《【名校教室】人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單位單位測(cè)試(二(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【名校教室】人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單位單位測(cè)試(二(1)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 單元測(cè)試  ( 二 ) ( 時(shí)間： 100 分鐘  總分： 120 分 ) 題號(hào)  一  二  三  總分  合分人  復(fù)分人 得分 一、積累與運(yùn)用 (30 分 ) 1. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 ( )(3 分 ) A. 佝僂 (g ōu) 佇立 (zh ù) 深邃 (su ì) 強(qiáng)聒不舍 (gu ō) B. 隕落 (y ǔn) 睿智 (ru ì) 靈柩 (ji ù) 恪盡職守 (g è) C. 繁衍

2、(y ǎn) 訴訟 (s òng) 剎那 (sh à) 一抔黃土 (p óu) D. 扶掖 (y è) 褻瀆 (xi è) 駢進(jìn) (b ìng) 一幢房子 (zhu āng) 2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )(3 分 ) A. 怒不可惡 重蹈覆轍 媚上欺下 斷章取義 B. 言行相顧 孤軍奮戰(zhàn) 涕泗橫流 化為烏有 C. 無(wú)與輪比 氣吞斗牛 恪盡職守 強(qiáng)聒不舍 D. 不二法門 惱羞成怒 自知之明 郭然無(wú)累 3. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 ( )(3分) A. 你能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立

3、場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。 B. 母親對(duì)我的撫育之恩，至深至厚，刻骨銘心，是我終生回報(bào)不完的。 C. 我在想象中，仿佛看到你一個(gè)人登上舞臺(tái)，面對(duì)上千觀眾演奏，孤軍奮戰(zhàn)，實(shí)在感人。 D. 藝術(shù)家沒(méi)有矛盾不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)演變，不會(huì)深入。有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證。 4.(2013 ·陜西 ) 按照要求，完成下列的題目。 (5 分) ①人的生命只有一次青春。②現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。③只有進(jìn)行了激 情奮斗的青春， 只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春， 只有為人民做出了奉獻(xiàn)的青春， 才會(huì)留下 、 、 的回憶。 (1) 第

4、①句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。 (1 分) (2) 第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。 (1 分) (3) 請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)依次填寫(xiě)在第③句的橫線上。  ( 只填序號(hào)  )(3  分) A. 無(wú)悔 B. 充實(shí) C. 持久 5.(2013 ·天津 ) 《傅雷家書(shū)》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長(zhǎng)大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些 方面給予兒子悉心教導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合書(shū)信內(nèi)容具體分析。 (4 分)

5、 6. ( 婁底中考 ) 根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。 （4 分） 上課鈴聲一停，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)坐在第一排的羅小威，就停下腳步，微笑著說(shuō)： 你今天的語(yǔ)文課怎么沒(méi)有遲到??？”同學(xué)們聽(tīng)后都會(huì)心地笑了。 羅小威不好意思地低下了頭。 語(yǔ)文老師的言外之意是什么？  “小威， 7. 一位哲人說(shuō)過(guò)： “不僅要在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑。 ”微笑，是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生

6、活。為此，班上要舉行以“微笑面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你 完成下面的任務(wù)。 (8 分 ) (1) 做好準(zhǔn)備：在比賽之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定演講的內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。 (2 分) ①搜集整理資料 ②撰寫(xiě)演講稿 ③ ④ (2) 擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)：為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。 (3 分) (3) 運(yùn)用事例：在演講的過(guò)程中，你可能會(huì)用到名人笑對(duì)挫折的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。(3 分) 例：愛(ài)迪生經(jīng)歷上千次失敗，終于發(fā)明了經(jīng)久耐用的電燈。 二、閱讀

7、理解 (40 分 ) ( 一 ) 閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。 (14 分) 給兒子的一封信 劉建成 前天叫板寸昨天叫螺旋槳今天叫青菜蟲(chóng)而明天不知道叫什么的兒子： 我知道，我在家的時(shí)間里永遠(yuǎn)不可能看到醒著的你。我們兩人像生活在不同維度的空間一樣，永遠(yuǎn)被 什么東西阻隔著。我不愿意承認(rèn)那東西叫“代溝” ，因?yàn)檫@個(gè)詞使我和你爺爺爭(zhēng)斗了幾十年，它像沙發(fā)中的泡沫或房子的隔熱層那樣，使兩代人不理解不了解甚至不諒解。 以往，我認(rèn)為“代溝”與其說(shuō)是一種現(xiàn)實(shí)，倒不如說(shuō)是拒絕溝通的借口，而且，深受兩代人無(wú)法溝通之苦的我，堅(jiān)定地相信我與后代不會(huì)出現(xiàn)

