《中考政治復(fù)習(xí)方案 八上 第三單元課件 湘師版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治復(fù)習(xí)方案 八上 第三單元課件 湘師版（62頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 拓拓 展展考考 點點 拓拓 展展第第8 8課時讓青春充滿活力課時讓青春充滿活力 感感悟生命，珍愛生命悟生命，珍愛生命第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考考 點點 聚聚 焦焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1.知道青春期心理衛(wèi)生常識，克服青春期的煩惱；了解青春知道青春期心理衛(wèi)生常識，克服青春期的煩惱；了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害；積極與同學(xué)、朋友交往；正確認(rèn)期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害；積極與同學(xué)、朋友交往；正確認(rèn)識異

2、性同學(xué)之間的交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交識異性同學(xué)之間的交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。往。2. 知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨特性，知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的可貴；從日常的點滴做起，實現(xiàn)人生的意義，體體會生命的可貴；從日常的點滴做起，實現(xiàn)人生的意義，體會和創(chuàng)造生命的價值。會和創(chuàng)造生命的價值。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考點考點1 步入青春地帶步入青春地帶 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1.一個人從出一個人從出生到發(fā)育成熟，生到發(fā)育成熟，要經(jīng)歷哪兩

3、個生要經(jīng)歷哪兩個生長高峰？長高峰？第一個高峰是從出生至兩歲；第二個高第一個高峰是從出生至兩歲；第二個高峰是青春期。峰是青春期。2. 青春期性心青春期性心理發(fā)展變化的三理發(fā)展變化的三個階段和應(yīng)對方個階段和應(yīng)對方法各是什么？法各是什么？(1)三個階段：異性疏遠期、異性接近期三個階段：異性疏遠期、異性接近期、戀愛期。、戀愛期。(2)應(yīng)對方法：隨著對異性了解的加深，異應(yīng)對方法：隨著對異性了解的加深，異性之間的吸引力增大，與異性交往的愿望性之間的吸引力增大，與異性交往的愿望加強。這種情感不乏純潔、好奇，需要我加強。這種情感不乏純潔、好奇，需要我們好好地珍惜和保護；同時，也需要我們們好好地珍惜和保護；同時

4、，也需要我們理智、正確地對待。理智、正確地對待。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦3. 怎樣理解青怎樣理解青春期是一個人成春期是一個人成長的黃金期和關(guān)長的黃金期和關(guān)鍵期？鍵期？青春期是人一生中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時期，是青春期是人一生中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時期，是一個人發(fā)展智力的一個人發(fā)展智力的“黃金時期黃金時期”。人在青春。人在青春期精力充沛，接受能力強。人的一生能夠有期精力充沛，接受能力強。人的一生能夠有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，往往是在青春期打下基所發(fā)明，有所創(chuàng)造，往往是在青春期打下基礎(chǔ)的。青春期是青少年生理發(fā)育和心

5、理發(fā)生礎(chǔ)的。青春期是青少年生理發(fā)育和心理發(fā)生急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時期。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦4. 怎怎樣無憂樣無憂無慮地?zé)o慮地度過青度過青春期？春期？(1)我們可以通過正確的途徑學(xué)習(xí)青春期知識，了我們可以通過正確的途徑學(xué)習(xí)青春期知識，了解自己的生理、心理變化，消除對性的好奇和神秘解自己的生理、心理變化，消除對性的好奇和神秘感，及時解除不必要的煩惱和心理負(fù)擔(dān)。感，

6、及時解除不必要的煩惱和心理負(fù)擔(dān)。(2)我們可以在學(xué)習(xí)之余投身于各種文體活動，培我們可以在學(xué)習(xí)之余投身于各種文體活動，培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，豐富自己的精神生活養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，豐富自己的精神生活，開闊視野，廣交朋友，減少青春期的煩惱。，開闊視野，廣交朋友，減少青春期的煩惱。(3)我們可以增強自制力，用理智來控制自己的情我們可以增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為。感和行為。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考點考點2 打開心靈窗口打開心靈窗口 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1.什么是什么是閉鎖心理

7、閉鎖心理 ? 進入青春期后，我們的內(nèi)心世界變得豐富多進入青春期后，我們的內(nèi)心世界變得豐富多彩。一方面，我們渴望被人理解和關(guān)注；另一彩。一方面，我們渴望被人理解和關(guān)注；另一方面，我們的獨立意識增強，又不愿意把自己方面，我們的獨立意識增強，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易地表露出來。的內(nèi)心輕易地表露出來。 2. 閉鎖心閉鎖心理的消極影理的消極影響有哪些？響有哪些？(1)不利于與父母、老師溝通，很難找到好朋不利于與父母、老師溝通，很難找到好朋友。友。(2)心理上會產(chǎn)生孤獨感，個別人會發(fā)展為性心理上會產(chǎn)生孤獨感，個別人會發(fā)展為性情孤僻。情孤僻。(3)影響人生觀、價值觀的形成。影響人生觀、價值觀的形成。第第8課

8、時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦3. 如何克服如何克服閉鎖心理？閉鎖心理？閱讀相關(guān)書籍，正確認(rèn)識自我。積極與閱讀相關(guān)書籍，正確認(rèn)識自我。積極與他人交往和參加集體活動，學(xué)會求得他人他人交往和參加集體活動，學(xué)會求得他人的幫助。通過分析，盡量擴大與他人交流的幫助。通過分析，盡量擴大與他人交流的話題。學(xué)會到心理咨詢機構(gòu)咨詢。的話題。學(xué)會到心理咨詢機構(gòu)咨詢。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考點考點3 把握青春節(jié)拍把握青春節(jié)拍 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦

9、考點聚焦問題問題解讀解讀1.男生和女男生和女生進行正常交生進行正常交往的好處有哪往的好處有哪些？些？(1)可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，這對我們的成長有很大的幫助。這對我們的成長有很大的幫助。(2)如果男女生能常在一起學(xué)習(xí)、活動，通過交往如果男女生能常在一起學(xué)習(xí)、活動，通過交往彼此了解、熟悉，神秘感也會隨之消失，有利于心彼此了解、熟悉，神秘感也會隨之消失，有利于心理健康。理健康。(3)男女生可以取長補短，促進自我完善。男女生可以取長補短，促進自我完善。(4)男女生之間的友好交往，會激發(fā)內(nèi)在的積極性男女生之間的友好交往，會激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性

