《山東省青島市2019年中考物理總復(fù)習(xí) 八下 第7講 力課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市2019年中考物理總復(fù)習(xí) 八下 第7講 力課件.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第七講力 要點(diǎn)力的概念和力的作用效果 類(lèi)型1 力的概念 例 下列有關(guān)力的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 物體間不接觸也會(huì)產(chǎn)生力的作用B 把雞蛋往灶臺(tái)上一磕 雞蛋就破了 利用了物體間力的作用是相互的C 單獨(dú)一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用D 力是物體對(duì)物體的作用 點(diǎn)撥 力是物體對(duì)物體的作用 單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力 不接觸的物體之間也可以產(chǎn)生力的作用 例如 磁鐵吸引鐵塊時(shí) 二者并未接觸 磁鐵對(duì)鐵塊吸引 產(chǎn)生了磁力作用 物體之間接觸不一定有力的作用 產(chǎn)生力 物體之間必須有 作用 例如 兩個(gè)放在光滑的水平桌面上并接觸的木塊間沒(méi)有推 拉 擠 壓等作用時(shí)就沒(méi)有發(fā)生力的作用 有施力物體 同時(shí)也有受力物體 物體間力的作用是相互的 C 變式訓(xùn)練 如圖所示是物理教材中的插畫(huà) 坐在船中的人用力向前推動(dòng)另一艘船時(shí) 發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退 說(shuō)明力可以改變物體的 還可說(shuō)明物體間力的作用是相互的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 類(lèi)型2 力的作用效果 例 如圖所示的幾種現(xiàn)象 能體現(xiàn)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是 A 手拉開(kāi)弓B 運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球C 人壓彎跳板D 熊貓拉彎竹子 點(diǎn)撥 解答本題的關(guān)鍵點(diǎn)是明確力的作用效果 能夠使物體發(fā)生形變 說(shuō)明力改變了物體的形狀 能夠使物體的運(yùn)動(dòng)速度或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變 說(shuō)明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 手拉開(kāi)弓 人壓彎跳板 熊貓拉彎竹子是力改變了物體的形狀 運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球 足球受到腳的作用 由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng) 是力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B 類(lèi)型3 力的示意圖 例 在圖中畫(huà)出繩子對(duì)小車(chē)的拉力F的示意圖 要點(diǎn)彈力 點(diǎn)撥 正確畫(huà)出力的示意圖 應(yīng)按照以下步驟進(jìn)行 1 明確要畫(huà)的力 確定受力物體 作用點(diǎn)用黑點(diǎn)O表示 點(diǎn)在受力物體上 明確畫(huà)物體某一方向受力還是畫(huà)物體所受的所有力 2 以作用點(diǎn)為起點(diǎn) 沿著力的方向畫(huà)線段 線段的長(zhǎng)短表示力的大小 3 在線段的末端畫(huà)上箭頭表示力的方向 并在箭頭的旁邊標(biāo)注力的表示符號(hào) 類(lèi)型1 彈力的概念 例 下列關(guān)于彈力的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 發(fā)生形變的物體 由于要恢復(fù)原狀 對(duì)與它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用 這種力叫做彈力B 只要兩個(gè)物體直接接觸就一定產(chǎn)生彈力C 彈力的大小與物體的形變程度有關(guān) 在彈性限度內(nèi) 形變程度越大 彈力越大D 通常所說(shuō)的壓力 支持力和繩的拉力都是彈力 B 點(diǎn)撥 發(fā)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀對(duì)跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用 這種力就是彈力 例如 如果我們用手推 拉 壓彈性物體時(shí) 均可以產(chǎn)生彈力 會(huì)感到物體對(duì)手也有力的作用 這就是彈性物體產(chǎn)生的彈力 彈力產(chǎn)生的條件 兩個(gè)物體直接接觸 發(fā)生彈性形變 彈力產(chǎn)生于同時(shí)發(fā)生形變的兩物體間 彈力與彈性形變同時(shí)產(chǎn)生并同時(shí)消失 對(duì)同一物體來(lái)說(shuō) 彈性形變?cè)酱?產(chǎn)生的彈力越大 類(lèi)型2 彈簧測(cè)力計(jì)原理與使用 對(duì)彈簧伸長(zhǎng)量的理解 例 小明觀察發(fā)現(xiàn) 彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的 由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比 為了驗(yàn)證猜想 小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 甲 乙 1 要完成實(shí)驗(yàn) 除了需要如圖甲所示的一根兩頭帶鉤的彈簧 若干相同的鉤碼 每個(gè)鉤碼重力已知 鐵架臺(tái)以外 還需要的測(cè)量?jī)x器是 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表 表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第 次實(shí)驗(yàn) 2 去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù) 在圖乙中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系曲線 3 由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是 填 正確 或 錯(cuò)誤 的 4 小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼 他的做法是 用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小 力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出 你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)好 還是用鉤碼更好一些 答 理由是 點(diǎn)撥 此題探究的是彈簧測(cè)力計(jì)的原理 