8、這樣的問(wèn)題。但可怕的是，問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)了，而且越來(lái)越嚴(yán)重。 我不是一個(gè)頑固守舊的人，我更不可能像你爺爺剪我的牛仔褲那樣剪掉你染得金黃的頭發(fā)。我可以厭惡甚至憎恨“小燕子”以及由此引發(fā)的許多文化現(xiàn)象，但我絕不會(huì)把這個(gè)念頭強(qiáng)加在你的腦袋里，讓你在馬鞭的開(kāi)導(dǎo)下被迫形成某種愛(ài)好和人生樂(lè)趣。 我可以在網(wǎng)上讀懂“ＭＭ”就是“美眉”就是“妹妹”就是“女孩” ，我可以猜出在你們的字典里“粗暴”就是“初次擁 抱”，“孔子的布”就是“恐怖” 。我自認(rèn)為自己不是一個(gè)僵化保守的人，但為什么與你生活在同一個(gè)屋檐下，竟覺(jué)得我們之間像隔了條銀河？ 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)半年的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)恐怖的現(xiàn)實(shí)——你

9、們成了虛擬的人。 首先，你們被虛擬的是你們自以為特立獨(dú)行的個(gè)性。你們常因自己想出了一個(gè)有點(diǎn)轟動(dòng)性的名字而激動(dòng)而顫抖，你們常因自己是個(gè)普通人這個(gè)現(xiàn)實(shí)而感到憤怒和羞恥。其次，你們被虛擬的便是你們的信心。 在眾多媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)的夸大宣傳中， 你們似乎找到了一個(gè)實(shí)現(xiàn) “無(wú)地起樓臺(tái)” 之類夢(mèng)想的地方。 但網(wǎng)絡(luò)和 CPU 最終不能下載面包和可樂(lè)，因特網(wǎng)可以給你們ＭＰ３可以給你ＰＵＢ情調(diào)，但它不能給你親情。當(dāng)你們以 一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)沖進(jìn)去，而最終不得不以一個(gè)處處挨宰的消費(fèi)者的身份生存時(shí)，你們的失落是可想而知的。 令我更不安的是，你們自以為是的所謂真誠(chéng)也是被虛擬了的。有人說(shuō)：因

10、特網(wǎng)是一個(gè)真實(shí)得可怕的世 界，真實(shí)得每一句話都像是謊言。 大家在隱瞞真實(shí)身份和姓名的前提下，從天下大事一直聊到家長(zhǎng)里短，無(wú)怪乎許多覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活虛偽 的人一上網(wǎng)便覺(jué)得像是上了夜航船。許多不知道真實(shí)身份和姓名的人坐在一起聊真話，這本身不就是一個(gè) 悲劇嗎？ 為在網(wǎng)上追蹤你，你媽化名“布袋” ，與你聊了近 3 個(gè)小時(shí)有關(guān)母愛(ài)的話題。而我，則化名“鬼子” ， 與你交流初戀的感受。那是 16 年來(lái)你讓我最快樂(lè)的一次。 但當(dāng)我試圖和你談?wù)勀愕母赣H時(shí)，你卻敲出了幾個(gè)令我眼前一黑的大字： “別提那土豆，我們還是聊 謝霆鋒吧?！? 快虛擬化的

11、爸爸 ( 選自《科普文摘》 ，有改動(dòng) ) 8. 開(kāi)頭的稱呼語(yǔ)表現(xiàn)了作者對(duì)兒子怎樣的態(tài)度？ (2 分) 9. 你認(rèn)為文中父子間的“代溝”主要是什么原因造成的？ (2 分) 10. 如何理解文中“因特網(wǎng)是一個(gè)真實(shí)得可怕的世界，真實(shí)得每一句話都像是謊言”這句話的含義 ?(3 分 ) 11. 文中的父親為了和兒子交流思想， 化名 “鬼子”。父親正想跟兒子聊聊父親的話題， 兒子敲出了幾個(gè)字：“別提那土豆，我們還是聊謝霆鋒吧。 ”你有何感想？ (4 分 ) 你想對(duì)

