《學七年級語文上冊 5《望天樹》課件 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《學七年級語文上冊 5《望天樹》課件 鄂教版（50頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、了解文中主要內(nèi)容，體會作者的感情。、了解文中主要內(nèi)容，體會作者的感情。 2、欣賞課文形象雋永的語言，有感情的、欣賞課文形象雋永的語言，有感情的朗讀課文。朗讀課文。 3、學習望天樹堅定不移的信念和不畏挫、學習望天樹堅定不移的信念和不畏挫折、挑戰(zhàn)命運的頑強精神和倔強果敢、自折、挑戰(zhàn)命運的頑強精神和倔強果敢、自信豁達的品質(zhì)。信豁達的品質(zhì)。4、培養(yǎng)善于從生活中獲得啟迪的思維品、培養(yǎng)善于從生活中獲得啟迪的思維品質(zhì)。質(zhì)。 它是什么樹？它是什么樹？林海巨人林海巨人望天樹望天樹 中國著名的云南西雙版納熱帶密林中，在中國著名的云南西雙版納熱帶密林中，在70年代發(fā)現(xiàn)了年代發(fā)現(xiàn)了一種擎天巨樹，它那秀美的姿態(tài)，高

2、聳挺拔的樹干，昂首一種擎天巨樹，它那秀美的姿態(tài)，高聳挺拔的樹干，昂首挺立于萬木之上，使人無法仰望見它的樹頂，甚至靈敏的挺立于萬木之上，使人無法仰望見它的樹頂，甚至靈敏的測高器在這里也無濟于事。因此，人們稱它為望天樹。當測高器在這里也無濟于事。因此，人們稱它為望天樹。當?shù)卮鲎迦嗣穹Q它為地傣族人民稱它為“傘樹傘樹”。 望天樹一般可高達望天樹一般可高達60米左米左右。這些世上所罕見的巨樹，棵棵聳立于溝谷雨林的上層，右。這些世上所罕見的巨樹，棵棵聳立于溝谷雨林的上層，一般要高出第二層喬木一般要高出第二層喬木20多米，真有直通九霄，刺破青多米，真有直通九霄，刺破青天的氣勢！天的氣勢！ 望天樹還有一個極親

3、的望天樹還有一個極親的“孿生兄弟孿生兄弟”，名為擎天樹。，名為擎天樹。它其實是望天樹的變種，也是在它其實是望天樹的變種，也是在70年代于廣西發(fā)現(xiàn)的。年代于廣西發(fā)現(xiàn)的。這擎天樹的外形與其兄弟極其相似，也異常高大。這擎天樹的外形與其兄弟極其相似，也異常高大。速讀課文。速讀課文。請同學們談談：作者筆下的望天樹是什么樣子的？請同學們談談：作者筆下的望天樹是什么樣子的？絕頂?shù)母叨?，筆直的樹干；飽經(jīng)劫難，倍受挫折，絕頂?shù)母叨?，筆直的樹干；飽經(jīng)劫難，倍受挫折，而始終以信念為糧食，頑強地生長，長成世界上最高的而始終以信念為糧食，頑強地生長，長成世界上最高的樹。樹。品味理解品味理解本文語言優(yōu)美凝練。在整體感知文

4、章內(nèi)容的基礎上，找出本文語言優(yōu)美凝練。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，找出文章中你最喜歡的那些富有表現(xiàn)力的語句，并講講它們的文章中你最喜歡的那些富有表現(xiàn)力的語句，并講講它們的作用和好處。請運用作用和好處。請運用“我喜歡我喜歡（句子或自然段），是（句子或自然段），是因為因為（說出理由）（說出理由）”表述自己的見解。表述自己的見解?！敖K于，你從野牛的足跡里冒出了生命的嫩芽。終于，你從野牛的足跡里冒出了生命的嫩芽。那那是多少次踐踏之后的萌發(fā)?。∈嵌嗌俅污`踏之后的萌發(fā)??！”這句中的這句中的“終于終于”是副詞，表達出經(jīng)過了艱苦的努是副詞，表達出經(jīng)過了艱苦的努力的結果；力的結果；“冒出冒出”表達出望天樹頑強的