10、，提高學(xué)習(xí)和活動的效率。和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動的效率。2. 男女生交男女生交往的藝術(shù)有哪往的藝術(shù)有哪些？些？(1)既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當(dāng)?shù)木嗉纫顫婇_朗、熱情大方，又要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能過分親近、隨便。離，不能過分親近、隨便。(2)要學(xué)會尊重異性。要學(xué)會尊重異性。(3)要保持純潔的友誼，態(tài)度自然大方。要保持純潔的友誼，態(tài)度自然大方。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考點考點4 感悟生命感悟生命 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1. 你感悟到的生你感悟到的生命是怎樣的？命是怎樣的？生命是可愛的、可敬

11、的、可貴的，世生命是可愛的、可敬的、可貴的，世界因生命而精彩。界因生命而精彩。2. 與其他生命相與其他生命相比，人的生命有什比，人的生命有什么不同？人類應(yīng)該么不同？人類應(yīng)該如何對待世界上其如何對待世界上其他的生命？他的生命？(1)不同：人的生命最具有智慧，人可不同：人的生命最具有智慧，人可以憑借自身的智慧過一種創(chuàng)造性的生活以憑借自身的智慧過一種創(chuàng)造性的生活。(2)如何對待：人類并不是大自然的主如何對待：人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護者。保護我們宰者，而是大自然的看護者。保護我們的環(huán)境，愛護與尊重動物，珍愛地球上的環(huán)境，愛護與尊重動物，珍愛地球上的每一個生命。的每一個生命。第第8課時

12、課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦考點考點5 珍愛我們的生命珍愛我們的生命 問題問題解讀解讀1. 為什為什么要珍愛么要珍愛自己的生自己的生命？如何命？如何珍愛自己珍愛自己的生命？的生命？(1)為什么：珍愛生命是一種義務(wù)。生命對于我為什么：珍愛生命是一種義務(wù)。生命對于我們每個人來說只有一次，每個人的生命不僅屬于們每個人來說只有一次，每個人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。那種隨意踐踏自己生命，甚至放棄生屬于社會。那種隨意踐踏自己生命，甚至

13、放棄生命的行為，是一種對自我、對他人和社會不負(fù)責(zé)命的行為，是一種對自我、對他人和社會不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。任的表現(xiàn)。(2)如何珍愛：如何珍愛：學(xué)會愛自己，是源于對生命本身學(xué)會愛自己，是源于對生命本身的崇敬和珍重。的崇敬和珍重。用感激之心來看待生命，我們用感激之心來看待生命，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實，平凡的生命也是如此的豐富多就會發(fā)現(xiàn)，其實，平凡的生命也是如此的豐富多彩。彩。不管我們面對的是幸運還是一時的苦難，不管我們面對的是幸運還是一時的苦難，我們都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。我們都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考

14、點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦2. 為什么要為什么要尊重他人的生尊重他人的生命？命？生命和健康的權(quán)利對每一個人來說都是生命和健康的權(quán)利對每一個人來說都是平等的，我們沒有理由隨意侵犯他人的生平等的，我們沒有理由隨意侵犯他人的生命和健康權(quán)。在社會中，尊重、關(guān)愛他人命和健康權(quán)。在社會中，尊重、關(guān)愛他人的生命，也意味著更好地關(guān)愛我們自己的的生命，也意味著更好地關(guān)愛我們自己的生命。生命。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦考點考點6 創(chuàng)造生命的價值創(chuàng)造生命的價值 問題問題解讀解讀1. 怎樣創(chuàng)造生

15、怎樣創(chuàng)造生命的價值？命的價值？一是要珍惜時間，二是要勇于創(chuàng)造，三一是要珍惜時間，二是要勇于創(chuàng)造，三是要樂于奉獻。是要樂于奉獻。2. 如何珍惜時如何珍惜時間？間？抓緊時間，善于合理安排時間，有效利抓緊時間，善于合理安排時間，有效利用時間，學(xué)會擠時間。用時間，學(xué)會擠時間。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考考 點點 拓拓 展展考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦1走入青春期，男女生有哪些明顯的性別特征？走入青春期，男女生有哪些明顯的性別特征？進入中學(xué)，我們就先后步入了青春期。一個人從出生到發(fā)育進入中學(xué)，我們就先后步入了青春期。一個人從出生

16、到發(fā)育成熟，要經(jīng)歷兩個生長高峰：第一個是從出生至兩歲，第二個成熟，要經(jīng)歷兩個生長高峰：第一個是從出生至兩歲，第二個就是青春期。青春期一般是指十一二歲至十七八歲這個年齡階就是青春期。青春期一般是指十一二歲至十七八歲這個年齡階段，它是人生發(fā)展的又一階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵段，它是人生發(fā)展的又一階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。進入青春期，人的性別特征越來越明顯，與之相關(guān)的性格期。進入青春期，人的性別特征越來越明顯，與之相關(guān)的性格特征也越來越清晰。男生更多一點堅強勇敢，女生更多一點溫特征也越來越清晰。男生更多一點堅強勇敢，女生更多一點溫柔細(xì)膩，男女生都以各自的方式積極展現(xiàn)自我、充實自我，互

17、柔細(xì)膩，男女生都以各自的方式積極展現(xiàn)自我、充實自我，互為補充、互為映襯，奏響美妙的青春樂章。為補充、互為映襯，奏響美妙的青春樂章。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦2青春期會帶給我們哪些煩惱？青春期會帶給我們哪些煩惱？青春期生理和心理的變化常使人感到新奇、神秘，也會帶青春期生理和心理的變化常使人感到新奇、神秘，也會帶來絲絲煩惱和點點困惑。青春期的變化給我們帶來的煩惱和來絲絲煩惱和點點困惑。青春期的變化給我們帶來的煩惱和困惑主要表現(xiàn)為：一是生理的變化，如身高增長、體重增加、困惑主要表現(xiàn)為：一是生理的變

18、化，如身高增長、體重增加、性別特征明顯等；二是心理的變化，如對異性的吸引力增大，性別特征明顯等；二是心理的變化，如對異性的吸引力增大，與異性交往的愿望加強；三是學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)、考試的失與異性交往的愿望加強；三是學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)、考試的失敗、老師的錯怪、人際交往的困難等。這些來自內(nèi)外的壓力敗、老師的錯怪、人際交往的困難等。這些來自內(nèi)外的壓力和沖突都可能讓我們產(chǎn)生煩惱和憂愁。和沖突都可能讓我們產(chǎn)生煩惱和憂愁。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦3在異性交往中，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會保護好自己？在異性交往中，我

19、們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會保護好自己？在與異性交往時，我們有時可能會受到來自社會或他人的侵在與異性交往時，我們有時可能會受到來自社會或他人的侵害。雖然社會的法律、道德、學(xué)校的紀(jì)律與守則、社會的良好害。雖然社會的法律、道德、學(xué)校的紀(jì)律與守則、社會的良好習(xí)俗、健康文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護，但是增強自習(xí)俗、健康文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護，但是增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，才是對我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，才是對自己最好的保護。自己最好的保護。4怎樣理解生命的意義在于創(chuàng)造人生的價值？怎樣理解生命的意義在于創(chuàng)造人生的價值？人生價值是指個人的存在和活動在多大程