12、文中的父親說(shuō)： 你想對(duì)文中的兒子說(shuō)： 12. 網(wǎng)絡(luò)已滲透到生活的方方面面中，甚至對(duì)一些青少年來(lái)說(shuō)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，就如同沒(méi)有電一樣，無(wú)所適從。 你對(duì)這種現(xiàn)象持什么看法？ (3 分) ( 二 ) ( 河池中考 ) 閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。 (15 分 ) 紅花衣和日記本 ①我們家里小孩多，布票 ①遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，母親就買回一大匹極便宜的粗麻布給我們做衣服。衣服做好 后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套沒(méi)有染。我記得褲子是紫色的底子上起花朵，上衣是 大紅底子起小

13、綠葉。我一點(diǎn)都不喜歡這種色彩搭配，覺(jué)得怪扎眼的?？墒菦](méi)有別的衣服穿，只能穿它們。 我穿著這身衣服忐忑不安地來(lái)到學(xué)校。有一個(gè)同學(xué)還特地到我跟前來(lái)問(wèn)： “你怎么穿這種衣服啊？”我答 不出，我的臉發(fā)燒，恨不得鉆進(jìn)地里去。 ②那一天，大家都不愿和我玩游戲，嫌我土里土氣。不過(guò)畢竟是孩子，到了第二天、第三天，他們就 忘了這事，又和我玩起來(lái)了。想想看，一個(gè)奇瘦的女孩，臉色蒼白，穿著那種母親用手工趕制的、硬邦邦 紅彤彤的大花衣和同樣硬邦邦的紫色花褲子，那會(huì)是什么樣子，當(dāng)然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的， 我最大的愿望是不要引起別人的注意。一來(lái)我瘦骨伶

14、仃，穿衣服撐不起；二來(lái)我的所有衣服是便宜布，母親粗針大線縫制的上不得臺(tái)面。 ③盡管樣子難看，盡管從來(lái)出不了風(fēng)頭，盡管老師也因?yàn)槲业摹俺錾怼笨次視r(shí)帶著異常的眼神，我卻并不消沉。現(xiàn)在回想起這事來(lái)有點(diǎn)怪，或許是我體內(nèi)超出常人的活力給了我某種自信？我總是蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試，從來(lái)沒(méi)有 一刻消沉過(guò)。蕩秋千我能蕩得高，作文我能寫(xiě)得最好，算術(shù)總是第一。當(dāng)然我做這些事遠(yuǎn)比別人認(rèn)真，比別人付出要多。 ④老師讓我們每天寫(xiě)日記，交給他批改。他要求我們每個(gè)人買一個(gè)正式的日記本，外面有塑料殼的那 種。那時(shí)的塑料是很貴的、時(shí)髦的東西。 ⑤休息日， 父母帶我上街去買本子。 我們來(lái)到百貨店的文具

15、柜， 我看中了柜里的好幾種， 紅的、黃的、 有花兒的，我激動(dòng)得一顆心在胸膛里怦怦直跳?？墒撬麄兘袪I(yíng)業(yè)員拿出來(lái)翻了翻，又退回去了，說(shuō)： “太 貴了。”我大失所望。后來(lái)我們又去第二家，又看了一遍，父母還是說(shuō)“太貴” 。這時(shí)我已經(jīng)很不高興了， 但還抱著希望。 第三家是大百貨公司， 里頭什么日記本都有， 我簡(jiǎn)直看得眼花繚亂。 我覺(jué)得那本鵝黃色的、厚厚的最合我意。我眼巴巴地看他倆商量了很久，最后，父親居然叫營(yíng)業(yè)員拿出一個(gè)墨綠色的、馬糞紙的 外殼，然后再要了一個(gè)小小的寫(xiě)字本，將那簡(jiǎn)易寫(xiě)字本往馬糞紙的外殼里頭一套，說(shuō)： “好！這不就是日 記本嗎？”我站在那里，眼淚幾