5、生命力；表達出望天樹頑強的生命力；“多少多少次踐踏次踐踏”說明望天樹遭受過無數(shù)次的挫折；破折號是對上說明望天樹遭受過無數(shù)次的挫折；破折號是對上句的補充說明，感嘆句的運用表達出作者強烈的感情。句的補充說明，感嘆句的運用表達出作者強烈的感情。（此句重讀（此句重讀“終于終于”“”“冒出冒出”“”“生命生命”“”“踐踏踐踏”“”“萌發(fā)萌發(fā)”，要讀出驚喜、贊揚的語氣。）要讀出驚喜、贊揚的語氣。）“對于這樣的對于這樣的小不點小不點來說，一絲陽光，就像一丈棉來說，一絲陽光，就像一丈棉布似的，足以裹住全身了。布似的，足以裹住全身了?！边@句話運用了比喻和擬人的修辭手法，形象而生動這句話運用了比喻和擬人的修辭手法

6、，形象而生動地說明了望天樹的嫩芽地說明了望天樹的嫩芽“只有松毛尖尖大小只有松毛尖尖大小”。作者緊緊。作者緊緊扣住陽光溫暖的特點，化無形為有形，用棉布來比喻它?？圩￡柟鉁嘏奶攸c，化無形為有形，用棉布來比喻它。對于望天樹來說，對于望天樹來說，“一絲陽光一絲陽光”竟竟“像一丈棉布像一丈棉布”，用以，用以裹住全身，可見作者完全將其當作人來寫，使語句增添了裹住全身，可見作者完全將其當作人來寫，使語句增添了童話色彩，富有想象力。童話色彩，富有想象力。“高傲的野葵花用沉默來輕視你?；ǖ募易逵幸粭l不成高傲的野葵花用沉默來輕視你?；ǖ募易逵幸粭l不成文的法規(guī)：它們決不向比自己低矮的植物致敬。文的法規(guī)：它們決不向

7、比自己低矮的植物致敬?！边@句話通過野葵花的舉動向我們暗示望天樹的幼苗這句話通過野葵花的舉動向我們暗示望天樹的幼苗多么弱小，多么無助，然而它居然一點一點生長了起來，多么弱小，多么無助，然而它居然一點一點生長了起來，盡管周遭的眼光是如此的不屑，它仍不在意，因為它有著盡管周遭的眼光是如此的不屑，它仍不在意，因為它有著更加高遠的目標。更加高遠的目標?！斑@樣的不幸，完全是一頭不負任何責任的馬鹿造成的這樣的不幸，完全是一頭不負任何責任的馬鹿造成的這家伙后腳一掀，連根帶土把你踢下斷崖。這家伙后腳一掀，連根帶土把你踢下斷崖。”這句話里，依靠大膽的聯(lián)想和豐富的想象，作者推這句話里，依靠大膽的聯(lián)想和豐富的想象，作

8、者推斷從斷崖下長起的望天樹，是其幼芽被馬鹿踢下山崖造成斷從斷崖下長起的望天樹，是其幼芽被馬鹿踢下山崖造成的。作者以不容置疑的語氣肯定了馬鹿是罪魁禍首，甚至的。作者以不容置疑的語氣肯定了馬鹿是罪魁禍首，甚至還有理有據(jù)地講述了當時一瞬的情形，具有童話般的意境還有理有據(jù)地講述了當時一瞬的情形，具有童話般的意境和真實的色彩。和真實的色彩?！爸哺谶@樣的境地，山巖也會痛苦得流淚；像你這樣植根在這樣的境地，山巖也會痛苦得流淚；像你這樣一株依靠陽光喂養(yǎng)的嫩芽，不會窒息而死嗎？沒有。一株依靠陽光喂養(yǎng)的嫩芽，不會窒息而死嗎？沒有?！边@是一個設問句。由同情、痛苦的語氣轉(zhuǎn)為強烈的這是一個設問句。由同情、痛苦的語氣轉(zhuǎn)

