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-學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)教案:第4課《唐朝的民族關(guān)系》(岳麓版

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1、 第 4 課唐朝的民族關(guān)系 [ 課標(biāo)內(nèi)容 ] 了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。 [ 教學(xué)目標(biāo) ] 一、知識(shí)與能力 唐朝疆域的四至; 唐朝與厥的關(guān)系; 唐太宗尊為“天可汗”; 松贊干布統(tǒng)一吐蕃; 文成公主入藏;金城公主入藏;唐蕃會(huì)盟。 ①通過(guò)對(duì)唐太宗開(kāi)明的民族政策及其作用的分析,培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題的思維能力。②通過(guò)對(duì)唐太宗、松贊干布、文成公主、金城公主為發(fā)展民族關(guān)系所做出貢獻(xiàn)的分析,培養(yǎng)學(xué)生正確 評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 二、過(guò)程與方法 ①通過(guò)對(duì)唐朝與突厥、吐蕃等民族關(guān)系的了解,理解唐朝開(kāi)明

2、的民族政策對(duì)中華民族的發(fā)展所起的重 要作用。 ②運(yùn)用閱讀、討論和聯(lián)想比較法,探究唐朝民族關(guān)系發(fā)展的原因及其表現(xiàn)。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①唐朝疆域廣大,唐政府實(shí)行較開(kāi)明的民族政策,各民族之間的友好交住空前頻繁。唐朝是我國(guó)統(tǒng)一 的多民族國(guó)家的重要發(fā)展時(shí)期。 ②唐太宗開(kāi)明的民族政策,受到北方各族的擁護(hù),被尊為“天可汗”。 ③松贊干布、文成公主、金城公主不發(fā)展唐蕃關(guān)系,促進(jìn)漢藏交往做出了杰出貢獻(xiàn)。 ④突厥、 吐蕃、回紇、南詔等民族都有悠久的歷史, 都對(duì)祖國(guó)邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)和我國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展,做出了重大貢獻(xiàn)。 [ 重點(diǎn)和難點(diǎn)

3、] 一、重點(diǎn) 唐朝與吐蕃的關(guān)系 二、難點(diǎn) 唐朝與邊疆各族的關(guān)系 [ 教學(xué)方法 ] 采用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)探究法 [ 導(dǎo)入新課 ] 提問(wèn):“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”的情況? 教師指出:唐朝前期處于繁榮階段,是我國(guó)歷史上少有的封建盛世時(shí)期。這一時(shí)期,唐朝與邊疆各族 的關(guān)系得到發(fā)展。 一、天可汗 1、唐朝的疆域 2、邊疆各族的分布 3、唐朝與突厥的關(guān)系 4、唐太宗被尊為“天可汗” 二、唐蕃和親與會(huì)盟 1、松贊干布統(tǒng)一吐蕃 2、文成公主入藏 3、金城公主入

4、藏 4、唐蕃會(huì)盟 [小結(jié)] 用圖表法小結(jié)有關(guān)內(nèi)容。 民族 活動(dòng)地區(qū) 政權(quán)名稱 重要首領(lǐng) 與唐關(guān)系 突厥 吐蕃 回紇 南詔 [ 課后作業(yè) ] 完成課后習(xí)題。 第 4 課 唐朝的民族關(guān)系 1、唐的疆域: 東到(  ),西達(dá)(  ),東北至(  ) 以北和(  ),南及(  ),是當(dāng)時(shí)世界上最大的國(guó)家之一。 2、唐太宗派兵攻打(  )突厥,俘其首領(lǐng)(  ),對(duì)他進(jìn) 行了優(yōu)待。

5、 3、唐太宗(  )受到北方各族的擁護(hù),被尊為 “  ”。 4、唐朝對(duì)西域的管轄:( )在天山以南設(shè)立 ( )都護(hù)府,( ) 在天山以北設(shè)立( )都護(hù)府。這些是唐朝對(duì)西域地區(qū)的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。 5、吐蕃是(  )的祖先,很早就居住在(  )。 7 世紀(jì)前期,吐蕃首 領(lǐng)( )統(tǒng)一各部,建立政權(quán),以 6、派文成公主與松贊干布和親的皇帝是(  ( 今 )為都城。 )。派金城公主與尺帶珠丹和親的皇帝 是 7、尺帶珠丹上書(shū)唐朝皇帝說(shuō),吐蕃同唐朝已經(jīng)“ 8、(  ”了。 )至今還屹立在拉薩大昭寺前,成為漢藏兩族團(tuán)結(jié)友好的 象征。 9、(  )年,吐蕃與唐朝會(huì)盟。盟約里說(shuō):“患難相恤,暴掠不作”。

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