16、乎就要奪眶而出！我腦海里不斷地出現(xiàn)同學(xué)們那些花花綠綠的塑料殼的日記本，委屈得一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。 ⑥于是我就在這個(gè)一半馬糞紙一半漆布做成外殼的日記本上寫(xiě)日記了。我的字跡端端正正。當(dāng)老師將全班同學(xué)的日記本放在講臺(tái)上時(shí)，我看見(jiàn)我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪華本里頭，那么不起眼，那么讓人害臊！ ⑦當(dāng)我長(zhǎng)大后，再去看父親給我買的日記本時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了他深藏的一番苦心。本子的紙張十分好，根本不是低檔貨；而墨綠色的外殼更是大方樸素，很有格調(diào)，確實(shí)比那些塑料殼本本好看多了。我那個(gè)時(shí)候看不出，是因?yàn)槲疫€沒(méi)修煉到他那個(gè)份上吧?；叵脒@一生，的確從未真正輕浮過(guò)，主要還是得益于“老謀深算”的 父親

17、的影響吧。 ⑧母親讓我穿難看的紅花衣是為了省錢，以維持家庭的收支平衡，父親給我挑日記本則于無(wú)言中教會(huì) 我什么是樸素之美。 那一次的委屈刻骨銘心， 是不是就因?yàn)檫@， 我的小說(shuō)里頭才從來(lái)容不得花哨的形容詞，也容不得輕浮呢？ (文 /踐雪，選自《讀者》  2014 年第  2 期 ) 【注釋】①布票：我國(guó)上世紀(jì)八十年代前限購(gòu)布料的憑證。 13. 這篇文章敘述的線索是什么？  (2  分 ) 14. 結(jié)合文段，寫(xiě)出母親對(duì)“我”的成長(zhǎng)有哪些影響？ (2 分) 15.

18、品味詞句。 (4 分 ) (1) 寫(xiě)出文章第⑦段中帶點(diǎn)的“修煉”一詞中在文中的含義。 (2) 第⑤段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有何作用？ 16. 文章末尾一段，在全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ (3 分) 17. 請(qǐng)概述你親人對(duì)你成長(zhǎng)有影響的一件事，并寫(xiě)出這件事使你明白的道理。 (150 字左右 )(4 分) ( 三 ) 閱讀下面的文章

19、，完成問(wèn)題。 (11 分 ) 敬業(yè)·職業(yè)·精業(yè) 唐宋 ①一位朋友出差歸來(lái)，對(duì)當(dāng)?shù)厝说木礃I(yè)精神和職業(yè)水準(zhǔn)印象深刻，留下了美好的記憶。 ②我國(guó)古代思想家朱熹說(shuō)：敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也。認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神，是職業(yè) 精神的首要內(nèi)涵， 是職業(yè)道德和優(yōu)秀品格的集中體現(xiàn)。 作為一種文化精神， 敬業(yè)精神不僅是通向職場(chǎng)的 “綠 卡”，更是民族素質(zhì)的重要內(nèi)涵。 ③馬馬虎虎不能強(qiáng)國(guó)富民。早在 20 世紀(jì)早期，魯迅先生就一針見(jiàn)血地指出，中國(guó)四億人生著一種病， 那名稱就是馬馬虎虎，不醫(yī)好這個(gè)病，是不能救中國(guó)的。胡適先生曾寫(xiě)過(guò)《差不多先生傳

20、》 ，批評(píng)當(dāng)時(shí)的 國(guó)人缺少認(rèn)真的精神。有沒(méi)有認(rèn)真的工作態(tài)度，有沒(méi)有敬業(yè)的精神，不僅關(guān)系一個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌，更關(guān) 系國(guó)家的強(qiáng)弱、民族的 興衰。 ④沒(méi)有敬業(yè)精神建不成現(xiàn)代化。懶懶散散，工作就沒(méi)有效率；粗枝大葉，容易造成失誤、留下隱患。 在這方面，我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有慘痛的教訓(xùn)。重大安全生產(chǎn)事故 、重大食品藥品安全事故的背后，麻 痹大意、失職瀆職是重要的原因。 ⑤敬業(yè)精神是競(jìng)爭(zhēng)力的重要基礎(chǔ)，卻不是競(jìng)爭(zhēng)力的全部。在科技日新月異、一日千里的今天，我們不 僅要敬業(yè)，還要專業(yè)、職業(yè)、精業(yè)，才能從盡職盡責(zé)跨越到盡善盡美，才能從優(yōu)秀跨越到卓