9、為強烈的肯定，表達了望天樹在如此惡劣的環(huán)境中都沒有一絲的畏肯定，表達了望天樹在如此惡劣的環(huán)境中都沒有一絲的畏懼、退縮。懼、退縮?！澳阍谧顕谰娜兆永锍槌鲂轮?，你在沉寂的暗影里綻你在最嚴峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里綻開綠芽；你在貶損肌骨的冷霧中，挺直了細瘦的腰開綠芽；你在貶損肌骨的冷霧中，挺直了細瘦的腰身。身。”好一組排比句！一方面呈現(xiàn)了望天樹生長的惡劣環(huán)好一組排比句！一方面呈現(xiàn)了望天樹生長的惡劣環(huán)境，一方面凸現(xiàn)了望天樹不畏艱險的執(zhí)著頑強。通過強烈境，一方面凸現(xiàn)了望天樹不畏艱險的執(zhí)著頑強。通過強烈的對比，充分體現(xiàn)出望天樹在嚴酷的環(huán)境中勇敢抗爭不屈的對比，充分體現(xiàn)出望天樹在嚴酷的環(huán)境中勇敢

10、抗爭不屈不撓的精神。不撓的精神?！芭褪粯映林氐纳窖碌年幱?，從此被你摔在腳下磐石一樣沉重的山崖的陰影，從此被你摔在腳下在你的年輪里，第一次嵌進了光的信息。在你的年輪里，第一次嵌進了光的信息?！边@句話是對望天樹終于走出黑暗，接受陽光的撫慰這句話是對望天樹終于走出黑暗，接受陽光的撫慰的慶賀。的慶賀。“摔摔”字尤其富有表現(xiàn)力，因其支配的對象通常字尤其富有表現(xiàn)力，因其支配的對象通常都是實物，而且力度大，用在此處一方面表明都是實物，而且力度大，用在此處一方面表明“陰影陰影”的的何等沉重，另一方面表現(xiàn)望天樹行為的果斷堅決。望天樹何等沉重，另一方面表現(xiàn)望天樹行為的果斷堅決。望天樹的幼芽憑著一個堅定的信念的幼

11、芽憑著一個堅定的信念努力向上努力向上而與環(huán)境搏而與環(huán)境搏斗著，終于實現(xiàn)了自己的理想。斗著，終于實現(xiàn)了自己的理想。（照應了前文（照應了前文“你要按照光的挺直來完成自己的形象你要按照光的挺直來完成自己的形象”一一句，句，“你要按照光的挺直來完成自己的形象你要按照光的挺直來完成自己的形象”要求望天樹要求望天樹將自己的品格塑造得剛直不阿，就像筆直的陽光一樣；將自己的品格塑造得剛直不阿，就像筆直的陽光一樣；“在你的年輪里，第一次嵌進了光的信息。在你的年輪里，第一次嵌進了光的信息?！北砻髟谕毂砻髟谕鞓涞纳锶谶M了希望的信念。）樹的生命里融進了希望的信念。）“你長得多么高、多么直啊，望著你昂揚向上的樹

12、身，你長得多么高、多么直啊，望著你昂揚向上的樹身，誰都會覺得，你的樹冠，一定是瞄著當頂?shù)奶栭L成誰都會覺得，你的樹冠，一定是瞄著當頂?shù)奶栭L成的。的?！边@句話重讀這句話重讀“高高”“”“直直”“”“昂揚向上昂揚向上”“”“一一定定”“”“太陽太陽”，讀出贊揚的語氣。我們從中不難悟得：自，讀出贊揚的語氣。我們從中不難悟得：自身的優(yōu)秀，往往仰仗客觀的開導和明確的目標身的優(yōu)秀，往往仰仗客觀的開導和明確的目標“你深深懂得，心里的委屈郁積得多了，它會綰成疙瘩，你深深懂得，心里的委屈郁積得多了，它會綰成疙瘩，扭彎樹身呀！這么一來，你挨近藍天的時間也耽擱扭彎樹身呀！這么一來，你挨近藍天的時間也耽擱了。了?！?/p>

13、這句話無疑也是對人類的啟迪，成長的道路上無論遇這句話無疑也是對人類的啟迪，成長的道路上無論遇到任何艱難險阻，都不要沮喪、哭泣，笑對人生，才能更到任何艱難險阻，都不要沮喪、哭泣，笑對人生，才能更快地實現(xiàn)自己的理想。望天樹啟迪著人類更加堅強。（重快地實現(xiàn)自己的理想。望天樹啟迪著人類更加堅強。（重讀讀“深深深深”“”“多了多了”“”“扭彎扭彎”，發(fā)自內(nèi)心的感嘆。），發(fā)自內(nèi)心的感嘆。）“白天，云彩搭在你的肩頭；夜晚，你直接從星空接受白天，云彩搭在你的肩頭；夜晚，你直接從星空接受露珠。露珠?！辈捎昧藬M人手法的美句。突出望天樹的高大，形象采用了擬人手法的美句。突出望天樹的高大，形象而又生動。而又生動。深入