20、度上能夠滿足他人人生價值是指個人的存在和活動在多大程度上能夠滿足他人和社會的實際需要。一般來說，人生價值包括兩個方面：一是和社會的實際需要。一般來說，人生價值包括兩個方面：一是個人對社會的責(zé)任和貢獻；二是個人從他人和社會得到的尊重個人對社會的責(zé)任和貢獻；二是個人從他人和社會得到的尊重和滿足。這兩個方面缺一不可，其中個人對社會的責(zé)任和貢獻和滿足。這兩個方面缺一不可，其中個人對社會的責(zé)任和貢獻是處于第一位的。是處于第一位的。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考考 題題 探探 究究考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦探究點一探究點一 男女生

21、正常交往男女生正常交往例例12013紅河紅河 男女同學(xué)的正常交往，要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖砟信瑢W(xué)的正常交往，要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_友誼。恰當(dāng)?shù)姆绞街饕侵高_友誼。恰當(dāng)?shù)姆绞街饕侵?)要秘密交往要自然大方要學(xué)會尊重對方要學(xué)要秘密交往要自然大方要學(xué)會尊重對方要學(xué)會自愛自重會自愛自重ABC DB 第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦應(yīng)對策略應(yīng)對策略 本題考查男女同學(xué)正常交往的方式。符合本題考查男女同學(xué)正常交往的方式。符合題意要求；錯誤，男女同學(xué)秘密交往容易產(chǎn)生情感問題，題意要求；錯誤，男女同學(xué)秘密交往容易產(chǎn)生情感問

22、題，而且容易遭受不法侵害，不利于學(xué)習(xí)和自我保護，是十分有而且容易遭受不法侵害，不利于學(xué)習(xí)和自我保護，是十分有害的。害的。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命探究點二探究點二 珍愛生命珍愛生命考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦例例22013常德常德 堅決遠離毒品，珍愛寶貴生命。堅決遠離毒品，珍愛寶貴生命。鴉片、海洛因、甲基苯丙胺鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因等、嗎啡、大麻、可卡因等毒品極大地危害人民群眾，特別是廣大青少年的身心健康。毒品極大地危害人民群眾，特別是廣大青少年的身心健康。任何人，一旦吸食它，就會形成

23、癮癖，禍患無窮。所以，面任何人，一旦吸食它，就會形成癮癖，禍患無窮。所以，面對毒魔，廣大青少年應(yīng)該牢固構(gòu)筑拒毒心理防線，提高警惕，對毒魔，廣大青少年應(yīng)該牢固構(gòu)筑拒毒心理防線，提高警惕，堅決對毒品說堅決對毒品說“不不”。(1)作為青少年，我們應(yīng)該如何構(gòu)筑拒毒的堅強防線？作為青少年，我們應(yīng)該如何構(gòu)筑拒毒的堅強防線？(答出答出三點即可三點即可)(2)我們?yōu)槭裁匆鋹圩约旱纳课覀優(yōu)槭裁匆鋹圩约旱纳?？第?課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦應(yīng)對策略應(yīng)對策略 此題考查珍愛生命，拒絕誘惑。毒品等不良誘惑，此題考

24、查珍愛生命，拒絕誘惑。毒品等不良誘惑，一旦沾染將終生受害，要堅決拒絕，解答問題一旦沾染將終生受害，要堅決拒絕，解答問題(1)從不良誘惑從不良誘惑產(chǎn)生的原因進行對癥分析即可；解答問題產(chǎn)生的原因進行對癥分析即可；解答問題(2)從珍愛生命的必從珍愛生命的必要性角度回答即可。要性角度回答即可。第第8課時課時 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命答案答案(1)克服盲目的好奇心，堅決抵制不良誘惑；正確對克服盲目的好奇心，堅決抵制不良誘惑；正確對待困難和挫折，不用毒品麻醉自己；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；待困難和挫折，不用毒品麻醉自己；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；謹(jǐn)慎交友，克服逆反和從眾心理；

25、科學(xué)用藥，避免毒品陷阱。謹(jǐn)慎交友，克服逆反和從眾心理；科學(xué)用藥，避免毒品陷阱。(2)每個人的生命都是可愛的、可敬的、可貴的；生命是一種每個人的生命都是可愛的、可敬的、可貴的；生命是一種權(quán)利；珍愛生命是每個人的義務(wù)，糟蹋、放棄自己生命的行權(quán)利；珍愛生命是每個人的義務(wù)，糟蹋、放棄自己生命的行為，是一種對自我、他人和社會不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。為，是一種對自我、他人和社會不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?？键c拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 拓拓 展展考考 點點 拓拓 展展第第9 9課時關(guān)注經(jīng)濟生活課時關(guān)注經(jīng)濟生活第

26、第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考考 點點 聚聚 焦焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1.知道法律保護公民的合法財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和知道法律保護公民的合法財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。智力成果不受侵犯，運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。 2.知道法律保護消費者的合法權(quán)益，運用法律維護自己作為知道法律保護消費者的合法權(quán)益，運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。消費者的權(quán)利。第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考點考點1 我們身邊的經(jīng)濟生活我們身邊的經(jīng)濟生活 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題

27、問題解讀解讀1. 變化中的變化中的經(jīng)濟生活的表經(jīng)濟生活的表現(xiàn)和變化的原現(xiàn)和變化的原因各是什么？因各是什么？(1)表現(xiàn)：商品、商業(yè)廣告、日常用語。表現(xiàn)：商品、商業(yè)廣告、日常用語。(2)原因：實行改革開放以來，我國從計劃經(jīng)濟原因：實行改革開放以來，我國從計劃經(jīng)濟時代邁入了市場經(jīng)濟時代，經(jīng)濟生活日益繁榮時代邁入了市場經(jīng)濟時代，經(jīng)濟生活日益繁榮，充滿活力。，充滿活力。2. 為什么說為什么說經(jīng)濟生活需要經(jīng)濟生活需要法律保障？這法律保障？這給我們什么樣給我們什么樣的啟示？的啟示？(1)為什么：為什么：經(jīng)濟高速發(fā)展，生活迅速變化經(jīng)濟高速發(fā)展，生活迅速變化，我們需要良好的經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟生活離不開，我們需要良好