21、越。 ⑥在我們身邊，大體有四類人。有的人既敬業(yè)又職業(yè)，是企業(yè) 的核心人才、核心競(jìng)爭(zhēng)力。有的人敬業(yè) 不職業(yè)，這樣的人吃苦耐勞、精神可嘉，遇到緊急情況招之能來(lái)，可是，來(lái)了卻不一定能戰(zhàn)。有的人職業(yè) 不敬業(yè)，雖然業(yè)務(wù)素質(zhì)高、解決問(wèn)題的能力很強(qiáng)，卻三心二意、毛手毛腳，容易“大意失荊州” ，一失足 造成千古恨。有的人既不敬業(yè)又不職業(yè)， “當(dāng)一天和尚撞一天鐘” ，每天渾渾噩噩混日子，誤己誤人。 ⑦敬業(yè)不易，精業(yè)更難。梅蘭芳在舞臺(tái)上顧盼生輝、流光溢彩，可是很少有人知道，為了讓眼神活起 來(lái)，眼睛近視的他每天早晨放飛鴿子，極目蒼穹，苦練眼功。鄧亞萍打球快速兇狠，

22、可是，很少有人知道， 為了增強(qiáng)手腕的力量，身材嬌小的她曾用鐵拍子練球。成功沒(méi)有捷徑，輝煌的背后，是鮮為人知的努力和 付出。 ⑧在職場(chǎng)上，既敬業(yè)又精業(yè)的人永遠(yuǎn)是供不應(yīng)求的“搶手貨” ，既不敬業(yè)又不精業(yè)的人，常常成為被 淘汰的“處理品” 。同樣，在國(guó)際舞臺(tái)上，如果一個(gè)國(guó)家的人民既勤 勤懇懇又有創(chuàng)新能力，就能引領(lǐng)科技、 創(chuàng)造品牌，走在時(shí)代的前沿；如果一個(gè)國(guó)家的人民對(duì)工作敷衍了事、應(yīng)付差事，就很難拿出有品質(zhì)、有創(chuàng) 意、有科技含量的產(chǎn)品，落伍是早晚的事。 ⑨不斷強(qiáng)大的國(guó)家、民族，無(wú)不有著不斷進(jìn)取、精益求精的精神。在這個(gè)以實(shí)力說(shuō)話的時(shí)代，在應(yīng)對(duì)

23、國(guó)際金融危機(jī)的今天，只有秉承敬業(yè)、職業(yè)、專業(yè)、精業(yè)的精神，才能迎接挑戰(zhàn)、后來(lái)居上，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想才能變成現(xiàn)實(shí)。 18. 選文的中心論點(diǎn)是什么？ (2 分 ) 19. 選文的標(biāo)題 為“敬業(yè)·職業(yè)·精業(yè)” ，它們的順序能否調(diào)換？為什么？ (3 分) 20. 分析選文第⑦段的論證思路。 (3 分 ) 21. 選文第⑧段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ (3 分) 三、作文 (50 分 )

24、 22.(2013 ·巴中 ) 鳥(niǎo)兒的愿望是飛上藍(lán)天，魚(yú)兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，而你的愿望 是什么呢？可能是為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)祈福，可能是為西南旱災(zāi)祈雨，可能是為爸爸媽媽祈禱，也可能是為自己許 下夢(mèng)想 敞開(kāi)心扉，盡情地寫(xiě)出內(nèi)心的愿望吧！ 請(qǐng)以“愿望”為話題，寫(xiě)一篇作文。 要求：①題目自擬；②文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于 600 字，詩(shī)歌不少于 20 行；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的 人名、校名和地名。 【參考答案】 1.A 2.B 3.C 4.(1) 人的一生只有一次青春。 (2) 現(xiàn)在

25、，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。 (3)BCA 5. 傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子做人要謙虛，嚴(yán)謹(jǐn)，面對(duì)困境不氣餒，面對(duì)順境不驕傲，禮儀要 得體等；對(duì)待藝術(shù)要真誠(chéng)，要有藝術(shù)尊嚴(yán)，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家” ；在日常生活中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，正確理財(cái)，正確對(duì)待戀愛(ài)婚姻等。 6. 羅小威平時(shí)上語(yǔ)文課總是遲到。( 意近即可 ) 。 7.(1) 熟悉并背誦演講稿恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧，設(shè)計(jì)演講 (2) 陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾，微笑驅(qū)散煩惱 (3) 司馬遷遭 受宮刑后，發(fā)憤著書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的巨著——《史記》 。