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究 使學(xué)生領(lǐng)悟出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系 鉤碼的重力已知 因此不需要測(cè)量 實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的是彈簧的伸長(zhǎng)量 所以還需要刻度尺 圖象中橫坐標(biāo)表示彈簧受到的拉力 縱坐標(biāo)表示彈簧的伸長(zhǎng)量 結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 利用描點(diǎn)法畫(huà)出圖象 從圖象中可以概括出 在彈簧的彈性限度內(nèi) 彈簧受到的拉力越大 伸長(zhǎng)量越大 分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn) 除第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外 其余6次彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比 因此第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的 實(shí)驗(yàn)中 如果用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小 盡管力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出 但是彈簧測(cè)力計(jì)難控制 力的大小 彈簧的伸長(zhǎng)量難以確定 因此還是用鉤碼好些 刻度尺 4 正確 用鉤碼更好 彈簧測(cè)力計(jì)難控制 力的大小 彈簧的伸長(zhǎng)量不易確定 變式訓(xùn)練 下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中正確的是 A 彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量重力的大小B 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧軸線方向與所測(cè)力的方向可以不在一條直線上C 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小一定相等D 彈簧測(cè)力計(jì)所受拉力增加一倍其彈簧長(zhǎng)度也增加一倍 C 要點(diǎn)重力 豎直向下和垂直向下的區(qū)別 豎直向下和垂直向下是不同的 豎直向下是一個(gè)特定的方向 是垂直于水平面向下的方向 垂直向下是沒(méi)有確定的方向 指垂直于某個(gè)平面向下 如圖所示 例1 如圖 樹(shù)枝上有一個(gè)蘋(píng)果 請(qǐng)畫(huà)出蘋(píng)果所受重力的示意圖 點(diǎn)撥 此題是通過(guò)重力的示意圖形象地表示出重力的三要素 力的示意圖畫(huà)法 一畫(huà)簡(jiǎn)圖 二定點(diǎn) 三畫(huà)線段 四畫(huà)箭頭 根據(jù)題意可知 蘋(píng)果所受重力的作用點(diǎn)在蘋(píng)果的重心上 所受重力的方向豎直向下 所以過(guò)重心畫(huà)一條豎直向下的帶箭頭的線段 即為重力 例2 探究重力與物體質(zhì)量的關(guān)系 點(diǎn)撥 重力方向豎直向下 所以測(cè)物體重力時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)豎直鉤住鉤碼 當(dāng)鉤碼靜止時(shí)受力平衡 測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受的重力 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)步驟中應(yīng)體現(xiàn)3次測(cè)量過(guò)程 對(duì)自變量必須給定具體內(nèi)容 能進(jìn)行定量的一定要定量 靜止 0 98 1 47 1 96 1 2018 青島 4 2分 下列物體的受力分析 錯(cuò)誤的是 C 2 2017 青島 3 2分 下列由日常生活聯(lián)想到的物理知識(shí)中 錯(cuò)誤的是 A 玩手影游戲 是利用了光的直線傳播規(guī)律B 足球踢出后仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng) 是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生慣性C 聞到花香 是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)D 游泳時(shí)向后劃水 人向前進(jìn) 是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的 3 2014 青島 7 2分 下列幾個(gè)驗(yàn)證小實(shí)驗(yàn) 錯(cuò)誤的是 A 把玻璃片放在沸水的上方 發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)一層小水珠 說(shuō)明氣體可以液化B 用筆尖頂在質(zhì)地均勻的方形薄板兩條對(duì)角線交點(diǎn)處 發(fā)現(xiàn)薄板水平平衡 說(shuō)明外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上C 將小電動(dòng)機(jī)接入電路中 發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng) 說(shuō)明機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能D 通電螺線管插入鐵芯后吸引的大頭針數(shù)量增多 說(shuō)明通電螺線管插入鐵芯后磁性增強(qiáng) 4 2012 青島 5 2分 下列圖象中 能正確反映 物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系 的是 B C B 5 2015 青島 專題四8 2分 要驗(yàn)證 物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比 請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 要求用上給定的所有器材 6 2017 青島 專題二4 2 2分 請(qǐng)畫(huà)出木塊在斜面上勻速下滑時(shí)的受力示意圖 用天平測(cè)出鋁塊的質(zhì)量m1 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鋁塊的重力G1 將數(shù)據(jù)填入表格 換用鐵塊和銅塊重復(fù)上述實(shí)驗(yàn) 7 2016 青島 專題二4 2 2分 如圖 A B兩物體疊放在水平地面上靜止 請(qǐng)畫(huà)出物體A的受力示意圖 8 2015 青島 專題二4 2 1分 汽車(chē)在水平公路上勻速直線行駛 請(qǐng)畫(huà)出它在水平方向上所受力的示意圖 9 2013 青島 專題二3 1 1分 請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小桌的受力示意圖 10 2013 青島 專題二3 2 1分 請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球滾下時(shí)的受力示意圖