28、的經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟生活離不開法律的保障。法律的保障。市場經(jīng)濟越發(fā)達，越需要法律市場經(jīng)濟越發(fā)達，越需要法律規(guī)范、法律的健全，會使人們的權(quán)利得到更充規(guī)范、法律的健全，會使人們的權(quán)利得到更充分的保護。分的保護。(2)啟示：增強維權(quán)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，利啟示：增強維權(quán)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，利用法律武器來維護自己的正當(dāng)權(quán)益。用法律武器來維護自己的正當(dāng)權(quán)益。第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考點考點2 我們的財產(chǎn)權(quán)利我們的財產(chǎn)權(quán)利 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1.財產(chǎn)所財產(chǎn)所有權(quán)和智力有權(quán)和智力成果權(quán)的含成果權(quán)的含義各是什么義各是什么？(1)財產(chǎn)所有權(quán)是指所有者依法對

29、自己的財產(chǎn)財產(chǎn)所有權(quán)是指所有者依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。我國法享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。我國法律只保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)，非法財產(chǎn)不受保律只保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)，非法財產(chǎn)不受保護。護。(2)智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)，是法律確認(rèn)的智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)，是法律確認(rèn)的人們對其創(chuàng)造性智力成果享有的專有權(quán)利，包人們對其創(chuàng)造性智力成果享有的專有權(quán)利，包括著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)、商標(biāo)權(quán)等，它們括著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)、商標(biāo)權(quán)等，它們也受法律保護。也受法律保護。第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦2. 繼繼承的順承的順序和原序和

30、原則是怎則是怎樣的？樣的？(1)按下列順序繼承：第一順序按下列順序繼承：第一順序配偶、子女、父配偶、子女、父母；第二順序母；第二順序兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在法定繼承中，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承法定繼承中，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。，第二順序繼承人不繼承。(2)在法定繼承中，依照繼承法，遺產(chǎn)分配原則主在法定繼承中，依照繼承法，遺產(chǎn)分配原則主要包括：要包括：一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等分配。一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等分配。特殊情特殊情況，繼承人協(xié)商同意的，也可不均等分配。對生活況，繼承人協(xié)商同意的，也可不均等分配。對生活有特殊困難的缺乏勞

31、動能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當(dāng)予以照顧；對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者應(yīng)當(dāng)予以照顧；對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時可以多與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時可以多分；有撫養(yǎng)能力和撫養(yǎng)條件的繼承人，不盡撫養(yǎng)義分；有撫養(yǎng)能力和撫養(yǎng)條件的繼承人，不盡撫養(yǎng)義務(wù)的，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當(dāng)不分或少分。務(wù)的，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當(dāng)不分或少分。第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考點考點3 做理智的消費者做理智的消費者 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1. 中學(xué)生為中學(xué)生為什么要理性消什么要理性消費、做一個

32、理費、做一個理智的消費者？智的消費者？(1)在日常生活中，我們絕大多數(shù)的經(jīng)濟生活在日常生活中，我們絕大多數(shù)的經(jīng)濟生活都屬于消費活動，所以做一個理智的消費者，都屬于消費活動，所以做一個理智的消費者，維護我們作為一個消費者的合法權(quán)益，是關(guān)注維護我們作為一個消費者的合法權(quán)益，是關(guān)注經(jīng)濟生活的重要內(nèi)容。經(jīng)濟生活的重要內(nèi)容。(2)我們的購買力基本上是依賴于父母和家庭，我們的購買力基本上是依賴于父母和家庭，經(jīng)濟來源絕大部分是父母給的零用錢。我們需經(jīng)濟來源絕大部分是父母給的零用錢。我們需要認(rèn)真思考怎么使用手中所積攢下來的錢。要認(rèn)真思考怎么使用手中所積攢下來的錢。2. 怎樣做一怎樣做一個理智的消費個理智的消費

33、者？者？首先，要注意安全消費；其次，要注意健康首先，要注意安全消費；其次，要注意健康消費；第三，要注意適度消費；第四，要注意消費；第三，要注意適度消費；第四，要注意綠色消費；最后，還要注意依法維權(quán)。綠色消費；最后，還要注意依法維權(quán)。第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦3.消費者的合法消費者的合法權(quán)利有哪些？權(quán)利有哪些？人身、財產(chǎn)安全權(quán)；知情權(quán)；公平交人身、財產(chǎn)安全權(quán)；知情權(quán)；公平交易權(quán)；自主選擇權(quán)；依法求償權(quán)；人格易權(quán)；自主選擇權(quán)；依法求償權(quán)；人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重權(quán)等。尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重權(quán)等。4. 當(dāng)合法權(quán)益受當(dāng)合法權(quán)益受到侵害

34、時，消費者到侵害時，消費者如何維權(quán)？如何維權(quán)？(1)向生產(chǎn)者和銷售商直接協(xié)商索賠。向生產(chǎn)者和銷售商直接協(xié)商索賠。(2)協(xié)商不成，可向消費者協(xié)會、相關(guān)協(xié)商不成，可向消費者協(xié)會、相關(guān)管理部門投訴。管理部門投訴。(3)向人民法院起訴。向人民法院起訴。第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考考 點點 拓拓 展展考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦1為什么說我們的經(jīng)濟生活日新月異？為什么說我們的經(jīng)濟生活日新月異？消費領(lǐng)域不斷拓寬。交通工具、通信方式、住房和日常生消費領(lǐng)域不斷拓寬。交通工具、通信方式、住房和日常生活用品等不斷更新，新潮商品如手機、電腦、液晶電視、洗碗活用品等不斷更新，新潮商品

35、如手機、電腦、液晶電視、洗碗機、納米產(chǎn)品等進入人們的生活；各種商業(yè)廣告無處不在，給機、納米產(chǎn)品等進入人們的生活；各種商業(yè)廣告無處不在，給人們提供各種商品信息，幫助人們消費。人們提供各種商品信息，幫助人們消費。消費方式多樣化。消費方式的變化大大方便了人們的經(jīng)濟消費方式多樣化。消費方式的變化大大方便了人們的經(jīng)濟生活，銀行代繳費、信用卡消費、電話購物、網(wǎng)絡(luò)購物等無不生活，銀行代繳費、信用卡消費、電話購物、網(wǎng)絡(luò)購物等無不反映了經(jīng)濟生活的巨大變化。反映了經(jīng)濟生活的巨大變化。第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦2什么是個人財產(chǎn)？什么是個人財產(chǎn)？通俗地說，

