6、B.標準參照 C.潛力參照 D.終結(jié)性評價 參考答案：A 20. 教育測量的對象簡單、可測、可量化。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 21. 總體中的元素總是無限的。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 22. 根據(jù)概率的定義，概率的取值范圍在區(qū)間[-1、1]上。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 23. 測驗藍圖設(shè)計是關(guān)于( )。 A.測驗內(nèi)容和試驗題型的抽樣方案 B.測驗內(nèi)容和考查目標的抽樣方案 C.試驗時間和測驗題目的抽樣方案 D.測驗時間和考查目標的抽樣方案 參考答案

7、：B 24. 正態(tài)分布曲線中，標準差反映了( )。 A.曲線的陡峭程度 B.變量的集中情況 C.曲線的對稱位置 D.變量的平均水平 參考答案：A 25. 教育評價表在結(jié)構(gòu)上是由評價指標、指標權(quán)重及評價標準三部分組成的。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 26. 通過對少數(shù)典型事例進行研究而設(shè)計評價指標的方法是( )。 A、頭腦風(fēng)暴法 B、典型研究法 C、理論推演法 D、因素分解法 參考答案：B 27. 在評價標準中，( )則是指達到指標項目要求的數(shù)量或各種規(guī)范化行為的相對次數(shù)，也稱定量標準。 A、標度

8、 B、頻率 C、標號 D、強度 參考答案：B 28. 測試題目中的論述題屬于( )。 A、選擇型 B、供答型 C、客觀性 D、主觀性 參考答案：BD 29. ( )指出：“評價過程在本質(zhì)上是確定課程和教學(xué)大綱在實際上實現(xiàn)教育目標的程度的過程”。 A、斯塔費爾比姆 B、布魯姆 C、格蘭朗德 D、泰勒 參考答案：D 30. 既是樣本，就不可能成為總體。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 31. 一般情況下，人們把發(fā)生概率很小的事件，如概率小于0.05，或者概率小于0.01，稱為小概率事件。( )

9、 A.正確 B.錯誤 參考答案：A 32. 下面哪個選項的內(nèi)容是地位量數(shù)( )。 A、標準差和百分等級 B、平均數(shù)和中位數(shù) C、標準分數(shù)和百分位 D、平均數(shù)和標準差 參考答案：C 33. 等級相關(guān)適用的情況包括( )。 A.兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù)，或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù) B.兩個連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù)，其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測量方法進行粗略評估得到 C.兩個連續(xù)變量之間的相關(guān)情況 D.兩個變量中的一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量 參考答案：AB 34. 學(xué)生平時作業(yè)常見的

10、錯誤是測驗材料的重要來源。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 35. 即使樣本相關(guān)系數(shù)r=0.4，其總體的相關(guān)系數(shù)ρ也有可能為零。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 36. 評價指標就是根據(jù)評價的目標，由評價指標的設(shè)計者分解出來的，能夠反映評價對象某方面本質(zhì)特征的具體化、行為化的主要因素，它是對評價對象進行價值判斷的依據(jù)。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 37. 簡單算術(shù)平均數(shù)，簡稱平均數(shù)，它可以反映一組數(shù)據(jù)的( )。 A、分布范圍 B、差異大小 C、整體取值水平 D、離散程度 參考答案：C

11、 38. 下列選項中，屬于稱名變量是( )。 A.郵編130021 B.身高1.79米 C.成績80分 D.班級第10名 參考答案：A 39. 一組數(shù)據(jù)的離差之和為( )。 A.難以確定 B.1 C.0 D.大于0 參考答案：C 40. 虛無假設(shè)和備擇假設(shè)之間是矛盾對立的。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 41. ( )實際上是一種論述題，它是語言測量中不可缺少的一部分。 A、簡答題 B、論述題 C、作文題 D、操作題 參考答案：C 42. 當(dāng)相關(guān)系數(shù)r=0時，稱為完全相關(guān)。( )

12、A、錯誤 B、正確 參考答案：A 43. 對于平均數(shù)來講，下列哪句表述是正確的( )。 A.平均數(shù)易受極端數(shù)值的影響 B.平均數(shù)計算不準確 C.平均數(shù)位于數(shù)據(jù)的正中間 D.平均數(shù)本身沒有意義 參考答案：A 44. 教育測量與評價按( )來分主要有三種：形成性、診斷性和總結(jié)性測量與評價。 A、參照點 B、運用的時機 C、被試的行為表現(xiàn) D、內(nèi)容 參考答案：B 45. 假設(shè)檢驗中，如果犯第一類錯誤的損失不大，可以適當(dāng)增加顯著性水平的值。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 46. 相關(guān)系數(shù)r的正負號表明

13、兩變量間變化的方向，有大小意義。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 47. 某事件A的概率P(A)=0.10，則A是小概率事件。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 48. 測量標準誤是指測驗中所得測量值偏離真分數(shù)的程度，它與測驗信度系數(shù)之間存在著必然聯(lián)系。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 49. 增加教育測驗的長度，有助于提高測驗的效度，但不能提高信度。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 50. 即使樣本相關(guān)系數(shù)r=0.4，其總體的相關(guān)系數(shù)ρ也有可能為零。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A