《廣東省深圳市中考物理總復(fù)習(xí) 第十五章 電流和電路課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省深圳市中考物理總復(fù)習(xí) 第十五章 電流和電路課件（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第15章電流和電路考情掃描知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)中考要求中考要求實(shí)現(xiàn)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)指標(biāo)摩擦起電摩擦起電了解摩擦起電現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)電荷間相互作用的規(guī)律。能用摩擦起電原理解決生活中的問(wèn)題。電路的連電路的連接與電路接與電路圖圖知道電路的基本組成，會(huì)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會(huì)畫(huà)出電路圖。能根據(jù)實(shí)物圖推出對(duì)應(yīng)的電路圖，反之亦然，會(huì)分析串、并聯(lián)電路。電流和電電流和電流表流表會(huì)使用電流表測(cè)量電流。了解串、并聯(lián)電路的電流的特點(diǎn)。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。知識(shí)梳理兩種電荷兩種電荷1導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體和絕緣體2電路電路3串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)電路和并聯(lián)電路4電流和電流表的使用電流和電流表的使用5一、兩種電荷1

2、摩擦過(guò)的物體有了_的性質(zhì)，我們就說(shuō)物體帶了電。輕小物體是指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。2使物體帶電的方法使物體帶電的方法（1）摩擦起電定義：用_的方法使物體帶電原因：不同物質(zhì)_束縛_的本領(lǐng)不同實(shí)質(zhì)：電子從一個(gè)物體_到另一個(gè)物體能的轉(zhuǎn)化：機(jī)械能_（2）接觸帶電：將一個(gè)帶電體與另一個(gè)不帶電的物體_，就可以使不帶電的物體帶電。如帶電體與驗(yàn)電器金屬球接觸，使之帶電。吸引輕小物體摩擦原子核電子轉(zhuǎn)移電能接觸一、兩種電荷3兩種電荷兩種電荷（1）正電荷規(guī)定：用_所帶的電荷實(shí)質(zhì)：物質(zhì)中的原子_（2）負(fù)電荷規(guī)定： _所帶的電荷實(shí)質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了_4電荷間的相互作用規(guī)律電荷間的相互作用規(guī)律同種電荷相

3、互_，異種電荷相互_。絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒失去了電子毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒多余的電子排斥吸引一、兩種電荷5驗(yàn)電器驗(yàn)電器構(gòu)造：_作用：檢驗(yàn)物體_原理：同種電荷相互排斥6中和中和：放在一起的等量異種電荷_的現(xiàn)象，實(shí)際上電荷總量_，只是等量的正、負(fù)電荷使物體整體_。如果物體所帶正、負(fù)電量不等，_發(fā)生中和現(xiàn)象。這時(shí)，帶電量多的物體的部分電荷和帶電量少的物體的全部電荷中和，剩余的電荷使兩物體帶上_。金屬球、金屬桿、金屬箔是否帶電完全抵消保持不變對(duì)外不顯電性會(huì)同種電荷二、導(dǎo)體和絕緣體1導(dǎo)體導(dǎo)體定義：容易_的物體常見(jiàn)材料：_容易導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可_的電荷說(shuō)明：說(shuō)明：金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動(dòng)形成的，

4、酸、堿、鹽溶液中的電流是正、負(fù)離子都參與定向運(yùn)動(dòng)形成的。導(dǎo)電金屬，石墨，人體，大地，酸、堿、鹽溶液自由移動(dòng)二、導(dǎo)體和絕緣體2絕緣體絕緣體定義：_導(dǎo)電的物體常見(jiàn)材料：_不易導(dǎo)電的原因：_可自由移動(dòng)的電荷不容易橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等幾乎沒(méi)有二、導(dǎo)體和絕緣體3 “導(dǎo)電導(dǎo)電”與與“帶電帶電”的的區(qū)別區(qū)別導(dǎo)電過(guò)程是自由電荷_的過(guò)程，導(dǎo)電體是_；帶電過(guò)程是_的過(guò)程，能帶電的物體為_(kāi)。4導(dǎo)體和絕緣體之間_絕對(duì)的界限，在一定條件下_相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體_變?yōu)閷?dǎo)體。原因：如加熱等條件可使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾?。定向移?dòng)導(dǎo)體電子得失導(dǎo)體和絕緣體沒(méi)有可可三、電路1電路的組成電路的