36、個人財產(chǎn)就是屬于他自己的東西或錢財。財產(chǎn)通俗地說，個人財產(chǎn)就是屬于他自己的東西或錢財。財產(chǎn)一般分三種，即動產(chǎn)、不動產(chǎn)和知識財產(chǎn)一般分三種，即動產(chǎn)、不動產(chǎn)和知識財產(chǎn)(即智力成果即智力成果)。合。合法財產(chǎn)是指通過正當(dāng)?shù)摹⒑戏ǖ耐緩将@得的財產(chǎn)，如公民的法財產(chǎn)是指通過正當(dāng)?shù)?、合法的途徑獲得的財產(chǎn)，如公民的合法收入、房屋、生活用品、收藏的圖書等。合法收入、房屋、生活用品、收藏的圖書等。3遺產(chǎn)和財產(chǎn)繼承的含義是什么？遺產(chǎn)和財產(chǎn)繼承的含義是什么？遺產(chǎn)是公民死亡時遺留下的合法的個人財產(chǎn)。遺產(chǎn)必須遺產(chǎn)是公民死亡時遺留下的合法的個人財產(chǎn)。遺產(chǎn)必須具備三個條件：一是遺產(chǎn)必須是公民死亡后遺留下來的，不具備三個條件：一

37、是遺產(chǎn)必須是公民死亡后遺留下來的，不是公民死亡后遺留下來的不是遺產(chǎn)，比如死亡賠償金就不是是公民死亡后遺留下來的不是遺產(chǎn)，比如死亡賠償金就不是遺產(chǎn)；二是必須是公民的個人財產(chǎn)，不是個人財產(chǎn)不能繼承，遺產(chǎn)；二是必須是公民的個人財產(chǎn)，不是個人財產(chǎn)不能繼承，比如借用他人的財產(chǎn)；三是必須是合法財產(chǎn)，不是自然人合比如借用他人的財產(chǎn)；三是必須是合法財產(chǎn)，不是自然人合法取得和享有的財產(chǎn)不是遺產(chǎn)，比如貪污受賄的財產(chǎn)。法取得和享有的財產(chǎn)不是遺產(chǎn)，比如貪污受賄的財產(chǎn)。第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦財產(chǎn)繼承就是指公民死亡后依法或依據(jù)其生前所立的合法財產(chǎn)繼承就是指

38、公民死亡后依法或依據(jù)其生前所立的合法遺囑，將其遺留的個人合法財產(chǎn)轉(zhuǎn)移給他人所有的一種民事行遺囑，將其遺留的個人合法財產(chǎn)轉(zhuǎn)移給他人所有的一種民事行為。依法或依遺囑取得財產(chǎn)的人叫做繼承人，遺留財產(chǎn)的人叫為。依法或依遺囑取得財產(chǎn)的人叫做繼承人，遺留財產(chǎn)的人叫做被繼承人。繼承人依照法律規(guī)定或依照被繼承人生前所立遺做被繼承人。繼承人依照法律規(guī)定或依照被繼承人生前所立遺囑的指定而取得遺產(chǎn)的權(quán)利，叫做繼承權(quán)。囑的指定而取得遺產(chǎn)的權(quán)利，叫做繼承權(quán)。4中學(xué)生的消費行為有什么特點？中學(xué)生的消費行為有什么特點？隨著商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的消費觀念正在發(fā)生著明隨著商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的消費觀念正在發(fā)生著明顯的變

39、化。中學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)向著多元化發(fā)展，不同的人在購顯的變化。中學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)向著多元化發(fā)展，不同的人在購買商品的動機和目的上出現(xiàn)了明顯的差異。買商品的動機和目的上出現(xiàn)了明顯的差異。中學(xué)生的消費行為中，追求高檔、名牌、時尚的中學(xué)生的消費行為中，追求高檔、名牌、時尚的“高消費高消費”或或“盲目消費盲目消費”現(xiàn)象并不少見。如有的中學(xué)生追求名牌，所有現(xiàn)象并不少見。如有的中學(xué)生追求名牌，所有的物品的物品(如書包、鉛筆、運動服等如書包、鉛筆、運動服等)都是名牌，常常用名牌都是名牌，常常用名牌“包包裝裝”自己，動輒花費幾百元甚至上千元。自己，動輒花費幾百元甚至上千元。第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考

40、考 題題 探探 究究考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦探究點一探究點一 智力成果權(quán)智力成果權(quán)例例12013株洲株洲 閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。材料一材料一2013年年4月月26日是第日是第13個世界知識產(chǎn)權(quán)日，當(dāng)天株洲市個世界知識產(chǎn)權(quán)日，當(dāng)天株洲市政府有關(guān)部門圍繞今年世界知識產(chǎn)權(quán)日的主題政府有關(guān)部門圍繞今年世界知識產(chǎn)權(quán)日的主題“創(chuàng)造力創(chuàng)造力下一代下一代”開開展了一次展了一次“擁抱夢想，拒絕盜版擁抱夢想，拒絕盜版”的宣傳活動。有關(guān)工作人員不僅的宣傳活動。有關(guān)工作人員不僅搭建起咨詢臺供市民提問，還向市民免費發(fā)放有關(guān)鑒別正盜版軟件、搭建起咨詢臺供市民提問，

41、還向市民免費發(fā)放有關(guān)鑒別正盜版軟件、圖書、音像等知識的資料。圖書、音像等知識的資料。材料二材料二14歲的中學(xué)生小樂參加了歲的中學(xué)生小樂參加了“創(chuàng)文明城市創(chuàng)文明城市”書信繪畫作品書信繪畫作品大賽活動，其作品由于新穎、富有情感而受到評委的青睞。然而，大賽活動，其作品由于新穎、富有情感而受到評委的青睞。然而，他并未收到獲獎證書，原因是經(jīng)組委會調(diào)查發(fā)現(xiàn)小樂的作品抄襲了他并未收到獲獎證書，原因是經(jīng)組委會調(diào)查發(fā)現(xiàn)小樂的作品抄襲了網(wǎng)絡(luò)上他人的作品。網(wǎng)絡(luò)上他人的作品。(1)憶一憶：兩則材料共同涉及公民的哪項權(quán)利？憶一憶：兩則材料共同涉及公民的哪項權(quán)利？(2)談一談：你對材料一中政府行為的理解。談一談：你對材料

42、一中政府行為的理解。(3)想一想：小樂的故事給了我們哪些警示？想一想：小樂的故事給了我們哪些警示？第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦應(yīng)對策略應(yīng)對策略 本題旨在考查智力成果權(quán)。注意兩則材料的關(guān)鍵詞本題旨在考查智力成果權(quán)。注意兩則材料的關(guān)鍵詞“知識產(chǎn)權(quán)知識產(chǎn)權(quán)”“”“盜版盜版”“”“作品作品”“”“抄襲抄襲”。解答問題。解答問題(1)結(jié)合結(jié)合關(guān)鍵詞進行概括即可；解答問題關(guān)鍵詞進行概括即可；解答問題(2)從該行為的意義角度進行從該行為的意義角度進行回答；解答問題回答；解答問題(3)從從“維權(quán)維權(quán)”“”“尊重尊重”等角度回答即可。等角度回答即可。第

