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1、第5講文學(xué)常識與名著閱讀A“未嘗識書具”出自傷仲永一文，“書具”指筆、墨、紙、硯，世人稱之為“文房四寶”。B我國最早的詩歌總集詩經(jīng)的“六義”指的是風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。DC古人稱自己一方的親屬時，常用“家”“舍”等謙辭，如家父、家母、舍弟、舍妹等。D論語是我國歷史上第一部語錄體著作，記錄了孔子及其弟子的言行。孔子是春秋時期魯國人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。【思路點撥】此題既有對古代“書具”、謙敬辭的考查，也有對詩經(jīng)體裁、內(nèi)容(“六義”)，論語體裁、內(nèi)容、作者、朝代、流派的考查，考查的知識點很細(xì)，面也很廣。A、B、C項都是正確，D項孔子應(yīng)是“儒家學(xué)派的創(chuàng)始人”。解題技巧1分類整理，比較記憶。把相關(guān)作家

2、分類放在一起，然后比較國別、朝代、作品、語言風(fēng)格等。2細(xì)節(jié)重點，強化記憶。對于重點課文的重點作家、作品要反復(fù)閱讀，準(zhǔn)確無誤地記下來。3從內(nèi)而外，拓展延伸。由課內(nèi)作品延伸到課外知識。常見的如作品中的人物所涉及的文化常識、典故、歇后語、成語的來源及含義等。如桃花源記中學(xué)到“黃發(fā)”“垂髫”等詞語，就要自發(fā)地擴展到課外，掌握一些關(guān)于年齡的稱謂等。(2016梧州)下列對名著內(nèi)容描述不正確的一項是()A海底兩萬里中的尼摩船長性格陰郁、知識淵博，是一名反抗壓迫的戰(zhàn)士。這一形象正是凡爾納反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現(xiàn)。BB“儒有君子小人之別。君子之儒，忠君愛國，守正惡邪若夫小人之儒，惟務(wù)雕蟲

3、胸中實無一策?！边@是三國演義中龐統(tǒng)“舌戰(zhàn)群儒”的精彩話語。C“正行處，忽見一座高山，那怪把紅光結(jié)聚，現(xiàn)了本相，撞入洞里，取出一柄九齒釘耙來戰(zhàn)?！边@里所說的“那怪”就是后來的豬八戒。D虎妞是駱駝祥子中刻畫的一個性格鮮明的人物形象，“什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣?！辈恍业氖牵詈笠螂y產(chǎn)而死?！舅悸伏c撥】此題四個選項分別考查四部文學(xué)名著，涉及的考點有人物形象、精彩語段、故事情節(jié)，考查比較深入和細(xì)致。這就要求平時在閱讀名著時，不能僅僅停留在表面，更應(yīng)當(dāng)深入閱讀。熟讀名著后可知，B項是諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”的精彩語段。(2016南寧)下列填入空白處正確的一項是()翻身回來，陸

4、虞侯卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊，你待哪里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍糊在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊，我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我？正是殺人可恕，情理難容?！标懹莺罡娴溃骸安桓尚∪耸?，_差遣，不敢不來；”林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事？且吃我一刀！”A員外B都頭C太尉D提轄C選擇題設(shè)題的幾種陷阱1關(guān)系混亂。文學(xué)名著中的人物關(guān)系錯綜復(fù)雜，命題者往往借此設(shè)下陷阱。如將水滸傳中108梁山好漢的姓名和綽號、絕技、故事等相互混淆。2地點變更。即故意變更故事情節(jié)發(fā)生的地點。如“劉備奉曹操之命起兵討伐袁術(shù)，張飛留守小沛。曹豹與呂布里應(yīng)外合，夜襲小沛?！边@里“小沛”應(yīng)為“徐州”，張飛留守徐州時呂布在小沛。3時間混淆。即故意將故事發(fā)生的時間、人物所處的年代等倒置或竄改。解題技巧1體驗感悟，列表記憶。對每一部名著的精彩片段都要反復(fù)閱讀，同時要獨立思索；對涉及作品的傳統(tǒng)觀點提出自己的看法與疑問，并把每一部作品的名稱、作家朝代及國別，主要人物及其性格特點，主要故事情節(jié)等羅列出來，以表格的形式記憶。2細(xì)節(jié)重點，強化記憶。對于文學(xué)名著里的重要情節(jié)，包括時間、地點、人物和容易出錯的點，一定要反復(fù)閱讀，準(zhǔn)確無誤地記下來。