5、組成（1）電源：能夠提供_的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為_(kāi)的裝置叫電源。（2）用電器定義：用_來(lái)工作的設(shè)備工作時(shí)：將_能_的能（3）開(kāi)關(guān)：_的通斷。（4）導(dǎo)線：輸送_。電能電能電電其他形式控制電路電能三、電路2三種三種電路電路（1）通路：正常_電路。（2）斷路（開(kāi)路）：_電路。（3）短路定義：導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)_直接跟電源兩極連接的電路。特征：電路中有很_的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。3電路圖電路圖：用_表示電路連接的圖叫做電路圖。接通的斷開(kāi)的用電器大規(guī)定的符號(hào)四、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電路電路串聯(lián)串聯(lián)并聯(lián)并聯(lián)定義定義把元件_連接起來(lái)的電路。把元件_連接起來(lái)的電路。特征特征電路中

6、只有一條電流路徑，一處斷開(kāi)，_即停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中所有用電器都_。開(kāi)關(guān)的開(kāi)關(guān)的作用作用控制整個(gè)電路。干路中的開(kāi)關(guān)_；支路中的開(kāi)關(guān)_。逐個(gè)順次并列所有用電器獨(dú)立工作，互不影響控制整個(gè)電路控制其所在支路四、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電路電路串聯(lián)串聯(lián)并聯(lián)并聯(lián)電路圖電路圖實(shí)例實(shí)例裝飾小彩燈、開(kāi)關(guān)和用電器。家庭中各用電器、各路燈。五、電流和電流表的使用1電流的形成電流的形成：_形成電流。注：注：該處電荷是自由電荷。對(duì)金屬來(lái)講是_定向移動(dòng)形成電流；對(duì)酸、堿、鹽的水溶液來(lái)講，是_定向移動(dòng)形成電流。2方向的方向的規(guī)定：規(guī)定：把_移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。注：注：在電源外部，電流的方向從電

7、源的_經(jīng)過(guò)用電器流向_。電流的方向與自由電子定向移動(dòng)的方向_。3獲得持續(xù)電流的條件獲得持續(xù)電流的條件電路中有_、電路為_(kāi)。電荷的定向移動(dòng)自由電子正、負(fù)離子正電荷正極負(fù)極相反電源通路五、電流和電流表的使用4電流的效應(yīng)電流的效應(yīng)（1）電流的_，如白熾燈、電飯鍋等。（2）電流的_，如電鈴等。注：注：電流看不見(jiàn)、摸不著，我們卻可以通過(guò)各種電流的效應(yīng)來(lái)判斷它的存在。這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。5電流的單位電流的單位（1）國(guó)際單位：_；常用單位：_。（2）換算關(guān)系：1A_mA；1mA_A。熱效應(yīng)磁效應(yīng)安培（A）毫安（mA）、微安（A）10001000五、電流和電流表的使用6測(cè)量電流測(cè)量電流（1）儀器：_；

8、其符號(hào)是_。（2）方法：讀數(shù)時(shí)應(yīng)做到“兩看清”，即看清接線柱上標(biāo)的_，看清每大格和每小格代表的電流值。使用時(shí)規(guī)則：兩要、兩不。a電流表要_在電路中；b電流要從電流表的_流入，_流出，否則_。c被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的_，否則測(cè)不出電流值，電流表的指針還會(huì)被打彎，甚至電流表被燒壞。電流表量程串聯(lián)正接線柱負(fù)接線柱指針?lè)雌畲鬁y(cè)量值五、電流和電流表的使用選擇量程：實(shí)驗(yàn)室用電流表有兩個(gè)量程，00.6A和03A。測(cè)量時(shí)，先選大量程，用開(kāi)關(guān)_，若被測(cè)電流在0.63A，則可_；若被測(cè)電流小于0.6A，則_；若被測(cè)電流大于3A，則_。絕對(duì)不允許不經(jīng)用電器把電流表直接_。原因是電流表相當(dāng)于_，這樣做會(huì)導(dǎo)致_過(guò)大