43、第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦答案答案(1)智力成果權(quán)。智力成果權(quán)。(2)政府高度重視對公民智力成果權(quán)的保護。有利于落實政府高度重視對公民智力成果權(quán)的保護。有利于落實依法治國的基本方略，增強人們的維權(quán)意識。有利于提高依法治國的基本方略，增強人們的維權(quán)意識。有利于提高人們的誠信意識，增強社會責(zé)任感。有利于維護社會的公人們的誠信意識，增強社會責(zé)任感。有利于維護社會的公平正義，促進社會的穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會。有利于提高社平正義，促進社會的穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會。有利于提高社會的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型社會。會的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型社會。(3)尊重他人的智

44、力成果權(quán)，不做侵害他人智力成果權(quán)的事。尊重他人的智力成果權(quán)，不做侵害他人智力成果權(quán)的事。努力增強法律意識，學(xué)會依法維護自己的智力成果權(quán)。努力增強法律意識，學(xué)會依法維護自己的智力成果權(quán)。敢于同侵犯智力成果權(quán)的行為做斗爭。敢于同侵犯智力成果權(quán)的行為做斗爭。第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活探究點二探究點二 財產(chǎn)繼承權(quán)財產(chǎn)繼承權(quán)考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦例例22013宜昌宜昌 王某將自己財產(chǎn)的王某將自己財產(chǎn)的1/3留給父母，另外留給父母，另外2/3由兒子繼承，并到公證處公證。王某的行為是在行使對自己由兒子繼承，并到公證處公證。王某的行為是在行使對自己財產(chǎn)的財產(chǎn)的_ ，選擇

45、的財產(chǎn)繼承方式是，選擇的財產(chǎn)繼承方式是()A占有權(quán)占有權(quán) 遺囑繼承遺囑繼承 B使用權(quán)使用權(quán) 法定繼承法定繼承C處分權(quán)處分權(quán) 遺囑繼承遺囑繼承C 應(yīng)對策略應(yīng)對策略 此題旨在考查公民財產(chǎn)所有權(quán)和繼承權(quán)。注意材料此題旨在考查公民財產(chǎn)所有權(quán)和繼承權(quán)。注意材料關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞“留給留給”屬于屬于“處分權(quán)處分權(quán)”。材料中自己對財產(chǎn)的處置方。材料中自己對財產(chǎn)的處置方式屬于遺囑繼承。式屬于遺囑繼承。第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活探究點三探究點三 消費者的合法權(quán)益消費者的合法權(quán)益考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦例例32013婁底婁底 關(guān)注食品安全關(guān)注食品安全小春和他的幾個同學(xué)到一飯店就餐，

46、點了不少他們平時喜歡小春和他的幾個同學(xué)到一飯店就餐，點了不少他們平時喜歡吃的菜，大家吃得開心極了?？墒牵搅送砩?，他們相繼出現(xiàn)吃的菜，大家吃得開心極了?？墒?，到了晚上，他們相繼出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀。原因是飯店炒菜用油，竟然是嘔吐、腹瀉等癥狀。原因是飯店炒菜用油，竟然是“地溝油地溝油”。為了保證人們的身心健康，保證人們?yōu)榱吮ＷC人們的身心健康，保證人們“吃得舒心，吃得放吃得舒心，吃得放心心”，請從國家、消費者、經(jīng)營者的角度談?wù)勀愕囊娊?。，請從國家、消費者、經(jīng)營者的角度談?wù)勀愕囊娊?。?yīng)對策略應(yīng)對策略 本題旨在考查消費者權(quán)利保護。注意問題的考查角本題旨在考查消費者權(quán)利保護。注意問題的考查角度度“國家國

47、家”“”“消費者消費者”“”“經(jīng)營者經(jīng)營者”從國家從國家法制、消費者法制、消費者維權(quán)、經(jīng)營者維權(quán)、經(jīng)營者誠信經(jīng)營等方面回答。誠信經(jīng)營等方面回答。第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活答案答案國家必須制定、完善相關(guān)法律法規(guī)國家必須制定、完善相關(guān)法律法規(guī)(有法可依有法可依)，加大對違反食品安全行為的處罰力度加大對違反食品安全行為的處罰力度(執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究)。消費者必須學(xué)習(xí)有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，當(dāng)自己的合消費者必須學(xué)習(xí)有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要依法維權(quán)。經(jīng)營者要加強生產(chǎn)管理，法權(quán)益受到侵害時，要依法維權(quán)。經(jīng)營者要加強生產(chǎn)管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量，確

48、保食品安全。提高產(chǎn)品質(zhì)量，確保食品安全。 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦探究點四探究點四 依法維權(quán)依法維權(quán)例例42013晉江晉江 依法維權(quán)，我支招依法維權(quán)，我支招蘋果手機在中國市場實施著與國外不同的售后政策，在中國蘋果手機在中國市場實施著與國外不同的售后政策，在中國宣稱的宣稱的“以換代修以換代修”“”“整機交換整機交換”并沒有真正更換整機，通并沒有真正更換整機，通常沿用舊手機后蓋，以逃避中國手機的三包規(guī)定。常沿用舊手機后蓋，以逃避中國手機的三包規(guī)定。(1)材料中蘋果公司的做法侵犯了中國消費

49、者的哪些權(quán)利？材料中蘋果公司的做法侵犯了中國消費者的哪些權(quán)利？(2)依據(jù)一般的社會道德標(biāo)準(zhǔn)，蘋果公司的做法是一種什么依據(jù)一般的社會道德標(biāo)準(zhǔn)，蘋果公司的做法是一種什么行為？對這一行為我們該持什么態(tài)度？行為？對這一行為我們該持什么態(tài)度？(3)如果中國消費者購買了問題蘋果手機，可以通過哪些途如果中國消費者購買了問題蘋果手機，可以通過哪些途徑維護自己的合法權(quán)益？徑維護自己的合法權(quán)益？第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦應(yīng)對策略應(yīng)對策略 此題旨在考查依法維權(quán)。解答第此題旨在考查依法維權(quán)。解答第(1)問注意材料關(guān)鍵問注意材料關(guān)鍵詞詞“不同售后政策不同售后

