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1、第17章歐姆定律（1）考情掃描知識要點知識要點中考要求中考要求實現(xiàn)指標實現(xiàn)指標歐姆定律歐姆定律會用實驗探究導體中的電流與電壓、電阻的關系。理解歐姆定律，了解簡單串聯(lián)電路和簡單并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關系，并能進行有關計算。理解歐姆定律的概念，能結合生活實際進行分析和計算?？记閽呙柚R要點知識要點中考要求中考要求實現(xiàn)指標實現(xiàn)指標伏安法測伏安法測電阻電阻會通過實驗測量導體的電阻。通過實驗，能畫出電阻隨電壓變化的圖象，并進行討論。通過生活常識，結合串、并聯(lián)電路的特點進行簡單的電路設計。知識梳理歐姆定律歐姆定律1串聯(lián)電路的特點串聯(lián)電路的特點2并聯(lián)電路的特點并聯(lián)電路的特點3一、歐姆定律1探究電流與電

2、壓、電阻的關系探究電流與電壓、電阻的關系（1）提出問題：電流與電壓、電阻有什么定量關系？（2）制訂計劃，設計實驗：要研究電流與電壓、電阻的關系，采用的研究方法是_。即：保持電阻不變，改變_，研究電流隨電壓變化的關系；保持電壓不變，改變_，研究電流隨電阻變化的關系。（3）進行實驗，收集數(shù)據信息（會進行表格設計）?？刂谱兞糠妷弘娮枰?、歐姆定律（4）分析論證（分析實驗數(shù)據，尋找數(shù)據間的關系，從中找出物理量間的關系，這是探究物理規(guī)律的常用方法）。（5）得出結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓_；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻_。2歐姆定律的內容歐姆定律的內容導體中

3、的電流，跟導體_成正比，跟導體的_成反比。3歐姆定律的字母表達式：歐姆定律的字母表達式：_。成正比成反比兩端的電壓電阻二、串聯(lián)電路的特點1電流電流文字描述：串聯(lián)電路中各處電流_；字母表達式：_。2電壓電壓文字描述：串聯(lián)電路中總電壓等于_；字母表達式：_。相等II1I2I3In各部分電路電壓之和UU1U2U3Un二、串聯(lián)電路的特點3電阻電阻文字描述：串聯(lián)電路中總電阻等于_；字母表達式：_。解析：解析：把n段導體串聯(lián)起來，總電阻比任何一段導體的電阻都_，這相當于增加了導體的_。特例：特例：n個相同的電阻R0串聯(lián)，則總電阻R_。4分壓定律分壓定律文字描述：串聯(lián)電路中各部分電路兩端電壓與其電阻_；字母

4、表達式：_。各部分電路電阻之和RR1R2R3Rn大長度nR0成正比三、并聯(lián)電路的特點1電流電流文字描述：并聯(lián)電路中總電流等于_；字母表達式：_。2電壓電壓文字描述：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓_；字母表達式：_。各支路的電流之和II1I2I3In相等UU1U2U3Un三、并聯(lián)電路的特點3電阻電阻文字描述：并聯(lián)電路總電阻_ _；字母表達式：_。解析：解析：把n段導體并聯(lián)起來，總電阻比任何一段導體的電阻都_，這相當于_導體的橫截面積特例：特例：n個相同的電阻R0并聯(lián)，則總電阻R_；兩個并聯(lián)電阻R1、R2的總電阻R_。4分流定律分流定律文字描述：并聯(lián)電路中，流過各支路的電流與其電阻_；字母表達式：_。

5、 的倒數(shù)等于各支路電阻的倒數(shù)之和小增大成反比難點突破對歐姆定律公式的理解對歐姆定律公式的理解1分析復雜的電路分析復雜的電路2動態(tài)電路一（滑動變阻器動態(tài)電路一（滑動變阻器）3動態(tài)電路二（開關）動態(tài)電路二（開關）4難點1對歐姆定律公式 和表達式 含義的理解學情分析學情分析：歐姆定律的兩句話均有限制條件，理解如下：“導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比”是指在電阻一定的條件下；“導體中的電流跟導體的電阻成反比”是指在電壓一定的條件下。脫離了前提條件，歐姆定律的這種比例關系就不存在了，而且歐姆定律僅適用于純電阻電路，非純電阻電路不適用。RUI IUR 難點1對歐姆定律公式 和表達式 含義的理解學情分析