9、而燒壞電流表。試觸測(cè)量換用小的量程換用更大量程的電流表連到電源的兩極一根導(dǎo)線電流難點(diǎn)突破電路的三種狀態(tài)電路的三種狀態(tài)1串、并聯(lián)電路的分析串、并聯(lián)電路的分析2串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律3難點(diǎn)1電路的三種狀態(tài)學(xué)情分析學(xué)情分析：在知道電路是由電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線四個(gè)重要部分組成的基礎(chǔ)上，進(jìn)而分析電路運(yùn)行的三種狀態(tài)，分別是：通路、斷路（也稱為開(kāi)路）和短路。根據(jù)模擬電路中電流流經(jīng)的途徑可知該電路的運(yùn)行狀態(tài)；用電器短路這一狀態(tài)為學(xué)習(xí)難點(diǎn)。難點(diǎn)1電路的三種狀態(tài)【例【例1】如圖20-1是常用手電筒的剖面圖，筒內(nèi)每節(jié)干電池的電壓為1.5V，按下按鍵前，小燈泡不亮，電路為_(kāi)（選填“通路”“短

10、路”或“斷路” ，下同）；按下按鍵后，小燈泡發(fā)光，電路為_(kāi)。斷路通路難點(diǎn)1電路的三種狀態(tài)【例【例2】如圖20-2所示的電路中，電路處于通路狀態(tài)的是_，處于斷路狀態(tài)的是_，處于短路狀態(tài)的是_。（以上三空均選填字母）CAB圖A，因?yàn)殚_(kāi)關(guān)是斷開(kāi)的，因此該電路為斷路狀態(tài)；圖B，開(kāi)關(guān)閉合，導(dǎo)線將電源的兩極直接連在一起，因此該電路為電源短路；圖C，電路處處連通，燈泡可以正常發(fā)光，因此該電路為通路。難點(diǎn)1電路的三種狀態(tài)【例【例3】如果電路中出現(xiàn)如圖20-3所示的情形，物理學(xué)中稱之為短路，這樣的后果很?chē)?yán)重，這時(shí)燈泡 （）A變暗B變得更亮C正常發(fā)光D不能發(fā)光D短路時(shí)，電路中的電流很大，溫度會(huì)在短時(shí)間內(nèi)升得很高，

11、容易使保險(xiǎn)絲熔斷或發(fā)生火災(zāi)，燈泡不能發(fā)光。難點(diǎn)1電路的三種狀態(tài)思維點(diǎn)撥思維點(diǎn)撥：要對(duì)電路運(yùn)行的三種狀態(tài)有正確的理解（1）通路：電路中有電流從電源正極出發(fā)經(jīng)過(guò)用電器回到電源負(fù)極。（2）斷路：電路中沒(méi)有電流流過(guò)。（3）短路：分電源短路和用電器短路。用電器短路：在通路中，將某個(gè)電器的兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)，使電流不經(jīng)過(guò)該用電器就回到了電源負(fù)極，該用電器無(wú)法正常工作。電源短路：直接用導(dǎo)線將電源兩端連接起來(lái)，整個(gè)電路中沒(méi)有用電器，電流很大，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)，為電路故障中最危險(xiǎn)的一種。難點(diǎn)2串、并聯(lián)電路的分析學(xué)情分學(xué)情分析：析：對(duì)用電器的串聯(lián)可以這樣理解，用電器之間如同糖葫蘆

12、一樣串起來(lái)。對(duì)并聯(lián)的判斷可采用以下四種方法：用電器之間首首、尾尾；從電流看，電源正極各用電器電流之和電源負(fù)極；從開(kāi)關(guān)看，干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)只能控制其所在的支路；斷掉任何一個(gè)支路的用電器，該支路無(wú)法正常工作，其他支路則無(wú)影響。難點(diǎn)2串、并聯(lián)電路的分析【例【例4】如圖20-4所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)物電路中，兩個(gè)小燈泡的接法（）A甲是串聯(lián)B乙是串聯(lián)C甲、乙都是串聯(lián)D甲、乙都是并聯(lián)A用電器首尾順次連接的電路叫做串聯(lián)電路；用電器首尾分別連接的電路叫做并聯(lián)電路。圖甲中兩個(gè)小燈泡首尾順次連接，是串聯(lián)；圖乙中兩個(gè)小燈泡首尾分別連接，是并聯(lián)。難點(diǎn)2串、并聯(lián)電路的分析【例【例5】圖20-6中的電路圖與右圖