50、政策”“”“更換整機更換整機”“”“沿用沿用”“”“逃避逃避”；解答第；解答第(2)產(chǎn)品檢驗注意問題限定詞產(chǎn)品檢驗注意問題限定詞“社會道德標(biāo)準(zhǔn)社會道德標(biāo)準(zhǔn)”，排除法律標(biāo)，排除法律標(biāo)準(zhǔn)即可；解答第準(zhǔn)即可；解答第(3)問從消費者合法有效的維權(quán)途徑角度回答問從消費者合法有效的維權(quán)途徑角度回答。第第9課時課時 關(guān)注經(jīng)濟生活關(guān)注經(jīng)濟生活答案答案(1)公平交易權(quán)、知悉真情權(quán)、依法求償權(quán)。公平交易權(quán)、知悉真情權(quán)、依法求償權(quán)。(2)不公平行為、不道德行為、不誠信行為、不負(fù)責(zé)任的行不公平行為、不道德行為、不誠信行為、不負(fù)責(zé)任的行為。態(tài)度：給予關(guān)注、思考、批判。為。態(tài)度：給予關(guān)注、思考、批判。(3)與經(jīng)營者協(xié)商和

51、解。請求消費者協(xié)會調(diào)解。向有關(guān)與經(jīng)營者協(xié)商和解。請求消費者協(xié)會調(diào)解。向有關(guān)行政部門申訴。向人民法院提起法律訴訟，通過法律途徑行政部門申訴。向人民法院提起法律訴訟，通過法律途徑解決。消費者與經(jīng)營者簽有某種協(xié)議的，可以根據(jù)與經(jīng)營解決。消費者與經(jīng)營者簽有某種協(xié)議的，可以根據(jù)與經(jīng)營者達成的協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁。者達成的協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁?？键c拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 拓拓 展展考考 點點 拓拓 展展第第1010課時做負(fù)責(zé)任的公民課時做負(fù)責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中

52、第第10課時課時 做負(fù)責(zé)任的公民做負(fù)責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考考 點點 聚聚 焦焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1.理解責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互幫助和彼此承諾。理解責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互幫助和彼此承諾。 懂懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強責(zé)任意識。得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強責(zé)任意識。積極參與社會公益活動，服務(wù)社會。積極參與社會公益活動，服務(wù)社會。2. 懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益；知道法律對決

53、糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益；知道法律對未成年人的保護。未成年人的保護。 了解家庭、學(xué)校、社會、司法保護的基本了解家庭、學(xué)校、社會、司法保護的基本內(nèi)容。內(nèi)容。3.了解日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人了解日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑；樹立自我保護意識，學(xué)會運用獲得法律幫助的方式和途徑；樹立自我保護意識，學(xué)會運用法律武器同違法犯罪行為做斗爭。法律武器同違法犯罪行為做斗爭。第第10課時課時 做負(fù)責(zé)任的公民做負(fù)責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點考點1 感受責(zé)任感受責(zé)任 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問

54、題解讀解讀1. 為什么為什么人必有責(zé)？人必有責(zé)？(1)生活在社會中的每個人，都要扮演一定的生活在社會中的每個人，都要扮演一定的社會角色，做與各自角色相匹配的事情，即承社會角色，做與各自角色相匹配的事情，即承擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要。擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要。(2)我們每個人都離不開社會和他人，在人們我們每個人都離不開社會和他人，在人們交往過程中的相互幫助和彼此承諾當(dāng)中就會產(chǎn)交往過程中的相互幫助和彼此承諾當(dāng)中就會產(chǎn)生責(zé)任。生責(zé)任。2. 為什么為什么人各有責(zé)？人各有責(zé)？每一個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)每一個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)任，但每個人的責(zé)任又不盡相

55、同。由于我們在任，但每個人的責(zé)任又不盡相同。由于我們在生活舞臺上扮演著屬于自己的角色，角色不同生活舞臺上扮演著屬于自己的角色，角色不同，所要承擔(dān)的責(zé)任也就有所不同。，所要承擔(dān)的責(zé)任也就有所不同。第第10課時課時 做負(fù)責(zé)任的公民做負(fù)責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點考點2 學(xué)會負(fù)責(zé)學(xué)會負(fù)責(zé) 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1. 為什么為什么要增強責(zé)任要增強責(zé)任感？怎樣才感？怎樣才算一個有責(zé)算一個有責(zé)任感的人？任感的人？(1)為什么：一個國家的人民有了責(zé)任感，國為什么：一個國家的人民有了責(zé)任感，國家就能強大；一個家庭的成員有了責(zé)任感，這個家就能強大

56、；一個家庭的成員有了責(zé)任感，這個家庭就會幸福；一個人有了責(zé)任感，就能盡職盡家庭就會幸福；一個人有了責(zé)任感，就能盡職盡責(zé)，在事業(yè)上取得成就，得到社會的尊重與承認(rèn)責(zé)，在事業(yè)上取得成就，得到社會的尊重與承認(rèn)。(2)一個有責(zé)任感的人：一個有責(zé)任感的人：是生活的有心人，是生活的有心人，對人對事不漠然。對人對事不漠然。是一個執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹是一個執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹雨打，都不會放棄自己的信念，忘掉自己的職責(zé)雨打，都不會放棄自己的信念，忘掉自己的職責(zé)。第第10課時課時 做負(fù)責(zé)任的公民做負(fù)責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦2. 為什么要為什么要敢于

57、負(fù)責(zé)？怎敢于負(fù)責(zé)？怎樣才算敢于負(fù)樣才算敢于負(fù)責(zé)？責(zé)？(1)為什么：一個敢于負(fù)責(zé)任的人，可以贏得為什么：一個敢于負(fù)責(zé)任的人，可以贏得別人的尊重，也會使自己變得自信，還能從失別人的尊重，也會使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗。敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗。(2)一個敢于負(fù)責(zé)的人，遇事從不退縮。一個敢于負(fù)責(zé)的人，遇事從不退縮。3. 怎樣做到怎樣做到善于負(fù)責(zé)？善于負(fù)責(zé)？(1)每個人因年齡、能力大小及扮演角色不同每個人因年齡、能力大小及扮演角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任也會不同。但只要一個人能盡，所承擔(dān)的責(zé)任也會不同。但只要一個人能盡其所能，就算得上是一個負(fù)責(zé)任的人了。承擔(dān)其所能，就算得上是一個負(fù)責(zé)任

58、的人了。承擔(dān)責(zé)任并不是要求魯莽、蠻干。責(zé)任并不是要求魯莽、蠻干。(2)在人們履行責(zé)任時，有時會發(fā)生責(zé)任沖突。在人們履行責(zé)任時，有時會發(fā)生責(zé)任沖突。在相沖突的責(zé)任之間進行選擇常常是復(fù)雜的，在相沖突的責(zé)任之間進行選擇常常是復(fù)雜的，在這種時候，需要我們的膽識和生活智慧。在這種時候，需要我們的膽識和生活智慧。第第10課時課時 做負(fù)責(zé)任的公民做負(fù)責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點考點3 對社會負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé) 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1. 為什么要為什么要關(guān)心社會，對關(guān)心社會，對社會負(fù)責(zé)？社會負(fù)責(zé)？在社會中，人與人之間是緊密相聯(lián)的。愛在社會中，人與

