《(教案與教學(xué)反思)語(yǔ)文園地七【部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)】》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《(教案與教學(xué)反思)語(yǔ)文園地七【部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)】（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 語(yǔ)文園地七 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解日常生活中使用的與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，了解其含義，并學(xué)會(huì)用這些詞語(yǔ)造句。積 累描述書(shū)法、音樂(lè)、藝術(shù)作品的詞語(yǔ)，了解其含義。 2.了解做課堂筆記應(yīng)注意的事項(xiàng)以及做課堂筆記的重要意義， 掌握做課堂筆記的具體方 法。 3.了解怎樣將說(shuō)明書(shū)寫(xiě)清楚，學(xué)會(huì)修改說(shuō)明書(shū)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.了解做課堂筆記應(yīng)注意的事項(xiàng)，掌握做課堂筆記的具體方法。 2.了解怎樣將說(shuō)明書(shū)寫(xiě)清楚，學(xué)會(huì)修改說(shuō)明書(shū)。 【教學(xué)課時(shí)】 1 課時(shí)

2、 【教學(xué)過(guò)程】 一、談話(huà)導(dǎo)入 你會(huì)做課堂筆記嗎？做課堂筆記需要注意哪些方面的內(nèi)容？日常生活中使用的與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)有哪些？讓我們趕緊走進(jìn)今天的課堂吧。 二、交流平臺(tái) 1.俗話(huà)說(shuō)，好記性不如爛筆頭，做課堂筆記有哪些好處？（指名說(shuō)） 明確：做課堂筆記是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 它不僅能幫助我們記憶， 還能促進(jìn)我們積極思考。另外，它還有助于學(xué)生集中注意力、專(zhuān)心聽(tīng)講，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力等。 2.師：結(jié)合課文，請(qǐng)具體介紹你在課堂上做筆記的例子。 （學(xué)生自由交流） 3.師：在學(xué)習(xí)《宇宙生命之謎》 一文時(shí)， 你是怎樣

3、做課堂筆記的？學(xué)生間展開(kāi)合作討論， 并選出小組代表進(jìn)行舉例說(shuō)明。 三、詞句段運(yùn)用 1.課件出示與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，同桌互相交流它們的意思，再選一兩個(gè)說(shuō)句子。 2.小組內(nèi)成員交流，教師抽查學(xué)生并總結(jié)反饋。 （課件出示詞語(yǔ)意思） 3.教師小結(jié)，并適當(dāng)拓展戲曲知識(shí)。 4.師：說(shuō)明書(shū)是我們?cè)谏钪薪?jīng)常接觸到的一種文體，如果寫(xiě)得不夠清楚，會(huì)給實(shí)際應(yīng) 用帶來(lái)很多不便。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于說(shuō)明書(shū)的相關(guān)知識(shí)。 （ 1）簡(jiǎn)介說(shuō)明書(shū)。 說(shuō)明書(shū)屬于應(yīng)用文，按事物的種類(lèi)分：產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、使用說(shuō)明書(shū)、安裝說(shuō)明書(shū)、演出說(shuō)

4、明書(shū)。課本中小臺(tái)燈制作說(shuō)明書(shū)屬于安裝說(shuō)明書(shū)。 （ 2）課件出示玩具小臺(tái)燈制作說(shuō)明書(shū)。 玩具小臺(tái)燈制作說(shuō)明書(shū)包括材料和做法兩部分， 具體內(nèi)容見(jiàn)課本 106 頁(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生 對(duì)玩具小臺(tái)燈的材料和具體做法進(jìn)行分析。 （ 3）師生合作研讀材料部分。 （指名說(shuō)） （學(xué)生記錄存在的問(wèn)題： 如何獲得半個(gè)乒乓球，瓶蓋的大小， 鉛絲的長(zhǎng)短、 粗細(xì)要與乒 乓球所做的燈罩配合適中。 ） （ 4）研讀做法部分。①指名讀做法，邊聽(tīng)邊想象每一步驟制作的畫(huà)面。 ②說(shuō)明書(shū)給我們介紹了制作玩具的三個(gè)步驟，思考：如果讓你制作，在制作過(guò)程中，會(huì) 有什么樣的困難

5、或迷惑？ 示例：如何鉆小洞？鉆多大的小洞？ 鉛絲的另一頭是從里面還是從外面插進(jìn)乒乓球的小洞里？ 5.探討修改方法： （ 1）學(xué)生自由討論，師歸納總結(jié)：①材料和工具制定不全。②材料規(guī)格交代不清楚。③制作過(guò)程交代簡(jiǎn)單。④制作的步驟交代不清。 （ 2）探討修改方法。 （同桌互相交流討論） 小結(jié)： ①補(bǔ)充材料和工具； ②可通過(guò)具體數(shù)字或進(jìn)行實(shí)物比較交代材料規(guī)格； ③補(bǔ)充交 代制作注意事項(xiàng)；④出示制作步驟示意圖。 （ 3）學(xué)生自主修改說(shuō)明書(shū)。 （ 4）課件出示修改后的范例。 （ 5）學(xué)生自讀范例后，對(duì)自己修改后的說(shuō)明

6、書(shū)進(jìn)行二次修改。 四、日積月累 1.課件出示有關(guān)描述書(shū)法、音樂(lè)、藝術(shù)作品的詞語(yǔ)及其釋義，分小組朗讀出示的詞語(yǔ)，并查找有關(guān)資料，談?wù)剬?duì)詞語(yǔ)的理解。 （學(xué)生自由舉手說(shuō)一說(shuō)） 高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂 輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖 畫(huà)龍點(diǎn)睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生 2.小組成員根據(jù)自己對(duì)詞語(yǔ)的理解，選擇詞語(yǔ)造句。 （小組派代表發(fā)言） 【教學(xué)反思】 在本節(jié)課的教學(xué)中， 學(xué)生在“交流平臺(tái)” 環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)交流做課堂筆記的方法，一些學(xué)生列舉了做課堂筆記的具體方法，發(fā)表了真知灼見(jiàn)。在“詞句段運(yùn)用”環(huán)節(jié)，學(xué)生了解了與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)的意思， 并能夠運(yùn)用這些詞語(yǔ)造句，從而加深對(duì)詞語(yǔ)的理解。另外，學(xué)生在 閱讀說(shuō)明書(shū)的過(guò)程中， 通過(guò)交流討論， 弄明白了說(shuō)明書(shū)的含義， 發(fā)現(xiàn)了在撰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，找到了修改說(shuō)明書(shū)的方法。在“日積月累”環(huán)節(jié)，學(xué)生積累了有關(guān)描述書(shū)法、音樂(lè)、藝術(shù)作品的詞語(yǔ)。課堂氣氛熱烈，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。