13、所示 電路一致的是（） AB C DC實(shí)物電路是兩個(gè)燈泡并聯(lián)，且開(kāi)關(guān)只控制一個(gè)燈泡。難點(diǎn)2串、并聯(lián)電路的分析【例【例6】微波爐的爐門(mén)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，控制開(kāi)關(guān)S2閉合時(shí)，微波爐不工作；S1與S2都閉合時(shí)，微波爐正常工作。圖20-7中符合要求的電路是（） A B C DA微波爐的爐門(mén)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，控制開(kāi)關(guān)S2閉合時(shí)，微波爐不工作；S1與S2都閉合時(shí)，微波爐正常工作。說(shuō)明兩開(kāi)關(guān)相互影響，不能獨(dú)立工作，兩開(kāi)關(guān)是串聯(lián)的。難點(diǎn)3串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律學(xué)情分析學(xué)情分析：分析解答此類(lèi)問(wèn)題，關(guān)鍵是要確定電路是串聯(lián)連接還是并聯(lián)連接，只有確定電路連接方式，再根據(jù)串、并電路的電流規(guī)律來(lái)解答，才能夠得出正確答案。難點(diǎn)3串

14、、并聯(lián)電路的電流規(guī)律【例例7】如圖20-8所示，小 明把兩個(gè)燈泡L1與L2串聯(lián) 接入電路，閉合開(kāi)關(guān)后， 發(fā)現(xiàn)L1的亮度比L2的亮些。 下列關(guān)于這種情況的說(shuō)法 中正確的是（）A通過(guò)L1的電流一定比通過(guò)L2的電流大些B通過(guò)L1的電流一定比通過(guò)L2的電流小些C通過(guò)L1的電流一定等于通過(guò)L2的電流D以上三種情況都有可能C由題圖可知，該電路中燈泡L1與L2串聯(lián)連接，根據(jù)串聯(lián)電路的電流規(guī)律可知，通過(guò)兩燈泡L1與L2的電流一定相等。難點(diǎn)3串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律【例例8】如圖20-9所示電路，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （）A斷開(kāi)S，通過(guò)L1的電流比通過(guò)L2的電流大B斷開(kāi)S，通過(guò)L1與L2的電流一樣大C閉合S，L1

15、和L2都會(huì)亮D閉合S，L2會(huì)更亮B串聯(lián)電路中，電流處處相等，所以斷開(kāi)S，通過(guò)L1與L2的電流一樣大；閉合S，L1亮，但L2短路，不會(huì)亮。難點(diǎn)3串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律【例例9】如圖20-10所示，當(dāng)開(kāi) 關(guān)S閉合時(shí)，關(guān)于三個(gè)電流表 A1、A2和A3的讀數(shù)，下列說(shuō) 法中正確的是（）A電流表A1的讀數(shù)等于通過(guò)燈泡L1的電流B電流表A2的讀數(shù)等于通過(guò)燈泡L2和L3的電流之和C電流表A1的讀數(shù)一定等于電流表A2和A3的讀數(shù)之和D三個(gè)電流表的讀數(shù)相等B由圖可知3個(gè)燈泡并聯(lián)，A3測(cè)通過(guò)L3的電流，A2測(cè)通過(guò)L2、L3的總電流，A1測(cè)干路電流。電流表A1的讀數(shù)等于燈泡L1、L2、L3中的電流之和；電流表A2的讀數(shù)等于燈泡L2和L3中的電流之和；三個(gè)電流表的讀數(shù)不相等。難點(diǎn)3串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律思維思維點(diǎn)撥點(diǎn)撥：串聯(lián)電路的電流特征：各處電流均相等；并聯(lián)電路的電流特征：各支路電流之和等于干路電流。