59、人之間是緊密相聯(lián)的。愛別人，就是愛自己；對別人負(fù)責(zé)，就是對自別人，就是愛自己；對別人負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)；關(guān)注社會，也就是關(guān)注自己。己負(fù)責(zé)；關(guān)注社會，也就是關(guān)注自己。2. 怎樣對社怎樣對社會負(fù)責(zé)？會負(fù)責(zé)？首先要做好自己的事情；還要求我們關(guān)注首先要做好自己的事情；還要求我們關(guān)注社會公共事務(wù)，積極參加社會公益活動；從社會公共事務(wù)，積極參加社會公益活動；從小培養(yǎng)合作意識。小培養(yǎng)合作意識。第第10課時課時 做負(fù)責(zé)任的公民做負(fù)責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點考點4 生活中的法律保護生活中的法律保護 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1. 法律保法律保護公

60、民正當(dāng)護公民正當(dāng)權(quán)利的含義權(quán)利的含義是什么？是什么？在法治社會里，法律保護每一個公民的正當(dāng)權(quán)在法治社會里，法律保護每一個公民的正當(dāng)權(quán)利，任何侵害公民正當(dāng)權(quán)利的行為都將受到法律利，任何侵害公民正當(dāng)權(quán)利的行為都將受到法律的懲處。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)公民的權(quán)利受到侵犯的懲處。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)公民的權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。2.未成年人未成年人為什么需要為什么需要法律給予特法律給予特殊保護？殊保護？(1)作為未成年人，我們處在長身體、長知識的作為未成年人，我們處在長身體、長知識的重要時期，社會生活經(jīng)驗相對缺乏，辨別是非能重要時期，社會生活經(jīng)驗相對缺乏，辨別是非

61、能力不強，自我保護能力較弱，自身的合法權(quán)利受力不強，自我保護能力較弱，自身的合法權(quán)利受到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律的到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律的特殊保護。特殊保護。(2)為了保障未成年人的身心健康，預(yù)防未成年為了保障未成年人的身心健康，預(yù)防未成年人犯罪，家庭、學(xué)校和社會必須對他們予以特殊人犯罪，家庭、學(xué)校和社會必須對他們予以特殊保護。保護。第第10課時課時 做負(fù)責(zé)任的公民做負(fù)責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點考點5 法律對未成年人的特殊保護法律對未成年人的特殊保護 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1. 保護未成年人保護

62、未成年人(凡凡年齡不滿年齡不滿18周歲的我周歲的我國公民國公民)的專門法律有的專門法律有哪些？哪些？中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國未成年人保護法中中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。2. 法律對未成年人法律對未成年人的特殊保護體現(xiàn)在哪的特殊保護體現(xiàn)在哪些方面？些方面？家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四方面。護四方面。3. 司法保護的含義司法保護的含義是什么？是什么？司法保護是指司法機關(guān)在辦理未成年人的司法保護是指司法機關(guān)在辦理未成年人的違法犯罪的案件中，本著教育為主、懲罰為違法犯罪的案件中，本著教育為主、懲罰為輔

63、的原則，堅持教育、感化、挽救的方針，輔的原則，堅持教育、感化、挽救的方針，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護他尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護他們的合法權(quán)益，以促使其早日改過自新。們的合法權(quán)益，以促使其早日改過自新。第第10課時課時 做負(fù)責(zé)任的公民做負(fù)責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點考點6 學(xué)會自我保護學(xué)會自我保護考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1. 為什么為什么要增強自我要增強自我保護意識？保護意識？(1)由于未成年人自我保護能力特別是自我保由于未成年人自我保護能力特別是自我保護意識的缺乏，未成年人受到傷害的事件時有護意識的缺乏，未成

64、年人受到傷害的事件時有發(fā)生。發(fā)生。(2)在遭遇突發(fā)事件和不法侵害的情況下，會在遭遇突發(fā)事件和不法侵害的情況下，會出現(xiàn)出現(xiàn)“保護缺位保護缺位”，這時候自我保護就非常重，這時候自我保護就非常重要了。要了。因此，未成年人要樹立自我保護意識，提高因此，未成年人要樹立自我保護意識，提高自我保護能力，要把外在的保護和自我保護結(jié)自我保護能力，要把外在的保護和自我保護結(jié)合起來，才能防患于未然。合起來，才能防患于未然。第第10課時課時 做負(fù)責(zé)任的公民做負(fù)責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦2. 怎樣依怎樣依法實施自我法實施自我保護？保護？(1)依靠法律

65、是預(yù)防侵害的首要原則，要努力學(xué)依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則，要努力學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，增強自我保護能力。習(xí)法律知識，依法自律，增強自我保護能力。(2)自我保護最有效的措施就是求助法律，如及自我保護最有效的措施就是求助法律，如及時報警、學(xué)會請律師、尋找法律援助。時報警、學(xué)會請律師、尋找法律援助。(3)要勇于和善于同不法分子做斗爭，遇事不怯要勇于和善于同不法分子做斗爭，遇事不怯弱，以免讓壞人為所欲為，但一定要注意方式方弱，以免讓壞人為所欲為，但一定要注意方式方法。法。第第10課時課時 做負(fù)責(zé)任的公民做負(fù)責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考考 點點 拓拓 展展考點拓展考點拓展考題探

66、究考題探究考點聚焦考點聚焦1怎樣理解每個人都是多重角色的怎樣理解每個人都是多重角色的“集合集合”？社會好比人生的舞臺，在這個舞臺上有不同的場景。我們一社會好比人生的舞臺，在這個舞臺上有不同的場景。我們一出生，就在家庭中成長，扮演著家庭成員的角色；隨著年齡的出生，就在家庭中成長，扮演著家庭成員的角色；隨著年齡的增長，我們走進學(xué)校，學(xué)生的角色又融入了我們的生活；同時，增長，我們走進學(xué)校，學(xué)生的角色又融入了我們的生活；同時，我們又生活在特定的社區(qū)中，是更廣闊的社會生活中的一員。我們又生活在特定的社區(qū)中，是更廣闊的社會生活中的一員。我們每個人都同時扮演著許多不同的角色。我們每個人都同時扮演著許多不同的角色。第第10課時課時 做負(fù)責(zé)任的公民做負(fù)責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦2中學(xué)生應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？中學(xué)生應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？對祖國和民族：了解祖國悠久的歷史和建設(shè)成就；自覺維對祖國和民族：了解祖國悠久的歷史和建設(shè)成就；自覺維護祖國的榮譽和利益；勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，為將來建設(shè)祖護祖國的榮譽和利益；勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，為將來建設(shè)祖國打下堅實的