《-學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)教案:第4課《唐朝的民族關(guān)系》(岳麓版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《-學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)教案:第4課《唐朝的民族關(guān)系》(岳麓版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第 4 課唐朝的民族關(guān)系
[ 課標(biāo)內(nèi)容 ]
了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。
[ 教學(xué)目標(biāo) ]
一、知識(shí)與能力
唐朝疆域的四至; 唐朝與厥的關(guān)系; 唐太宗尊為“天可汗”; 松贊干布統(tǒng)一吐蕃; 文成公主入藏;金城公主入藏;唐蕃會(huì)盟。
①通過(guò)對(duì)唐太宗開(kāi)明的民族政策及其作用的分析,培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題的思維能力。②通過(guò)對(duì)唐太宗、松贊干布、文成公主、金城公主為發(fā)展民族關(guān)系所做出貢獻(xiàn)的分析,培養(yǎng)學(xué)生正確
評(píng)價(jià)歷史人物的能力。
二、過(guò)程與方法
①通過(guò)對(duì)唐朝與突厥、吐蕃等民族關(guān)系的了解,理解唐朝開(kāi)明
2、的民族政策對(duì)中華民族的發(fā)展所起的重
要作用。
②運(yùn)用閱讀、討論和聯(lián)想比較法,探究唐朝民族關(guān)系發(fā)展的原因及其表現(xiàn)。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
①唐朝疆域廣大,唐政府實(shí)行較開(kāi)明的民族政策,各民族之間的友好交住空前頻繁。唐朝是我國(guó)統(tǒng)一
的多民族國(guó)家的重要發(fā)展時(shí)期。
②唐太宗開(kāi)明的民族政策,受到北方各族的擁護(hù),被尊為“天可汗”。
③松贊干布、文成公主、金城公主不發(fā)展唐蕃關(guān)系,促進(jìn)漢藏交往做出了杰出貢獻(xiàn)。
④突厥、 吐蕃、回紇、南詔等民族都有悠久的歷史, 都對(duì)祖國(guó)邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)和我國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展,做出了重大貢獻(xiàn)。
[ 重點(diǎn)和難點(diǎn)
3、]
一、重點(diǎn)
唐朝與吐蕃的關(guān)系
二、難點(diǎn)
唐朝與邊疆各族的關(guān)系
[ 教學(xué)方法 ]
采用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)探究法
[ 導(dǎo)入新課 ]
提問(wèn):“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”的情況?
教師指出:唐朝前期處于繁榮階段,是我國(guó)歷史上少有的封建盛世時(shí)期。這一時(shí)期,唐朝與邊疆各族
的關(guān)系得到發(fā)展。
一、天可汗
1、唐朝的疆域
2、邊疆各族的分布
3、唐朝與突厥的關(guān)系
4、唐太宗被尊為“天可汗”
二、唐蕃和親與會(huì)盟
1、松贊干布統(tǒng)一吐蕃
2、文成公主入藏
3、金城公主入
4、藏
4、唐蕃會(huì)盟
[小結(jié)]
用圖表法小結(jié)有關(guān)內(nèi)容。
民族 活動(dòng)地區(qū) 政權(quán)名稱 重要首領(lǐng) 與唐關(guān)系
突厥
吐蕃
回紇
南詔
[ 課后作業(yè) ]
完成課后習(xí)題。
第 4 課 唐朝的民族關(guān)系
1、唐的疆域: 東到(
),西達(dá)(
),東北至(
)
以北和(
),南及(
),是當(dāng)時(shí)世界上最大的國(guó)家之一。
2、唐太宗派兵攻打(
)突厥,俘其首領(lǐng)(
),對(duì)他進(jìn)
行了優(yōu)待。
5、
3、唐太宗(
)受到北方各族的擁護(hù),被尊為
“
”。
4、唐朝對(duì)西域的管轄:( )在天山以南設(shè)立 ( )都護(hù)府,( )
在天山以北設(shè)立( )都護(hù)府。這些是唐朝對(duì)西域地區(qū)的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。
5、吐蕃是(
)的祖先,很早就居住在(
)。 7 世紀(jì)前期,吐蕃首
領(lǐng)( )統(tǒng)一各部,建立政權(quán),以
6、派文成公主與松贊干布和親的皇帝是(
( 今 )為都城。
)。派金城公主與尺帶珠丹和親的皇帝
是
7、尺帶珠丹上書(shū)唐朝皇帝說(shuō),吐蕃同唐朝已經(jīng)“
8、(
”了。
)至今還屹立在拉薩大昭寺前,成為漢藏兩族團(tuán)結(jié)友好的
象征。
9、(
)年,吐蕃與唐朝會(huì)盟。盟約里說(shuō):“患難相恤,暴掠不作”。