14、探究1、小組討論，集中明確：、小組討論，集中明確：（1）把文中的把文中的“你你”換成換成“他他”，表達效果是否更好，表達效果是否更好些？說說你的理由。些？說說你的理由。第二人稱便于直接抒發(fā)感情。作者自始至終用第二人稱便于直接抒發(fā)感情。作者自始至終用“你你”來稱呼望天樹，使文章飽蘸了濃郁的情感，增添了抒情的來稱呼望天樹，使文章飽蘸了濃郁的情感，增添了抒情的色彩。色彩。（2）望天樹遇到了哪些困難？遭受了哪些挫折？又是怎樣）望天樹遇到了哪些困難？遭受了哪些挫折？又是怎樣面對坎坷的？面對坎坷的？望天樹在成長的過程中遭受的挫折有：還沒發(fā)芽，望天樹在成長的過程中遭受的挫折有：還沒發(fā)芽，就被野牛多次踐踏；個

15、子弱小，受到大家的嘲笑和野葵就被野牛多次踐踏；個子弱小，受到大家的嘲笑和野葵花的輕視；被一頭不負責的馬鹿踢下山崖，跌到背陰的花的輕視；被一頭不負責的馬鹿踢下山崖，跌到背陰的山巖上；山巖上；受到砭損肌骨的冷霧的傷害。然而，望天樹并不自卑，受到砭損肌骨的冷霧的傷害。然而，望天樹并不自卑，也不屈服，而是牢記大地母親的囑托，以信念為糧食，抓也不屈服，而是牢記大地母親的囑托，以信念為糧食，抓住住“幾星泥土幾星泥土”，扎下根，挺直身，以頑強的精神沖出山，扎下根，挺直身，以頑強的精神沖出山澗迎接太陽，澗迎接太陽，“遵照陽光的挺直來完成自己的形象遵照陽光的挺直來完成自己的形象”。（投射結構示意圖：坎坷遭遇（投

16、射結構示意圖：坎坷遭遇野牛踐踏、野葵花輕視、野牛踐踏、野葵花輕視、馬鹿踢下山崖、陰霾侵蝕；快樂成長馬鹿踢下山崖、陰霾侵蝕；快樂成長長成樹苗、沖出長成樹苗、沖出山崖、昂揚向上、高如云天，蔑視陰影、忠誠藍天；最高山崖、昂揚向上、高如云天，蔑視陰影、忠誠藍天；最高的樹）的樹）2、自主尋思，激活體驗：、自主尋思，激活體驗：（1）如果現(xiàn)在你就站立在望天樹下，最可能生發(fā)的感）如果現(xiàn)在你就站立在望天樹下，最可能生發(fā)的感慨會是什么？慨會是什么？（2）生活中有像望天樹一樣的人嗎？你的身上具有多）生活中有像望天樹一樣的人嗎？你的身上具有多少望天樹一般的行為品質(zhì)？少望天樹一般的行為品質(zhì)？ 望天樹在成長的過程中遇到了

17、哪些困難或望天樹在成長的過程中遇到了哪些困難或挫折呢？挫折呢？美點探究美點探究 遭受“多少次踐踏”-萌芽 經(jīng)歷“嘲笑”“輕視”-都不在意 又被“踢下斷崖”-聚攏“幾星泥土” 陰霾籠罩-信念為糧食 冰霧貶損肌骨-抽枝綻芽挺直腰身 望天而出,沖出山澗 向陽而長,伸向天外它又是怎樣與命運抗爭的呢？它又是怎樣與命運抗爭的呢？陽光為坐標陽光為坐標信念是糧食信念是糧食這種抗爭表現(xiàn)了望天樹哪些可這種抗爭表現(xiàn)了望天樹哪些可貴的品質(zhì)呢？貴的品質(zhì)呢？美點探究倔強果敢倔強果敢自信豁達自信豁達堅定不移堅定不移 “你牢牢記住大地母親的囑咐：陽光，這是你向上的坐標，你要按照光的挺直來完成自己的形象。” “你在最嚴峻的日子