6、學情分析： 反映了導體兩端保持一定的電壓是導體形成持續(xù)電流的條件（電壓產生電流）。所以，I的大小與U和R都有關。 表示一段導體兩端的電壓與這段導體中的電流之比等于這段導體的電阻。它是電阻的計算式，而不是它的決定式。導體的電阻反映了導體本身的一種性質，不能認為導體的電阻跟電壓和電流有關。RUI IUR RUI IUR 難點1對歐姆定律公式 和表達式 含義的理解【例例1】根據歐姆定律公式 的變形式 及電阻的性質，可以判定（）A當U變大時， 變小B當U變大時， 變大C當U變小時， 不變D當U0時， 0RUI IUR RUI IUR IUIUIUIUC難點1對歐姆定律公式 和表達式 含義的理解【例例2

7、】下列說法中，不正確的是（）A相同的電壓加在阻值不同的導體兩端，電流一定不同B用不同的電阻研究電流和電壓的關系，得到的結論都一樣C同一電阻，它兩端的電壓越大，通過它的電流也越大D當加在某電阻兩端的電壓改變時，該電阻兩端的電壓與電流的比值也隨著改變RUI IUR D難點1對歐姆定律公式 和表達式 含義的理解思維點撥思維點撥：對于給定的一個導體，比值 是一個定值；而對于不同的導體，這個比值是不同的。導體電阻的大小只由導體本身的材料、長度、橫截面積、溫度決定。電流為零的兩種情況：（1）若R不為零，U為零，則I也為零；（2）若導體是絕緣體，R可為無窮大，即使它的兩端有電壓，I也為零。RUI IUR I

8、U難點2分析復雜的電路（簡化電路圖）學學情分析情分析：學習難點。在學會上一節(jié)分析簡單電路三步走的基礎上，還需掌握用節(jié)點法等方法分析復雜電路，會用多種方法分析不僅可以提高做題正確率，還可提升分析電路圖的能力。難點2分析復雜的電路（簡化電路圖）【例例3】圖22-1中四個燈泡的連接方式是（）A四燈串聯(lián)BL1、L2、L3并聯(lián)，再與L4串聯(lián)C四燈并聯(lián)DL2、L3、L4并聯(lián)，再與L1串聯(lián)B所謂“節(jié)點法”就是在識別不規(guī)范電路的過程中，不論導線有多長，只要中間沒有電源、用電器，導線兩端點均可以看成同一個點，從而找出各用電器兩端的公共點。若電路中各元件是逐個順次首尾相連的，此電路就是串聯(lián)電路；若 各用電器“首首

9、相接，尾尾相 接”，并列地連在電路兩點間， 此電路就是并聯(lián)電路。由電路 圖知，圖中四個燈泡中，燈L1、 L2、L3先并聯(lián)，然后再與L4串 聯(lián)，等效電路圖如右圖所示。難點2分析復雜的電路（簡化電路圖）【例例4】如圖22-2所示，L1和L2是兩個相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表。閉合開關S后，若兩燈都能發(fā)光，則（）Aa、b均為電流表Ba、b均為電壓表Ca為電流表，b為電壓表Da為電壓表，b為電流表C難點2分析復雜的電路（簡化電路圖）思維思維點撥點撥：分析電路圖的四種方法：斷開法去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響仍然工作，則這兩個用電器為并聯(lián)。

10、節(jié)點法在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器兩端的公共點。難點2分析復雜的電路（簡化電路圖）觀察結構法將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”，電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首尾首尾”連接，為串聯(lián)；若“首、首”“尾、尾”連接，為并聯(lián)。經驗法對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據它們的某些特征判斷連接情況。難點3動態(tài)電路一（滑動變阻器滑片位置的變化引起電路中電學物理量的變化）學學情分析情分析：電學的學習難點。此類問題綜合考查簡化電路圖，串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻關系，歐姆定律等知識的掌握和綜合運用情況。需按以下

11、步驟解題，環(huán)環(huán)相扣，并加強練習，鍛煉、提高自己的分析能力。難點3動態(tài)電路一（滑動變阻器滑片位置的變化引起電路中電學物理量的變化）分析分析解答此類問題的步驟解答此類問題的步驟：（1）先確定電路的連接方式；（2）確定電表所測的對象；（3）根據電路的變化、滑動變阻器連入電路的電阻變化來確定變化的物理量；（4）根據歐姆定律公式 確定所引起變化的物理量發(fā)生了何種變化?？梢钥闯?，正確分析此類動態(tài)電路的關鍵就是要正確分析用電器串、并聯(lián)關系和滑動變阻器的變化。RUI 難點3動態(tài)電路一（滑動變阻器滑片位置的變化引起電路中電學物理量的變化）【例【例5】如圖22-3所示，閉合開關S，當滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)