26、 8. 表現(xiàn)了作者對(duì)兒子的新潮行為的不解與無(wú)奈。 9. 年齡的差距而必然導(dǎo)致的思想觀念的不同；網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子心靈的腐蝕與沖擊使孩子遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)中的親情。后者是主要原因。 10. 坐在電腦前的兩個(gè)人都是真實(shí)存在的，在網(wǎng)上談著深到心靈底處的秘密，所以說(shuō)是真實(shí)的。但又互不了解，甚至連樣子、姓名都不告訴對(duì)方，所以說(shuō)的一切又顯得都是虛假的。因此說(shuō)，它是可怕的。 11. 你們的行動(dòng)令我感動(dòng)，讓我看到了做父母的為和孩子溝通所作的努力。現(xiàn)實(shí)中的親情才是真實(shí)的，從虛幻里走出來(lái)，多去關(guān)心一下父母的想法，多去關(guān)愛(ài)他們。 12. 網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們今天的生活有著巨大的影響，它帶給我們很多方便，也帶給

27、我們?cè)S多煩惱，作為一名中學(xué) 生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)善于利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)、擴(kuò)展知識(shí)，遠(yuǎn)離、拒絕有害信息。( 言之有理即可 ) 13. 紅花衣和日記本。 14. 母親教會(huì)了“我”勤勞節(jié)儉、樸素大方、踏實(shí)做事。 15. (1) “修煉”是“錘煉”的意思，在文中指父親買日記本的目的是教育“我”做人要踏實(shí)，不輕浮， 但“我”當(dāng)時(shí)卻不能夠理解，后來(lái)“我”才逐漸明白父親的良苦用心。 (2) 心理描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出“我” 對(duì)日記本的期待，及對(duì)父母做法的不解與委屈。 16. 內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨，進(jìn)一步突出中心思想，表明自己樸素踏實(shí)、不浮華的品質(zhì)；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)

28、全文，呼應(yīng)上文。 17. 示例：小時(shí)候，母親在我的眼里總是樂(lè)呵呵的，在外面對(duì)每個(gè)人都是喜笑顏開(kāi)，在家里總是熱情地款待每一個(gè)來(lái)到家里的客人。小時(shí)候的我總是充滿疑惑，總覺(jué)得母親沒(méi)有必要對(duì)每個(gè)人都喜笑顏開(kāi)。等我慢慢長(zhǎng)大，我開(kāi)始學(xué)著用母親的方式對(duì)待身邊的朋友和每一個(gè)喜歡或不喜歡我的人，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)快樂(lè)是可以傳播的，用好的心態(tài)善待每一天，每一個(gè)人，生活也會(huì)善待你。 18. 在這個(gè)以實(shí)力說(shuō)話的時(shí)代，在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的今天，只有秉承敬業(yè)、職業(yè)、專業(yè)、精業(yè)的精神，才能迎接挑戰(zhàn)、后來(lái)居上，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想才能變成現(xiàn)實(shí)。 19 敬業(yè)精神是職業(yè)精神的首要內(nèi)涵， 是競(jìng)爭(zhēng)力的重要基礎(chǔ) ; 職業(yè)強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)素質(zhì)高、 解決 問(wèn)題的能力 ; 精業(yè)既 強(qiáng)調(diào)職業(yè)精神又強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)素質(zhì)，只有具備這樣的精神，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想才能變成現(xiàn)實(shí)。所以三者 的順序不能調(diào)換。 20. 本段文字首先提出“敬業(yè)不易，精業(yè)更難”這一觀點(diǎn)，接著舉梅蘭芳苦練眼功和鄧亞萍鐵拍練球的例子具體論證觀點(diǎn) , 最后強(qiáng)調(diào)成功輝煌的背后是鮮為人知的努力和付出。 21. 正反對(duì)比論證。通過(guò)敬業(yè)又精業(yè)的人是“搶手貨”與既不敬業(yè)又不精業(yè)的人成為被淘汰的“處理品” 對(duì)比，突出了只有秉承敬業(yè)、職業(yè)、專業(yè)、精業(yè)的精神，才能迎接挑戰(zhàn)的觀點(diǎn)。 22. 作文略