18、里抽出新枝，你在沉寂的暗影里綻開綠芽；你在貶損肌骨的冷霧中，挺直了細瘦的腰身?！?“你牢牢記住大地母親的囑咐：陽光，這是你向上的坐標，你要按照光的挺直來完成自己的形象?！?這句話里，“坐標”比喻指引望天樹向上生長，“按陽光的挺直”形象的道出了望天樹立定志向、銳意向上、不屈不撓的決心。富有詩意的語言表達了望天樹追求陽光、熱愛生命的心聲。 “你在最嚴峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里綻開綠芽；你在貶損肌骨的冷霧中，挺直了細瘦的腰身?！?好一組排比句！一方面呈現(xiàn)了望天樹生長的惡劣環(huán)境，一方面凸現(xiàn)了望天樹不畏艱險的執(zhí)著頑強。通過強烈的對比，充分體現(xiàn)出望天樹在嚴酷的環(huán)境中勇敢抗爭不屈不撓的精神。 1.

19、根據(jù)自己對課文的理解和感悟，體會下面的議論抒情句的語氣和重音，朗讀給同學們聽聽。 a.終于，你從野牛的足跡里冒出了生命的嫩芽。 -那是多少次踐踏之后的萌芽?。。@喜、贊揚）比較：你雖然被野牛踐踏但還是萌芽了。（敘述性的語言雖然意思一樣，但表達的上述語氣不夠上句抒情句強烈。） b.植根在這樣的境地，山巖也會痛苦得留淚；象你這樣一株依靠陽光喂養(yǎng)的嫩芽，不會窒息而死嗎？ （同情 、 痛苦） 百川入海百川入海沙漠綠樹沙漠綠樹雛鳥學飛雛鳥學飛水滴水滴受酷刑而著受酷刑而著史記史記史學家 司馬遷身受腐刑的司馬遷，生遭盡世人的白眼，死無顏面對己逝的宗族，他的挫折足可以放大內(nèi)心痛苦而郁郁而終，但平靜的心境與堅強

20、的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一個為民寫史的華夏史官，史記永表后世。逆境中完成逆境中完成第九交響樂第九交響樂作曲家 貝多芬 貝多芬的一生，是充滿磨難的一生，是始終挑戰(zhàn)命運的一生，不停奮斗拼搏的一生。經(jīng)歷了童年的不幸、雙耳失聰?shù)耐纯?、愛情破滅的憂傷、重病纏身肉體的折磨，但是他渴望痊愈，渴望愛情，他充滿著希望。他要扼住命運的咽喉，決不屈服。在悲苦的深淵里，他選擇了抗爭，“用他的苦難來鑄成歡樂”?？嚯y和悲劇反成就了他真正有震撼力的藝術。海倫海倫凱勒凱勒盲聾女作家教育家 海倫凱勒 美國盲聾女作家、教育家海倫凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒

21、有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”并掌握了5種文字。24歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽和嘉獎。1959年，聯(lián)合國曾發(fā)起“海倫凱勒”運動。她寫的自傳作品我生活的故事，成為英語文學的經(jīng)典作品，被翻譯成多種文字廣泛發(fā)行。身殘志堅典范張海迪作家 張海迪 張海迪： 1955年9月生于濟南，漢族，哲學碩士，中共黨員，山東省作家協(xié)會創(chuàng)作室一級作家，九屆、十屆全國政協(xié)委員，中國殘疾人聯(lián)合會副主席、中國作家協(xié)會全國委員會委員，山東省作家協(xié)會副主

22、席。 張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業(yè)課程。張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫(yī)學知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽。 1983年海迪開始走上文學創(chuàng)作的道路，她以頑強毅力克服病痛和困難，精益求精地進行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學而戰(zhàn)，至今已出版的作品有：長篇小說輪椅上的夢、絕頂。散文集鴻雁快快飛、向天空敞開的窗口、生命的追問。翻譯作品海邊診所，麗貝卡在新學校、小米勒旅行記，莫多克一頭大象的真實故事等。她的作品在社會上在青少年中引起很強的反響，長篇小說輪椅上的夢已在日本，韓國出版。 1.你身邊有沒有“望天樹”，把他（她）的故事講給同學們聽。 2.假如你遇到困難，你會怎么面對？作業(yè)作業(yè) 觀察自然中的動植物，選取某一種，采用比喻，擬人的手法寫一篇短文要求寄寓某種精神，題目自擬。信念是糧食信念是糧食陽光陽光 為坐標為坐標