12、將_，電壓表的示數(shù)將_。（以上兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）變小變小難點3動態(tài)電路一（滑動變阻器滑片位置的變化引起電路中電學物理量的變化）【例例6】如圖22-4所示的電路，電源電壓恒定不變，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，下列說法正確的是（假定燈泡的電阻不變） （）A電流表示數(shù)變大B電壓表示數(shù)變小C電壓表和電流表示數(shù)的 比值變大D電壓表和電流表示數(shù)都變小B難點3動態(tài)電路一（滑動變阻器滑片位置的變化引起電路中電學物理量的變化）思維思維點撥點撥：注意有時滑動變阻器的滑片移動并沒有引起電路中電阻的變化。難點3動態(tài)電路一（滑動變阻器滑片位置的變化引起電路中電學物理量的變化）【

13、例例7】如圖22-5所示，閉合開關S后，向右適當移動滑動變阻器滑片P的過程中，電流表的示數(shù)_（選填“變大”“變小”或“不變”）；移動滑片時應注意_。變大不可將滑動變阻器的滑片移到最右端難點3動態(tài)電路一（滑動變阻器滑片位置的變化引起電路中電學物理量的變化）【例【例8】如圖22-6所示，電源電壓不變，閉合開關S后，在滑動變阻器滑片P向右滑動過程中（）A電壓表V示數(shù)變小B電流表A1示數(shù)變大C電流表A2示數(shù)不變D電流表A2示數(shù)變小C難點3動態(tài)電路一（滑動變阻器滑片位置的變化引起電路中電學物理量的變化）【例【例9】如圖22-7所示是一個環(huán)境溫度監(jiān)控電路原理圖。電源電壓不變，R0為定值電阻，R是用半導體材

14、料制成的熱敏電阻，其電阻值會隨溫度的升高而變小。若閉合開關S，環(huán)境溫度升高，則（）A熱敏電阻R的阻值變大B電壓表的示數(shù)變大C通過電阻R的電流變小D電阻R兩端電壓變大B難點3動態(tài)電路一（滑動變阻器滑片位置的變化引起電路中電學物理量的變化）思維思維點撥點撥：變阻不一定是滑動變阻器，有可能是光敏、熱敏或其他變阻，但解題的原理是一樣的。難點4動態(tài)電路二（開關的斷開或閉合引起電路中電學物理量的變化）學學情分析情分析：電學的學習難點。解題步驟同難點3，區(qū)別是上一類型是由變阻引起物理量的變化，這一類型是由開關斷開、閉合引起的。這一類型對簡化電路圖的要求更高，開關斷開或閉合前是一種電路圖，斷開或閉合后需要重新

15、簡化電路圖，需要注意分清之前的狀態(tài)和之后的狀態(tài)。難點4動態(tài)電路二（開關的斷開或閉合引起電路中電學物理量的變化）【例例10】如圖22-8所示電路，電源兩端的電壓一定，當開關S1閉合、S2斷開時，電流表和電壓表示數(shù)分別為I1、U1；當再閉合S2，且將滑片P適當右移后，電流表和電壓表示數(shù)分別為I2、U2，則下列敘述一定正確的是（）AI1I2，U1U2BU1U2，I1大于、小于或等 于I2都有可能CU1U2，I1I2DI1I2，U1大于、小于或等于U2都有可能B難點4動態(tài)電路二（開關的斷開或閉合引起電路中電學物理量的變化）【例【例11】如圖22-9，電源電壓和燈的電阻保持不變，先閉合S1，燈L正常發(fā)光

16、，電流表有示數(shù)。再進行下列操作后，判斷正確的是（）A再閉合S2，電流表示數(shù)變大，燈變亮B再閉合S3，電流表示數(shù)變大，燈的亮度不變C再閉合S3，電壓表示數(shù) 不變D斷開S1，只閉合S2，電 流表、電壓表示數(shù)都變大B難點4動態(tài)電路二（開關的斷開或閉合引起電路中電學物理量的變化）思維點撥：思維點撥：（動態(tài)電路總結）此類問題解題之前要弄清的問題是：看懂電路圖，弄清各電表測量哪些用電器的哪些物理量；弄清改變電阻的方法，是利用滑動變阻器改變電阻還是利用開關改變電阻。難點4動態(tài)電路二（開關的斷開或閉合引起電路中電學物理量的變化）解題方法有兩種：解題方法有兩種：方法：按這樣的順序，局部電阻如何變化總電阻如何變化由于電源電壓不變，導致電路中電流如何變化依據UIR，分析不變的電阻兩端的電壓U不變如何變化依據變化的電阻的電壓U變U總-U不變，分析變化的電阻兩端的電壓如何變化。方法：串聯(lián)電路中 ，即電壓與電阻成正比，由此可知，串聯(lián)電路中按電阻的比例分配電壓，電阻所占比例分數(shù)越大，分得的電壓比例就越大。2211RURU